《我是生活小主人》說課稿　　一、教材分析：　　本課選取了生活小主人的角度進入做生活的小主人這一主題，要求學生從小就學會料理自己的生活，學會安排自己的學習、鍛鍊、娛樂、休息，從而培養自理能力，進而能幫助父母料理家務，積極參加學校公益勞動，適當參加力所能及的社會公益勞動，這是符合該學段學生的心理、生理規

雷鋒叔叔你在哪裡的說課稿　　一、教材分析　　《雷鋒叔叔，你在哪裡》是人教版二年級第二單元的一篇講讀課文。本單元的宗旨是讓學生明白：有愛，才會甘於奉獻；有愛，才會樂於助人。本文是一首兒童詩，作者以優美的語言和流暢的音韻，沿著“長長的小溪”和“彎彎的小路”娓娓的向我們述說著，輕輕地撥動著我們的心絃。讀完

《礦產資源合理開發和區域可持續發展》說課稿範文　　《礦產資源合理開發和區域可持續發展——以德國魯爾區為例》是湘教版必修三第二單元第五節的內容。現就教材分析、課標分析、學情分析 、學法指導、教學過程、教學效果、板書設計、教學反思等方面加以說明。　　一：說教材　　本節課是高一地理必修三第二單元第五節的案

《平面鏡》說課稿　　各位評位老師，下午好：　　我今天說課的內容是《平面鏡》。《平面鏡》是初中物理八年級上冊第三章第四單元。現就教材、教法、學法和教學過程等四方面談談對這節課教學的一些設想。　　一、教材　　1、地位和作用　　平面鏡生活中比較常見。平面鏡在本章佔有十分重要的地位，它既是光的直線傳播延伸，

要是你在野外迷了路的說課稿　　一、教材簡析　　《要是你在野外迷了路》是人教版課標實驗教材二年級下冊第5組課文中的一篇。本組課文是圍繞自然現象，自然景觀來編排的，大自然是一幅多姿多彩的畫卷，大自然更是一部永遠也讀不完的書，透過本組課文的學習，學生既能感受祖國山河的壯美，積累豐富的語言，還可以汲取自然界

《數數,數的組成》說課稿　　今天我說課的課題是《數數，數的組成》。　　一、教材分析　　一年級的學生在入學前，經過了學前教育，很多學生在未學習這一課前，已能數出100以內的數，而且在他們的生活體驗中，常常會接觸到100以內的數。但孩子們的頭腦中，還未有100以內數的概念，這一課教學就是要幫助孩子建立1

《兩位數加整十數和兩位數加一位數》說課稿　　一、教學內容　　我這節課上的是蘇教版一年級下冊的內容：兩位數加整十數、兩位數加一位數不進位的口算；教材第46和47頁。書上先安排了兩位數加整十數，接著安排兩位數加一位數。這節課的內容是後面學習兩位數加兩位數筆算的基礎。　　二、分析教材　　教材首先安排了兩位

《加法的意義和運算定律》的說課稿　　一、說教材　　1、今天我說課的內容是九年義務教育六年制小學數學第八冊第二單元第2小節“加法的意義和運算定律”中的第1課時。其內容包括：加法的意義、加法交換律，完成P49“做一做”以及練習十一第1-2題。　　2、從課本內容的縱向接洽看，本課一是在學生前三年半學過的加

二年級語文下冊《畫風》說課稿　　我講的《畫風》這篇課文是第三單元的一篇課文，這組課文主要理念是讓學生明白生活處處有科學，生活中藥多動腦動手，善於思考與發現，我講的是這篇課文的第二課時。學習目標中的知識與能力目標要求學生：　　1能正確流利地朗讀課文，讀準字音並領會文中小朋友對畫風的創意。　　2在讀、畫

《連加》說課稿　　一、說教材：　　1、說課內容：九年義務教育人教版第一冊“連加”　　2、教學內容的地位和作用：　　這部分內容是在學習了10的認識和10以內數的加減法的基礎上學習的，針對一個數可以分成兩個數以上，在實際情況中有時還可以分成三個數或三個以上數的連續加法，這為高年級的多位數的連加算理學習做

《長亭送別》說課稿　　老師們好！我今天說課的篇目是高中語文第四冊教材中的王實甫的《長亭送別》。　　情況說明：　　授課之前心裡沒有底，主要擔心兩點：其一，所選篇目為王實甫的經典戲劇《長亭送別》，而學生對戲劇普遍不怎麼感興趣，課堂積極性會不會不高；其二，授課物件為理科平行班的學生，學生基礎和各方面能力相

《小白兔搬南瓜》的說課稿　　《小兔運南瓜》是口語交際課。這一課共有三幅圖，講述了一個小兔運南瓜的故事。下面根據教材內容和口語交際課的特點，談談本課的教學。　　一、看圖說話，規範學生的口頭語言　　1．整體觀察，說大意。首先指導學生整體觀察連續的三幅圖畫，對故事的大意有一個初步的瞭解。可以啟發學生想一想

詠華山說課稿　　一、說教材　　這是蘇教版六年制小學語文第2冊第7單元中的一篇閱讀課文，是蘇教版小語教材採用的一種古詩教學的新課型－－文包詩。它有一個最顯著的特徵，就是把一首古詩巧妙地包含在一篇淺近的現代白話短文中，詩是文話題由頭和故事中心，文是詩的背景材料和形象說明，詩與文渾然一體，相映成趣。　　首

《揀麥穗》說課稿　　一、說教材：　　張潔的散文婉約清麗，直接追求和呼喚愛與美，《揀麥穗》一文就集中體現了張潔散文的特點。透過上節課的學習，學生很容易理解作品表達人與人之間純真質樸的情誼和謳歌美好人性的主題，並被文字深摯的情感所打動，實現了讀者與文字的良好對話。　　著名教育家葉聖陶先生說：語文就是例文

《ao ou iu 》優秀說課稿　　各位老師：　　下午好!我剛才上的是蘇教版第一冊的11課，ao ou iu第二課時。　　本節課的教學目標是：　　學習聲母與ao、ou、iu組成的音節，能較熟練地拼讀或直呼，能夠根據音節拼讀句子，做到詞語連續。　　教學的重點難點是：　　ao、ou、iu與聲母組成音節的

《三隻白鶴》優秀說課稿　　《三隻白鶴》是第二冊第七組的一篇講讀課文。本組教材是透過有趣的故事，讓學生認識自然，發展他們的觀察、思維能力。本課透過三隻白鶴埋魚、找魚的事，告訴人們做事要善於動腦筋，注意事物的變化，才能把事情做對，達到預期的目的。根據教材的特點，教學重點是理解三隻白鶴為什麼找不到魚。為此

《儲蓄存款和商業銀行》說課稿　　尊敬的各位評委和老師，大家好！　　今天我說課的題目是《儲蓄存款和商業銀行》，它是人教版普通高中課程標準實驗教科書《思想政治》必修一《經濟生活》的第二單元第六課第一框的內容。我將從七個方面進行今天的說課：教材分析、學情分析、教法及依據、學法及依據、教學過程、板書設計、教

《風兒吹呀吹》的說課稿　　一、說教材　　今天我要說的內容是義務教育課程標準實驗教科書人教版《品德與生活》第二冊第二單元《走進大自然》中的第3課《風兒吹呀吹》的第一課時。　　《風兒吹呀吹》主要透過圖片、材料引導學生尋找風，感受風，並在親自實踐中瞭解風的形成，學會製造風，從而激發學生探索自然的興趣。　　

《我國珍稀的動植物》的說課稿尊敬的各位專家、評委、老師：　　大家好！　　今天我說課的內容是以人教版小學自然《我國珍稀的動植物》為藍本，以新課程理念為指導思想，以培養自主探究能力為目的而設計的一節資訊科技與科學學科整合課。下面我從以下五方面對本節課進行分析：　　一、教學分析　　1、教材簡介：　　小學科

《物體的形狀改變以後》說課稿範文　　一、說教材　　本課是蘇教版小學科學四年級下冊第四單元第二課的內容。在第一課裡學生對力已有了初步的認識。本課是對常見的力——彈力的研究。　　二、說教學目標　　（一）知識與技能：　　1、認識什麼是彈性，什麼是彈力。　　2、瞭解彈簧拉伸長度與所受拉力之間的關係。　　（二