關於《坐井觀天》說課稿　　一、說教學目標：　　1、知識與技能目標：　　（1）鞏固已學生字。著重理解“坐井觀天　　”、“大話”、“無邊無際”等詞的意思。　　（2）有感情的朗讀課文，練習分角色讀課文。　　2、過程與方法目標：　　（1）透過本課的學習，培養學生的想象力和獨立閱讀能力。　　（2）讓學生透過多

鄭和做舟說課稿範文　　說教材　　《鄭和做舟》是語文出版社小學語文二年級上冊第五單元的一篇講讀課文。課文透過一件具體事寫出了鄭和從小樹立理想，併為之努力的事。鄭和撿了一些碎木條和小木片，忘記了吃飯和睡覺，一心一意地造小木船，並把它們搬到湖邊帶領小夥伴放船啟航的動人故事。課文語言淺顯，故事性強，充滿童趣

《江畔獨步尋花》的說課稿　　一、教材分析　　761年（唐肅宗上元二年）詩人杜甫在飽經離亂之後，寓居四川成都，在西郊浣花溪畔建成草堂，暫時有了安身的處所，心情比較舒暢。春暖花開時節，他獨自在江畔散步賞花，寫下了《江畔獨步尋花》一組七首絕句，這是其六，也是最著名的一首。這首寫景小詩別具情趣，小路上花團錦

高一語文《雷雨》說課稿　　本人說課的題目是《雷雨》，選自人民教育出版社普通高中課程標準實驗教科書高一年級語文必修4。這是本教材閱讀鑑賞4個單元中戲劇單元的第二篇課文。現將自己對本課教學的一些設想介紹如下，望請諸位專家、老師指正。　　一、戲劇單元教學重點：　　瞭解作品中的戲劇衝突及其實質，品讀戲劇語言

語文課文《尾巴的功能》說課稿　　一、說教材　　1、說教學內容(點選課件)　　《尾巴的功能》是義務教育新程規範實驗教科書第二冊第七單元的一篇課文。它是一首兒童詩，透過“我”與動物的對話，介紹了牛、袋鼠、非洲鱷、響尾蛇四種動物尾巴的功能。全詩共有6個小節，每節四句，句式比較工整，讀起來朗朗上口，風趣幽默

關於《玩出了名堂》說課稿範文　　說教材　　《孔子拜師》是六年制小學人教版課標實驗教材三年級上冊第五單元中的課文，本單元以“燦爛的中華文化”為專題，《孔子拜師》介紹了代表中華傳統文化的兩位大師孔子和老子的故事，教育學生懂得尊師好學的哲理，這是本單元的第一篇精讀課文。課文講述了我國古代著名思想家、教育家

高一語文《鄒忌諷齊王納諫》的說課稿　　【教材分析】　　《鄒忌諷齊王納諫》是高中語文第一冊的第十九課，屬第五單元（先秦史傳散文單元）中的一篇課文，選自《戰國策齊策》。　　這篇課文所在單元的學習目標是：　　①重視誦讀和背誦；　　②掌握文言詞語的含義及其在課文中的用法；　　③理解課文的思想內容，並能用現代

《生命生命》說課稿（精選5篇）　　作為一名無私奉獻的老師，通常需要用到說課稿來輔助教學，說課稿有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼你有了解過說課稿嗎？下面是小編為大家收集的《生命生命》說課稿（精選5篇），希望對大家有所幫助。　　《生命生命》說課稿 篇1　　一、說教材　　《生命生命》這篇文

走一步，再走一步說課稿（通用13篇）　　在教學工作者開展教學活動前，常常要根據教學需要編寫說課稿，說課稿有助於提高教師理論素養和駕馭教材的能力。怎樣寫說課稿才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的走一步,再走一步說課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。　　走一步，再走一步說課稿 篇1　　一、說教材分析

語文《珍珠鳥》優秀說課稿範文　　一、說教材　　我說課的內容是北京市義務教育改革實驗教材第十一冊第五單元《珍珠鳥》。這是一篇散文，作者用生動的語言記敘了“我”和珍珠鳥一家三口從相識、熟悉、親近、到相依相伴的變化過程。作者對珍珠鳥的悉心照顧和真切關愛，讓小鳥由怕人到喜歡人、親近人，最後到與人融為一體的經

《但願人長久》說課稿　　一、 說教材　　1、教材說明　　本課故事的形式介紹了北宋大文豪蘇軾創作名詞《水調歌頭》（明月幾時有）的創作經過，屬於“文包詩”類文章。故事是詞意的具體展現，可以幫助學生理解詞的內容，領略詞的深遠意境，字裡行間流露出蘇軾既思念親人，篤於情誼，又通情達理，以理譴情，熱愛生活，向世

關於《風娃娃》的說課稿範文　　一、說教材　　1、教材的地位及特點　　《風娃娃》是小學語文二年級上冊的的一篇看圖學文。本文共有三幅圖，八段文字。課文以小學生喜愛的故事形式出現，生動有趣，層次清楚。透過風娃娃既乖得可愛，又“傻”得可愛，生動形象地向學生介紹了風為人們帶來的好處和壞處，課文結尾留給孩子們一

《蔬菜好吃有營養》說課稿　　《蔬菜好吃有營養》是我園圍繞《新世紀主體探究活動》開展的綜合主題教育蔬菜營養好主題活動中的一個活動。　　一、說教材　　1、教材來源：此活動選材來源於生活。眾所周知，蔬菜是幼兒經常接觸的一種食物。在春夏秋冬四個季節裡，蔬菜隨處可見，它們種類繁多，幾乎每個孩子都能說出幾種來。

人教版小學三年級語文第八冊課文《美麗的小興安嶺》說課稿　　《美麗的小興安嶺》是語文第八冊第三單元的一篇寫景課文。圍繞著美麗這個中心詞，按春、夏、秋、冬的順序來寫，字裡行間流露出作者對小興安嶺的熱愛之情。本文以“樹木”為主線，記敘了我國東北小興安嶺的樹海一年四季都是美麗的、誘人的，以及豐富的物產，讚美

《黃鶴樓送別》說課稿　　一、說教材　　1、說對教材的解讀　　本課的文體是一篇“文包詩”，描繪了李白在黃鶴樓送別好友孟浩然的情景，表達了朋友間依依惜別的真情，展現了李白創作《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這首名詩的情境和過程。 根據送別的過程和內在的情感變化，可把文章理解分為三個部分：第一部分是寫兩人借賞景藏

小學三年級上冊語文小攝影師說課稿　　《小攝影師》這篇課文主要講了高爾基和一個小男孩之間發生的動人故事，從中透出了高爾基對小男孩的關心和愛護之情。全文共１５個自然段，以對話為主。對於剛升上三年級的孩子來說，文章篇幅較長，把握重點、體會文章內涵的思想情感都有一定的困難，尤其是對於到底有幾個自然段，學生還

跨越百年的美麗說課稿　　《跨越百年的美麗》是小學語文六年級下冊第五單元的首篇課文。這是一篇讚美居里夫人的文章，文章從居里夫人的美麗下筆，具體描寫了居里夫人為了探索其他物質有沒有放射性這一問題而進行的艱苦的研究，讚美了她的人格與精神。正因為文章以美麗為主線，所以指導學生感受居里夫人美麗的內涵是教學本課

小學三年級語文上冊說課稿《法布林觀察昆蟲》　　一、教學內容分析，教學目標及重難點確立。　　教材分析：　　這是一篇寫人的記敘文，記敘的人物為法布林——一個著名的昆蟲學家。而且題目也明確了這篇文章所要記敘的事件即觀察昆蟲。透過題目就可以瞭解文章的主要內容。因此，在學習這篇文章時，要抓住主要事件的描述以把

小學語文掌聲的說課稿　　今天，我說課的內容是人教版小學語文三年級上冊第八組第29《掌聲》這篇課文。　　設計理念：　　語文是工具性與人文性的統一。語文教學的任務是不僅包含了字詞句篇的掌握和揣摩，也包括了感知與理解文字所蘊藏的人文精神。這二者是統一的，不可分離的。應該注重語文學習過程中母語的學習，引導學

關於高中語文《荷塘月色》說課稿　　一、說教材　　（一）教材分析　　新的語文課程標準在閱讀上的要求是“感受文學形象，品味文學作品語言和藝術技巧的表現力，初步鑑賞文學作品。”本文是我國著名的散文家朱自清的代表作。作者描繪的荷塘月色，形象生動、語言優美、典雅，藝術技巧純熟、自然，是一篇經典的美文。鑑於以上