《賽馬》的教學反思　　身為一名剛到崗的教師，我們要有一流的教學能力，透過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？下面是小編整理的《賽馬》的教學反思，歡迎大家分享。　　根據《音樂課程標準》要求，在教學過程中教師要以興趣愛好為動力，鼓勵全體學生進行音樂創造。透過生動有趣的創造

上好美術課的妙處教學反思　　經常有其他學科的老師羨慕地對我說：“你們美術課最好上了，不用從頭講到尾，學生興趣自然有，上課輕鬆又愉快。”我笑一笑，心想要是真能讓每一節美術課輕鬆愉快又有良好的效果，這個美術老師的造詣可不一般了。美術課要想上好，還真不是那麼容易，課前的精心準備，課堂的情景創設、環節安排、

Where’smybackpack第二課時教學反思範文　　第二課時反思：　　本課重點透過聽力複習重點介詞，練習基本句型。加深學生印象，透過課堂表現不難看出，他們對這節課的重難點已經掌握，但整個課件中希望可以加多些練習的內容。透過課堂反應，看到學生的積極學習態度。也得益於課件的製作優美，引人入勝。是一

《彈力和彈簧測力計》的教學反思　　本節課主要採用“探究式”教學模式。三位一體的探究式教學模式的基本思想是：討論式教學為背景、科學探究為主線。　　1、討論式教學為背景：　　作為教學過程的背景模式，討論式教學貫穿在課堂教學的始終。為以實驗為基礎的探究與創造活動提供了不可缺少的前提條件。整節課把《彈力 彈

槓桿教學反思　　課堂中的實踐體驗活動，讓學生頭腦中抽象的科學概念化為現實具體、活潑生動的應用例項，鞏固了概念的記憶，並反過來加深了對槓桿省力、費力原理的理解。從實際教學中來看，學生在這個環節中學得既開心，又有效率。另外，嘗試“舉一反三”，讓學生經歷一個“實踐→理論→再實踐”的過程，實現對科學概念的再

《使用燃料對環境的影響課時1》的教學反思　　在化學課堂教學中，教師應以導學稿為教學的載體，充分體現“激發情趣，先學後教，當堂訓練，迅速反饋”，的十二字方針，要善於處理知識傳授與能力培養的關係，聚焦課堂，要能夠巧妙地創設、引導學生主動參與的情境及活動，才能不斷地激發學生的學習積極性與主動性的情趣，使每

《手繪POP字型裝飾》的教學反思　　常言道：人靠衣裝，美靠靚裝。意思就是無論何事要想獲得美的感受必需適當的加以裝扮。POP廣告字型也一樣，要想使字變得更生動具體，做點小小的裝飾是必不可少的。POP字型的裝飾變化無窮，稍微改換便能延伸出許多種不同風格的裝飾方法，靈活運用，定能起到事半功倍的效果。　　每

《一枝一葉傳深情》教學反思　　王國維在《人間詞話》中曾說：“以我觀物，物皆著我之色彩。”在寫作的過程中，將自己的情感寄託於所描繪的景物中，那麼，即使是一枝一葉亦可傳深情。在作文指導的過程中，發現學生的總存在著無法情感表達不到位的問題。基於這一點，備課組成員著手蒐集材料，集中火力解決如何讓學生在寫作中

《溫度計》的教學反思　　關於溫度計，學生一定聽說過，也曾用體溫計測量過體溫，但真正使用溫度計測量過物體溫度的學生估計極少。因此，本課的學習，重要的是要讓學生們理解溫度計是用來做什麼的、它們是如何工作的，以及如何識讀溫度計。　　我設定了四個教學環節一、溫度的意義；二。溫度計的結構與原理與使用；三、攝氏

光的折射教學反思　　一、 光的折射是重要的光學現象，是理解透鏡成像的基礎，同時又是解釋日常生活中許多光現象的基礎。光的折射現象學生比較熟悉，也比較感興趣，透過對現象的分析，培養學生密切聯絡實際，運用科學知識來解釋一些自然現象的習慣和能力，更重要是激發學生學習興趣，提高科學素質，讓學生從小崇尚科學，立

心理健康教育《真愛需要對待》課後教學反思　　青春期性心理教育一直是一個比較敏感的話題，老師家長都知道也很希望能給青春期的孩子們正確的、正面的引導和教育，但是又擔心透過課堂這個載體來和學生談性教育及男女生交往會讓很多人誤解，擔心會對學生髮展有負面的影響，於是關於青春期的性生理、性心理、性道德的教育成為

心理健康教育《恰同學少年》課後教學反思　　這堂課上過多次以後，我不斷地反思，對學生進行青春期教育的切入點可以是多種多樣的，例如，對生理變化的接納、與異性交往的技巧、男生女生心目中的理想異性形象，等等。這堂課我採用了團體活動課的'形式，利用學生喜愛的遊戲、小品（心理劇）的形式，貼近學生生活和學

《書包的體重》教學反思　　在這一課中，整個活動過程以課堂教學活動為主，輔以小組和個人實踐活動。主要以小組交流、實踐法、發現法、研究法等開展活動。　　《書包的“體重”》這個主題與學生生活、學習實際聯絡較為緊密，並且能體現本校特色，學生興趣高，難度相對合適。根據教材的安排課堂進行了五個活動。學生親身實踐

《我的Flash動畫賀卡》教學反思　　整節課設計以“製作動畫賀卡”為主線，激發學生學習興趣，各部分過渡自然，要求明確。　　使用小組協作學習的方式，讓學生在合作學習中培養合作精神；有意識地培養學生的自主學習能力，鍛鍊學生的觀察能力和知識的概括總結能力。　　引入階段，先用兩張小賀卡進行對比——激發學生學

《介紹我的小製作》的教學反思　　新課程下的語文口語交際教學對學生的傾聽、交流、應對等能力的綜合發展有了新的要求。它同識字教學、閱讀教學、作文教學一樣，是語文教學重要的一部分。如何提高學生的口語交際能力，促進學生有效地進行口語交際呢？今天聽了葉老師《介紹我的小製作》這堂口語交際課，面對三年級孩子們，把

奇妙的電與磁《神奇的電磁鐵》的教學反思　　這節課的的教學流程是按照“發現問題、提出問題，假想預測，設計方案，動手實驗，彙報總結”這五個環節來進行教學的，體現了一個完整的科學探究過程。　　本課的問題的提出、猜想、設計實驗、動手實驗，彙報總結都是學生小組合作、自主完成的。教師是探究的引導者、課堂的組織者

7的乘法口訣的教學反思（通用8篇）　　身為一位優秀的老師，課堂教學是我們的工作之一，透過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的7的乘法口訣的教學反思（通用8篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。　　7的乘法口訣的教學反思 篇1　　在第

使用燃料對環境的影響教學反思　　1、從教學目標看：　　第一、透過對煤和石油等化石燃料的燃燒對環境影響的瞭解，懂得選擇對環境汙染較少的燃料，認識新能源開發的重要性。同時認識化學在解決人類資源問題中的作用，進一步培養學生的資源意識，激發學生學習化學的熱情。　　第二、瞭解全球環境汙染的問題，認識使用和開發

《激情運球上籃》教學反思範文　　一、教學實施過程反思　　課堂教學的設定雖然很重要，但在實施的過程中，我們必須結合學生的情況考慮相關的問題。學生的惰性較大，在進入練習的階段前我們要調動學生的主動積極性。說明學習的目標，分析練習的好處，從學生的身體健康角度出發，要吸引學生的注意力。透過學生樂意參與的遊戲

熔化和凝固教學反思範文　　這是本單元的第三課時，由陳文娟老師講授。熔化與凝固是物態變化中最常見的兩類。本節課教學內容主要有：熔化與凝固的概念；晶體與非晶體的熔化探究實驗，晶體的熔點、熔化吸熱、凝固放熱等。重點是晶體與非晶體的熔化分組探究實驗，難點在於透過探究實驗理解晶體與非晶體的熔化規律。　　課堂上