《永生的眼睛》優秀的教學設計方案　　【學習目標】　　1、認識6個生字。　　2、有感情地朗讀課文，體會文章的思想感情。培養關愛他人、無私奉獻的優秀品質。　　3、學習作者抓住人物的語言進行生動細緻的描寫，從而表現人物精神品質的寫作方法。　　4、按課文前的“連線語”中的要求預習課文，自學生字詞。　　5、師

海上日出的優秀教學設計模板　　教學要求　　感受海上日出的壯觀景象，體會作者讚美大自然的感情，陶冶學生愛美的情趣。　　學習按一定的順序並適當展開想象的觀察方法。　　學會本課生字新詞；練習用“燦爛”“目不轉睛”造句。　　朗讀課文。背誦課文。　　教學重點　　培養觀察能力；圖文對照，理解太陽從海上升起的過程

關於《李時珍》優秀的教學設計　　一、教學要求　　1.閱讀課文，瞭解李時珍是我國古代偉大的醫學家和藥物學家。學習李時珍為了能夠解除病人痛苦，不畏艱險，堅持實踐，行醫著書的高尚精神。　　2.學習生字新詞，理解“珍貴”“記載”“解除”“拜訪”“流傳”“救死扶傷”“疑難病症”“嚴寒酷暑”等詞語。　　3.給課

合作寶典優秀的教學設計　　篇一：合作寶典的教學設計　　教學目標：　　知識目標：理解幾種常見的合作寶典，並能運用在實際生活中。　　能力目標：培養與人合作的能力與習慣，並實踐在日常生活中。　　情感、態度、價值觀：樹立良好的合作意識和正當的競爭意識，培養團隊精神。 教學重點：做到為他人著想，發揮個人長處，

課文《遊恆山記》教學設計　　教學目標：　　1、積累“翳”“策”“躋”等實詞的含義。　　2、理清作者的記遊順序，體會其條理分明的記遊特點。　　3、學習作者不畏艱險，勇於攀登的精神。　　教時安排：1課時　　課前準備：　　1、朗讀課文，做到讀準音，讀順句。　　2、藉助資料，瞭解徐霞客及其《徐霞客遊記》。　

《母雞》課文優秀教學設計　　教學目標　　1．繼續訓練學生默讀有一定的速度。　　2．透過讀文，能說說母雞是怎樣的？　　3．透過比較，初步體會兩篇文章的寫法各有哪些特點。　　教學課時　　一課時　　教學過程　　一、質疑引入　　1．關於這篇課文你瞭解些什麼？　　你還想了解些什麼？　　2．同學們回家是認真讀了

《日出節選》教學設計　　一、教學目的：　　1、瞭解戲劇的一些基本知識。　　2、體會劇中人物語言的個性化。　　二、重點與難點：　　1、重點：學習透過矛盾衝突推動情節發展。　　2、難點：朗讀臺詞體會人物內心感受。　　三、教學步驟和內容：　　（一）、匯入新課：瞭解戲劇藝術知識　　1、戲劇是一種綜合的舞臺藝

《天遊峰的掃路人》第二課時教學設計範文　　教學要求：　　1、理解課文內容，學習掃路人樂觀開朗、自信豁達的生活態度和對工作認真負責的精神。　　2、分角色朗讀課文。　　3、領悟作者描寫掃路人的巧妙構思。　　教學過程 ：　　一、複習匯入 。　　今天，我們繼續學習第13課《天遊峰的掃路人》。（生齊讀）　　提

峨眉道上教學設計　　教學設想　　本課教學設想採用讀悟法，從而變講為導、化繁為簡、自主質疑、以讀帶研、讀中悟情，真正確立學生的主體地位，實現主體的獨立性、主動性和創造性教育，提高教學效率，促進學生情感的自我發展。　　教學過程　　一、揭示課題，整體感知　　1．揭題：峨眉指的是四川省的峨眉山，那可是我國的

《迷人的張家界》最新教學設計　　設計理念　　新《語文課程標準》強調要拓寬語文學習和運用的領域，注重跨學科的學習，使學生在不同內容和方法的互相交叉、滲透和整合中開闊視野，提高學習效率。在對本文進行教學設計時，我以語文學習為主，整合了音樂、美術學科的教學方法，使枯燥的語言文字元號流淌出音樂跳躍的旋律、圖

歡慶優秀教學設計　　【課前透視】　　《歡慶》這首詩寫的是為祖國媽媽過生日的情形。全詩共8行。片幅短小，大部分時詩句採用向徵性的語言來表現國慶的熱烈場面，開頭四行雖然不直接寫人們慶祝國慶的場面，而是透過賦予大自然以生命，表現出了金秋十月，果實累累，紅楓似火，白鴿翻飛，海濤陣陣的歡快、喜慶的氣氛。這幾行

課文海上日出的教學設計　　教學要求：　　1、感受海上日出的壯觀景象，體會作者讚美大自然的感情，陶冶學生愛美的.情趣。　　2、學習按一定的順序並適當展開想象的觀察方法。　　3、學習本課生字新詞；練習用燦爛目不轉睛造句。　　4、朗讀課文。背誦課文。　　教學重點：　　培養觀察能力；圖文對照，理解太陽從海上

《李時珍》最新教學設計　　教學目的要求：　　1.使學生了解我國古代偉大的醫學家和藥物學家李時珍行醫著書的事蹟。2.理解課文內容，回答書後問題。　　3.給第4自然段分層，說說層意和自然段的段意。4.學習生字新詞。　　教學重點難點：　　瞭解李時珍編寫《本草綱目》的過程為重點，培養學生分層和概括層意為難點

一年級《車的世界》教學設計範文　　教學思路設計：　　《語文課程標準》指出，語文的學習資源和實踐機會無處不在,無時不有，語文的外延是生活的外延。本單元是以車為主題的開放單元，在學習過程中，教師注重從學生的生活引入，激發學生學習的興趣，把辦車展的活動貫穿整個認字過程。教會學生認識交通工具的一類――各種車

《迷人的張家界》的教學設計　　教研課題：引導實踐、自能讀書、自主發展　　教學目標 ：引導學生去發現美、感受美、創造美　　教學重點：透過語言文字型會張家界的迷人　　教學難點 ：知道張家界的武陵源為什麼被聯合國列入世界自然遺產名錄，認識它的美學價值和科學價值　　教具準備：課件　　教學過程 ：　　一、回顧

關於《李時珍》的教學設計範文　　一、出示像片、介紹人物　　二、檢查預習　　1、分節朗讀課文　　2、區別藥方、古方、良方　　三、學習單元提示　　1、明確這單元的學習重點是學會給課文分段。　　2、指出給課文分段方法很多，我們先學習用自然段歸併的方法給課文分段。　　3、講清這種方法的一般步驟：　　（1）、

小小竹排畫中游教學設計模板　　教學目標：　　1、認識排等12個生字，認識等3個偏旁，會寫口等4個字。　　2、在理解課文內容的基礎上，正確流利地朗讀課文。　　3、初步理解課文內容，知道江南是十分美麗、富饒的地方，激發學生熱愛家鄉、熱愛祖國的思想情感。　　課前準備：課件、生字卡片　　課時：2課時　　第一

《遊園不值》最新教學設計　　一、教學要求：　　1、理解詩句意思，感受春天美好的景色，體會作者對春天的讚美之情。　　2、運用電教媒體，培養學生的理解、想象、作畫、寫作能力。　　3、練習有感情地朗讀古詩。　　二、教學重點：　　理解詩句，瞭解古詩所描寫的景物，體會作者表達的思想感情。　　三、教學時間：　　

課文《魚游到了紙上》教學設計模板　　學習目標　　①認識4個生字，學會11個生字。結合上下文體會一絲不苟、融為一體、賞心悅目等詞的含義。　　②有感情地朗讀課文。　　③理解魚游到了紙上和先游到了我的心裡的關係，體會評文的思想感情，培養做事勤奮、專注的品質。　　（學習作者觀察和描寫人物的辦法。　　課前準備

《車塘捕魚》教學設計範文　　一、教材分析。　　1、這是一篇描寫江南風情的散文（選學課文）。文章以農家孩子的視角，用樸實風趣的筆調，真實地敘述了水鄉車塘捕魚的經過，反映了江南農村的傳統習俗、農民的勤勞淳樸和集體勞動的樂趣。文章以總引開頭，先寫車塘，後寫捕魚，適於完成單元訓練目標：按事情發展順序安排材料