一分鐘教學反思（通用5篇）　　作為一名人民教師，我們的工作之一就是課堂教學，透過教學反思可以很好地改正講課缺點，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？以下是小編收集整理的一分鐘教學反思（通用5篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助！　　一分鐘教學反思 篇1　　今天看了一篇文章《新課標下作文的評價》

一株紫丁香教學反思　　本課是一首兒童詩，以一株紫丁香為襯托，從一個側面塑造了人民教師勤工作，愛學生的美好形象，表達了少年兒童尊師愛師的真摯感情。實施這一教案學習，充分讓學生自主學習，結合上下文和生活實際理解詞意或句意，在學習課文內容時，/article/先由教師扶著走一程，再讓學生自己學習，學生充分

課文《一去二三里》教學反思範文　　我們過去的課堂教學過分強調預設，顯得機械、沉悶，缺乏生氣和樂趣，課堂教學的過程就是按照預先設計好的一步步地進行教學，有些程式化。四十分鐘的課，不拖堂，把需要完成的教學內容講完，這堂課就算完成了任務。這樣的課堂顯得生命力不夠強，太過封閉了。　　新課程要求我們開放課堂。

四年級語文上冊《一路花香》教學反思（通用14篇）　　在社會發展不斷提速的今天，教學是重要的任務之一，反思是思考過去的事情，從中總結經驗教訓。反思應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的四年級語文上冊《一路花香》教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。　　四年級語文上冊《一路花香》教學反思 篇

《多樣與統一》教學反思範文　　篇一：多樣與統一教學反思　　本課目標是透過教學活動，讓學生了解構圖的基本知識，瞭解多樣與統一的基本規律。並利用多樣與統一的規律，畫一組靜物，培養學生認真觀察事物的習慣，利用視覺感受事物的不同和變化。　　教學時，我透過引導學生欣賞一組靜物的變化來匯入課題，然後學習知識窗內

關於我的一家教學反思　　篇一：我的一家教學反思　　21 世紀的教育是關愛學生生命的發展、弘揚學生靈性的教育。課堂教學理當為學生創造放飛靈性雙翼的機會。新課程中極力倡導教育要回歸生活。既要聯絡教材，又要聯絡學生的生活體驗，整合課內外學習資源、依靠學生的自悟，有效合作，積極的探究，從而激發學生的學習興趣

有關一面五星紅旗的教學反思　　作為一名到崗不久的人民教師，教學是我們的工作之一，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，寫教學反思需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的有關一面五星紅旗的教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。　　一面五星紅旗的教學反思 篇1　　教學本篇課文，我們要引導學生學習

《精彩極了和糟糕透了》教學設計及課堂教學反思　　身為一名到崗不久的人民教師，教學是我們的工作之一，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，寫教學反思需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的《精彩極了和糟糕透了》教學設計及課堂教學反思，歡迎閱讀與收藏。　　《精彩極了和糟糕透了》教學設計及課堂教學反思 篇

《認一認3》教學反思　　教師：塗俊 在語文教學活動中，識字是閱讀和寫作的基礎，是小學語文教學的重要內容，是低年級教學的重點。在識字教學中，我們必須認真把握教材，體現新課標精神，實施識字的有效教學。我今天執教的是蘇教版一年級語文上冊中《認一認3》的教學內容，本課共有四組16個漢字，大部分是部首字或基

《二分之一》優秀教學案例與點評教學反思　　“把一個圓分成兩份，每一份一定是它的1/2嗎？”在學習1/2時，這個問題攪起了課堂的波瀾。每個同學經過獨立思考都紛紛發表了自己的意見，有的同意，有的不同意，無形之中就形成了兩大陣營。正方、反方分別選出兩名代表站在臺前，一場唇槍舌戰即將開始。　　吳老師順手遞給

二年級語文一株紫丁香教學反思　　《一株紫丁香》是一首情感豐富、意境優美的詩歌。 教學中我重視朗讀，以讀為本，在情境中引導學生體會詞句的意思：使學生樂於學習。如：在理解“踮”字的意思時，我化靜為動，激發興趣，讓學生透過親身體驗──踮起腳尖來理解文字的內涵。並交流孩子們踮起腳尖的原因。又如：“疲倦”和“

小學語文索溪峪的野教學反思　　文章緊緊圍繞題目展開敘述和描寫。文章在表達上有兩個特點：一是運用聯想和想象來表達獨特的感受。二是在謀篇佈局時，採用先概括後具體描寫的方法，在概括地介紹索溪峪“野”的特點後，分山、水、動物、遊人四方面進行具體描寫的。在授課之初，我們透過業研，確定了教學目標，要解決好以下幾

通往廣場的路不止一條的教學反思　　“有一千個讀者，就有一千個哈姆雷特”是對建構主義思想的形象寫照。建構主義強調學習是多元化的，事物的複雜性、學生的差異性，使每個學生對知識意義的建構是不同的。新課程改革所倡導的語文教學，強調閱讀是學生的個性行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐，應讓學生在主動積極

《一共有多少》的教學反思　　《一共有多少》教學反思加法是在學生認識了1-10的數，比大小後進行的，是計算數學的起始課。初步認識加法，知識雖然簡單，卻對以後的學習計算起著相當重要的作用。　　一共有多少的教學目標是：　　1結合熟悉的生活情境和已有的生活經驗，理解加法的意義。　　2在教師的引導下，學習從具

課文《通往廣場的路不止一條》的教學反思　　教學反思1　　　這是一篇富有哲理，引導人生，讓人終生受益的文章。文章透過回憶小時侯父親帶“我”登上高高的塔頂，看蛛網般通往廣場的街道，讓我知道“通往廣場的路不止一條”，懂得生活中的路也是如此。隨後透過“我”的兩次人生經歷，讓人感悟到：成功是一種態度，只要帶著

《幾分之一》的教學反思　　《分數的初步認識》這一課是學生第一次接觸分數，是在整數認識的基礎上進行教學的。從整數到分數是數概念的一次擴充套件，無論在意義上還是讀寫方法上，分數和整數都有很大的差別，學生初步學習分數會感到困難。而加強直觀教學可以更好地幫助學生掌握概念、理解概念。這節課我在教學時充分考慮學

《青海高原一株柳》的教學反思　　課文以優美的筆觸，大膽的猜測與想象，描寫了青海高原上一株神奇的柳樹，經過高原風雪，雷轟電擊，卻頑強地生活了下來，成就了青海高原上一個壯觀而獨立的風景，讚揚了柳樹偉大的生命力。　　全文層次清晰，語言優美、流暢，情景交融，由物及人，託物抒情，為人們展現了一幅獨特的充滿生命

《除數是一位數商是兩位數的筆算除法》的教學反思　　《除數是一位數商是兩位數的筆算除法》課的開始，我先進行聽題口算，20多道題大約兩分鐘的時間，學生注意力非常的集中，大部分的同學把小手舉得高高的，課堂氣氛活躍，看來這一環節的教學設計達到了我訓練的目的，學生能聽、算結合提高了口算的能力，式的寫法。在探究

《秋興八首》教學反思範文　　這首詩的教學，首先要探討和解決一個問題：如何在課堂中將閱讀的三個基本步驟——初評、旁批、總評——體現出來，又如何在短短的一節課的時間內，引導學生在初步閱讀的基礎上，透過恰當的方法，加深他們對詩歌內涵的理解。核心原則是可以確定的，那就是必須要體現閱讀深入的過程。這堂課的三個

《青海高原一株柳》教學反思（通用6篇）　　作為一名人民老師，課堂教學是重要的工作之一，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，教學反思我們應該怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的《青海高原一株柳》教學反思（通用6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。　　《青海高原一株柳》教學反思1　　《青海高原一株柳》