軍訓詩歌集萃　　軍訓詩歌（一）　　有一叢頑固的花，　　頑固地收藏起青春的芬芳，　　鮮豔的紅裝被他們悄悄卸下，　　身穿著一身挺拔的軍裝。　　烈日驕陽下，她們神采飛揚，　　傾盆大雨裡，唱起軍歌嘹亮。　　她們舞動青春的旋律，　　她們宣誓——永不言棄！　　絕不流酸澀的淚水，　　我們用軍姿彰顯靚麗，　　別看我

關於元旦的多首詩歌賞析　　元旦詩歌　　鳳城新年辭　　(清)查慎行　　巧裁幡勝試新羅，畫彩描金作鬧蛾;　　從此剪刀閒一月，閨中針線歲前多。　　元旦詩歌9　　甲午元旦　　(清)孔尚任　　蕭疏白髮不盈顛，守歲圍爐竟廢眠。　　剪燭催幹消夜酒，傾囊分遍買春錢。　　聽燒爆竹童心在，看換桃符老興偏。　　鼓角梅花添

關於感恩的詩歌：誰氏子　　《誰氏子》原文　　非痴非狂誰氏子，去入王屋稱道士。　　白頭老母遮門啼，挽斷衫袖留不止。　　翠眉新婦年二十，載送還家哭穿市。　　或雲欲學吹鳳笙，所慕靈妃媲蕭史。　　又云時俗輕尋常，力行險怪取貴仕。　　神仙雖然有傳說，知者盡知其妄矣。　　聖君賢相安可欺，乾死窮山竟何俟。　　嗚呼

軍訓詩歌四首　　軍訓詩歌（一）　　有一叢頑固的花，　　頑固地收藏起青春的芬芳，　　鮮豔的紅裝被他們悄悄卸下，　　身穿著一身挺拔的軍裝。　　烈日驕陽下，她們神采飛揚，　　傾盆大雨裡，唱起軍歌嘹亮。　　她們舞動青春的旋律，　　她們宣誓永不言棄！　　絕不流酸澀的淚水，　　我們用軍姿彰顯靚麗，　　別看我們大

教師節詩歌參考　　《感謝您，老師》　　男：是誰在暗夜裡點燃縷縷燭光？　　女：是誰種下秋季的片片金黃？　　男：是誰把理想的光環播送到遠方？　　女：是誰用知識的火焰把我們的心靈照亮？　　男：是誰創造著祖國新的輝煌？　　女：是誰昭示了民族的希望？　　合：是您，就是您！　　我最親愛的--老師！　　男：一身樸

關於父親的愛的詩歌鑑賞　　父親的愛是一手厚厚的老繭　　日子在父親的推拉肩扛裡逝去　　兒女從咿啞學語中走上了人生道路　　父親的愛是一手厚厚的老繭　　日子在父親的推拉肩扛裡逝去　　兒女從咿啞學語中走上了人生道路　　父親的愛是掛滿眼角的微笑　　生活的重擔壓不彎父親的'脊樑　　再苦再累也要托起明天的

媽媽是棵大樹詩歌賞析　　在我們平凡的日常裡，說到詩歌，大家肯定都不陌生吧，詩歌具有語言高度凝練、篇幅短小精悍的特點。還苦於找不到好的詩歌？以下是小編為大家收集的媽媽是棵大樹詩歌賞析，僅供參考，大家一起來看看吧。　　媽媽是棵大樹，　　我是樹上小鳥，　　每天，在媽媽身邊，　　快活得又蹦又跳。　　熱了，媽

天使傳說的詩歌 天使傳說的詩歌1 　　是夜。　　她一人走在風中，髮絲隨著風的吹動輕輕飄揚。　　微微抬頭，天上還有幾顆稀疏的星。　　月光清冷地灑在地上，灑在她滿是淚水的臉上。　　指尖彷彿還殘留著她身上淡淡的花香，但人卻早已不在。　　“姐姐……”她輕聲呢喃著，帶著令人心碎的哀傷。"我會好好的.&

月下獨酌中秋節詩歌賞析　　李白　　花間一壺酒，獨酌無相親。　　舉杯邀明月，對影成三人。　　月既不解飲，影徒隨我身。　　暫伴月將影，行樂須及春。　　我歌月徘徊，我舞影零亂。　　醒時同交歡，醉後各分散。　　永結無情遊，相期邈雲漢。　　註釋：　　獨酌：一個人飲酒。酌，飲酒。　　間：一作“下”， 一作“前”

團結在共青團的旗幟下為題目的詩歌　　我們知道，火紅的團旗，浸滿了無數先烈的鮮血，她展示著如火如荼的革命歲月，她宣告著中國革命的勝利，她象徵著青年一代，緊緊團結在黨的周圍，在黨的領導下邁向共產主義的奮鬥征程！火紅的團旗，使我懂得了人生的含義；使我愛上了這片青山綠水，愛上了自己的崗位—　　在這裡，我可以

話題為冬天的詩歌　　感謝上帝呀，畫出來這樣的圖畫，　　在這寂寞的路旁，畫上了我們兩個；　　雪花兒是夢一樣地繽紛，　　中間更添上一道僵凍的小河。　　我懷裡是灰色的、歲暮的感傷，　　你面上卻浮蕩著緋色的春光——　　我暗自思量啊，如果畫圖中也有聲音　　我心裡一定要迸出來：“親愛的姑娘！”　　你是深深地懂得

關於高三的詩歌時光　　高三詩歌：時光　　早已經忘記了在月光下奔跑的樣子　　如同一些珍藏已久的老照片　　漸漸模糊在心裡　　忘記了曾經有那麼一雙手　　固執的伸向藍天　　幻想著頭頂是一份永恆的微笑　　似乎——　　那就是青春的畫面　　時間轉瞬即逝　　不知道我得到了什麼　　卻知道我失去了什麼　　也許我得到的`

詩歌鑑賞：你是一片雲　　你是一片雲　　你是一片雲　　高潔而清雅　　從我的身邊飄過　　我站在山頂之上　　深入你靈魂的神祗　　不知有多少年　　你依舊飄蕩在天際　　盤桓在我的心底　　而你如此年輕　　我卻早已烙下了傷病　　我試圖破解和　　發現，你的秘密　　動人的嫵媚　　沒有一絲雜質的.純淨　　漫溢了無遮無攔

秋校園詩歌原文　　詩歌：秋·校園　　這是個安謐的季節，漫步校園小徑，　　這個季節的風，帶著些許涼意，遲來的秋雨已染黃了草地　　空氣裡摻雜著濃郁的桂花香， 雨浸溼了我的髮絲　　微風拂去了我的疲憊， 湖心亭中，我傾聽朗朗地讀書聲　　林蔭下，我細細聆聽校園之聲。　　九月的風　　風撩起我的`劉海， 搖曳著窗

文詩歌中的河優秀範文　　一滴水，一朵浪花，一片河流，伴著無數種莫名的交織的情感，從遙遠的年代穿越千年，時而碧波粼粼，時而波濤洶湧，帶著亙古不變的神韻，訴說著詩歌中不老的傳說。　　最初的河水，帶著些許的青澀意味，“關關雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”。蘊含著古代人最純潔質樸的愛意，《詩經》中的河透

四年級詩歌：留念青春300字　　謹此我以這首詩歌，　　留念那段苦澀，　　而溫暖的青春。　　流星劃過，　　許下願望，　　希望還能見到你。　　時光飛逝，　　曾經的你，　　到底去了哪裡？　　曾經那段溫暖的'小戀情，　　隨歲月流逝。　　曾經那青澀的諾言，　　你，還記得嗎？　　流星劃過，　　許下願望，

小學生詩歌：老師,你辛苦了　　墓有重開之日，人無再少之顏。　　你是江南大盜，他是京州快捕。　　終究還是飛蛾撲火一場啊…　　是誰——　　把無知的我們領進寬敞的教室，　　教給我們豐富的知識？　　是您！老師！　　您用辛勤的汗水，　　哺育了春日剛破土的嫩苗。　　是誰——　　把調皮的我們　　教育成能體貼幫助別

海南詩歌200字　　我想有個羅馬假日的開始　　卻終定落在海南陽光島嶼-　　面朝大海春暖花開的旅行　　沒有討厭的下雪天氣　　只有秀場的熱褲美女　　找一個金海沙地　　嘗試著中分發型　　遮擋刺痛的眼睛　　這裡沒有吸血鬼的`浪漫愛情　　亦沒有羅曼蒂克的悲傷續集　　我會嘗試學會適應　　接受瑪麗蓮蓋茨的動物明星

如果學校的每個角落都充滿了光明詩歌200字　　如果學校的每個角落都充滿了光明　　誰還會在夜裡哭泣　　誰還會在夜裡抒寫　　傷心的詩、苦難的作文　　誰還會在惡劣的環境中　　一次又一次地絕望　　一次又一次地落淚　　一次又一次地崩潰　　誰不願意，有一個良好的學習環境　　良好得像蠟燭　　良好得像螢火蟲　　良好

微笑先生詩歌　　有一陣風，他總在快樂的人身邊。　　望著他，微笑，　　在那彎上去的嘴角弧度的髮絲，翹起。　　他在手上，　　他在手上向另一個傳遞微笑，　　摸摸頭，握握手。　　他在眼裡，　　眯起一條縫，　　向別人用眼神傳遞。　　他在青青草地上，　　跟享受露珠的孩子們一起。　　他在挺拔的樹上，　　和垂下樹枝