人教版七年級生物《選擇健康的生活方式 》的教學反思　　人教版七年級下冊生物《 第二節 選擇健康的生活方式 》經過悉心的準備和課堂實踐，順利的完成了本節的學習內容，根據學生的課堂活動和教學反饋，現將本節的教學反思如下：　　1、本節課我利用新年伊始孩子們還沒有完全從節日的氛圍中走出來這一契機，讓孩子們說

七年級歷史上冊《匈奴的興起及與漢朝的和戰》教學反思　　1、課前準備較充分，使教學任務得以順利完成。　　上課前我做了充分的準備。課前的充分準備是順利完成教學的必要前提。首先對教材進行了總體的把握，寫好了完整的教案，並根據學生特點制定出了教學目標。查閱了大量的資料輔助教學，因此在教學過程中，可以比較熟練

北師大版數學四年級下冊《歌手大賽》教學反思　　1．明確演算法多樣化的目的　　這是一節計算教學，在教學中不僅要讓學生了解演算法的多樣性，更要理解演算法的合理性。這樣學生對演算法的認識就不僅僅停留在教師提供的常用演算法或自己喜歡的演算法上，而是在演算法多樣化的過程中，獲得思維上的發展。　　在 本課中，對

北師大版五年級下冊數學分數除法教學反思　　本課的教學重點和難點是讓學生理解“為什麼除以一個分數，等於乘它的倒數”，否則，會使學生陷入只背結論，不明道理的誤區，這樣的結果或造成學生出錯率高，為了很好的突出重點、突破難點，我創造性地使用了教材，做了如下的設計：　　一、動手操作，增加直觀性。　　1、拿出自

二年級數學上冊《快樂的動物》的教學反思　　本課的教學目的是為了讓學生加深對“除法與生活”的聯絡及認識除法和乘法的互逆關係，初步理解與解決倍比的數學問題，強化倍的概念，並進一步理解等分活動和除法之間的關係。從教材編寫來看，教材首先展示了一幅動物王國歡聚圖的情景，圖中蘊涵著各種動物的`數量以及數量之間的

五年級上冊數學北師大版《迎新年》教學反思　　本課是北師大五年級上冊第六單元“數學與生活”中的一課時內容，本專題的綜合實踐活動由分數的再認識、可能性的計算兩方面內容組成。　　上完小組教研課後，讓我認識到在第二個部分“長跑接力”確定5個接力點時，存在著很多的爭議。利用表中給出的5個分數標出大致的位置，學

一年級《觀察物體》的教學反思　　1。這節課，我在教學中給學生創設了一種寬鬆的活動空間，切實組織好活動，使每個學生都能真正參與進來，學生透過操作、觀察、比較，強化了檢視與實物的認識，做到不以教師的演示來替代學生的操作，不以對教材中的插圖觀察來替代對實物的'觀察，讓學生真正體驗到了“做數學”的快

北師大版一年級數學下冊《買氣球》教學反思　　在本節課中，根據教材安排，引導學生開展“買氣球”“和最喜歡的動畫片”兩個統計實踐活動。　　首先，努力使情景的設計更貼近學生的生活，激發學生參與的興趣。　　如：結合單元教學時間恰恰在“六一”兒童節前夕，讓學生為慶祝活動出謀劃策，調動學生參加學習的主動性。對於

北師大版四年級下冊數學《郵票的張數》教學反思範文　　前一段時間，我們全校的教研活動都是圍繞著如何設計有效的教學程式而開展的。在研究中，我發現教學程式的設計，除了要考慮到數學的生活化，還要注重引導學生探究解決問題的方法。在《郵票的張數》一課，我起初是這樣設計教學程式的：　　教師：同學們，你們喜歡集郵嗎

《迴圈小數》五年級下冊數學教學反思　　迴圈小數是在學生學習了小數除法的意義、小數除法的計算及商的近似值的基礎上進行教學的。這部分內容概念較多，又比較抽象，是教學的一個難點。以前學生的反映是枯燥無趣，所以我更在課堂上滔滔不絕，恨不得把所有知識一下子灌給他們完事，於是整個課堂只聽到我的聲音。結果是老師講

《迴圈小數》新課標數學五年級下冊教學反思範文　　一、好的開頭是成功的一半　　數學課堂要發展學生的思維，學生必須具有積極的學習狀態。在上《迴圈小數》這節課時，以一個小朋友們都很熟悉的簡短詼諧的故事匯入新課，很好地吸引了學生的注意力，也非常自然地進入了新課教學。同時，我提出了問題：生活中還有象這樣依次不

三年級下冊數學《住新房》的教學反思　　“住新房”這一課 是學生在學習兩位數乘以一位數和兩位數乘以整十數的基礎上進行後繼學習的內容，本節課的重難點是理解算理，掌握豎式筆算的方法。鑑於知識比較簡單，所以在教學中多注意從學生已有的知識經驗出發，促使學生透過遷移類推主動探究新知。　　教學中，利用“住新房”這

關於二年級數學《乘加乘減》的個人教學反思　　《乘加、乘減》這節課是在學生初步認識了乘法的意義和學習了 1-5 的乘法口訣的基礎上進行教學的。透過本節課的學習，要使學生體會到由於觀察、 思考的角度不同，解決問題的方法也是不一樣的。讓學生在經歷 自主探索、合作交流的過程中感受解決問題的不同方法，體驗策略

關於人教版一年級數學上冊《0的認識和加減法》的教學反思　　教學過程：　　一.板書課題　　同學們今天我們來學習“0的認識和加減法”。請認真看老師板書課題，下面請跟老師把課題齊讀兩遍。　　二.口述目標　　這節課我們要學會的新本領是：1.知道0的含義；2.會正確讀、寫0；3.能正確計算有關0的加減法。同學

三年級數學《筆算除法》的個人教學反思　　鏡頭一：　　1.師：把42棵樹苗，平均分給3個班，每班分得多少？ 教師讓學生先列式，再試著筆算。學生出現以下三種情況：第一種情況，不會做，愣神兒或到處看；第二種情況，仿照以前學過的表內除法豎式的寫法，直接在豎式上一次性寫上14（口算的）；第三種情況，正確的豎式

小學三年級數學教學的個人工作反思　　秋去春來，短短的一學期教學工作又結束了，在這繁忙而充實的一學期中，我感觸較多，現將本學期自己在教學中的點滴得失作一個反思。　　本學期我所任教的是三年級，教材用的是北師版的教材。許多使用過這套教材的教師都普遍認為：教材較難，不好把握。但這對於我來說，剛好是一個不錯的

四年級數學教學階段反思範文　　這個學期，學校為照顧懷孕的我，又一次安排我教四年級數學，雖然已經是第三次教學四年級了，但是面對這麼多新面孔的學生，心裡依然有一種無形的壓力。所以在教學上，我力求使教學結構符合兒童的年齡特徵，注意促進學生的學習遷移，培養創新意識，更注重在實踐活動中，使學生體驗數學與實際生

外研社五年級下unit1《where are the books about computersplea　　本節課教學我採用遊戲的方式匯入情境，同學們用語言描述或用肢體語言表演supermarket,zoo,classroom,library，讓講臺上的同學猜測這是什麼地方，從而把學生帶入“libr

一年級數學上冊《分蘋果》的教學反思　　課標指出：在教學中，教師要創設問題情境，讓學生在生動具體的活動中學習數學。因此，在教學“分蘋果”這節課時，我利用課本所提供的情境，進行設計。本節課的教學活動，我創設了多個數學情境，課堂氣氛活躍，從而也激發了學生的學習興趣。本課中的情境創設，其內容都是學生生活中熟

小學六年級數學上冊利率教學反思　　核心提示：《利率》一課是六年級上冊第五單元百分數一章的最後一節關於百分數的應用的新授課。　　其實在初備這節課時，我有許多困惑：如何讓學生明白，本金、利息、利率的概念；如何讓學生掌握利息的計算方法；到底該不該給學生說2008年後利息稅就取消的政策等等。當時真是腦海中一