1.四川職業技術學院　　四川職業技術學院位於四川省遂寧市，是一所由四川省人民政府舉辦的全日制普通高等職業院校，2014年成為四川省示範性高職院校。國家精品專業：數控技術　　2. 成都職業技術學院　　成都職業技術學院是全國深化創新創業教育改革示範高校、 全國職業院校就業競爭力30強。國家級重點專業

　　西南交通大學：　　位於四川省成都市，是中華人民共和國教育部直屬的全國重點大學，位列國家首批世界一流學科建設高校、211工程、985工程優勢學科創新平臺，入選高等學校創新能力提升計劃、高等學校學科創新引智計劃、卓越工程師教育培養計劃、國家建設高水平大學公派研究生專案。　　西南財經大學：　　位於四川

　　3、expect所接的that從句在表示“預料”“期望”時可用虛擬式,在作“想”“認為”解時可用陳述式, that有時可以省略。　　4、expect的賓語從句若是否定式,常可用於轉移否定結構,即把否定詞移至主句。但在對話中則既可採用I don't expect so的形式,也可採取I e

　　wash　　一、釋義　　v. 洗；洗滌；洗澡；洗臉；洗手；耐洗；洗後不退色(或破損)　　n. 洗；洗滌；清洗；洗刷；(尤指船過後劃出的)水流，波浪；波浪拍打聲；薄塗層(尤指塗料)　　二、詞性轉換　　第三人稱單數： washes　　現在分詞： washing　　過去式： washed　　過去分詞：

　　We'll start at 5 p. m. if it has stopped raining by then.　　我們五點鐘動身，如果那時雨停了話。　　We'll start at nine if it has stopped raining by that time.　　到

　　It only takes a minute to make a salad。　　只要一會兒就能做好色拉。　　All main courses come with salad or vegetables。　　所有主菜都配有色拉或蔬菜。　　Can I help you to some more s

　　描寫手法的作用：　　正面描寫可以直接描寫人物外貌、語言、心理和行動；肖像描寫可以揭示人物身份、境遇、所處的社會環境；行動描寫可以展示人物精神面貌，直接體現人物性格；語言描寫可以表達人物情感，反映人物性格特徵；心理描寫可以揭示人物內心，刻畫人物性格。　　側面描寫可以從對其他人物、事件的敘述和描寫中

　　現在完成時的應用　　1、過去發生的動作對現在造成的影響。　　2、過去的動作或狀態持續到現在並且已經完成或可能持續下去。　　3、現在完成時表示將來。　　完成時態的構成分為兩部分：一是助動詞，二是實義動詞的過去分詞-ed。具體來說，用助動詞have/has表示“時”，以表明動作發生的時間是在過去、現

　　雙語例句　　1、The work was done with the minimum amount of effort.　　做這項工作沒費什麼勁。　　2、The work was done according to her instructions.　　這項工作是依照她的指示辦的`。　　3、It

　　用法　　friend可以用作名詞　　friend的基本意思是“朋友,友人”,一般沒有血緣關係。引申為“同胞”或“自己人”“同盟者”,還可指“極有益或熟悉的事物”。其首字母大寫時可表示“公誼會教友”。　　friend可用於在公開場合對人的稱呼。　　friend常與介詞of或to連用,表示“…的支持

　　She devoured half an apple pie.　　她狼吞虎嚥地吃下了半個蘋果派。　　Who could argue against motherhood and apple pie?　　誰會反對母性與家庭的溫馨呢？　　Jeans are as American as apple

　　Bamboo用法：　　bamboo可以用作名詞：　　bamboo泛指一般的“竹；竹子”時不可數；特指“某些竹子”或強調種類時可數；表示“竹材”時不可數；表示“竹竿；竹棍”時可數。　　bamboo可用於其他名詞前作定語。　　用法例句：　　He did athletic stunts on bamb

　　學校佔地面積49392平方米，校舍建築總面積26646平方米，校舍建築群宏麗雅緻，設有行政辦公樓、教學樓、實驗樓、階梯課室、圖書室、閱覽室等現代化建築樓群，還配有設施完善的.教工公寓和400米國際標準塑膠跑道的田徑運動場。各類功能室齊全，教育教學裝置完善，現代化程度高，滿足教學需要。學校現有48

　　adj.真正的；真實的；忠實的；正確的.　　adv .真正地；確實地；正確地；正當地　　n.真理，真實；正，準，精確　　vt.擺正；決定（某物）的位置以使其平衡、平穩或水平　　And what is true victory?　　那什麼是真正的勝利?　　This is not entirely

　　東莞理工學院是廣東東莞市的第一所普通本科院校，省市共建，以市為主，由諾貝爾物理學獎獲得者楊振寧博士任名譽校長。入選教育部首批“卓越工程師教育培養計劃”、“新工科研究與實踐專案”、資料中國“百校工程”，首批”廣東省高水平理工科大學建設單位“、國家大學科技園培育單位、“中拉清潔能源與氣候變化聯合實驗

　　語法：wind的.基本意思是“風，氣流”，指由於空氣的自然流動而產生的現象，風速可大可小，風力可強可弱，可以是強勁的，也可以是柔和的，既可用作不可數名詞，又可用作可數名詞，常與定冠詞the連用。指風的種類或方向時，wind可與不定冠詞a連用或用其複數形式，指風的強度時常與much，little等

　　did的用法：一般用作開頭，構成一般疑問句。用在開頭構成否定祈使句。放在動詞的前面，可以加強這句話的'語氣。用在倒裝句中表示倒裝。　　did的用法　　did基本含義　　v.做，幹，辦(某事);(以某種方式)做;行動;表現;(問詢或談論時用)進展，進行　　do的過去式　　例句：Did yo

　　The two groups of children have quite different characteristics.　　這兩組兒童具有截然不同的特點。　　Now she won't have to go out to work any more.　　現在她不必再出去工作了。　

　　幾個“應該”的區別：should /ought /had better　　1、should和ought to均用以表示應該做某事，不過should常用得多：　　例句：You should take the baby to the doctor’s.你應該把這嬰兒帶去看看醫生。　　2、在疑問句中，

　　教室中央有一個人正在睡覺。　　In the middle of the classroom is sleeping a student.　　鯨魚這時正在睡覺，它的`嘴巴張得開開的。　　The whale was sleeping, and its mouth was open.　　我正在睡覺，有