漢語拼音的教學設計推薦　　一、教材分析　　1、全冊教材由“培養良好的學習習慣”、“漢語拼音”、“識字”、“課文”四個部分組成，型別不多，結構簡明，眉目清楚。同時，對教學內容進行了控制，使之要求合理，容量適度，以利於在減輕學生過重負擔的同時，切實提高教學質量。　　2、教材的教學目標集中，重點突出。“培

《漢語拼音aoe》的教學設計　　一、創設情境，匯入新課：　　出示情境設計圖：熱烈慶祝北京申奧成功（背景是歡慶時放的禮花）。　　師：同學們，你們認識這些字嗎？你看它的形體多美呀！這就是祖國的文字，你們願意讀一讀嗎？有的小朋友為難了，智慧老人會幫助你們解決這個問題的。請聽錄音：小朋友，你們剛剛結束幼兒園

漢語拼音《ao、ou、iu》教學設計（通用12篇）　　作為一名老師，時常需要用到教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編為大家整理的漢語拼音《ao、ou、iu》教學設計，希望對大家有所幫助。　　漢

《漢語拼音gkh》教學設計　　【教學要求】　　１、學會g、k、h三個聲母，讀準音，記住形，並會正確書寫。　　２、掌握g、k、h和單韻母ɑ、e、u拼讀方法。　　３、學習三拼音節的拼讀方法。　　４、會認哥、弟、米三個字。　　【教學重點、難點】　　１、學習g、k、h韻音、形。　　２、學習三拼音節的拼讀方法

漢語拼音《gkh》教學設計推薦　　教學目標：　　1、學會g、k、h三個聲母，讀準音、認清形，並能在四線三格中正確書寫。　　2、讀準g、k、h與單韻母相拼的音節。　　3、初步掌握三拼音節的拼音方法。　　教學重點：　　對g、k、h三個聲母的音、形以及書寫的掌握。　　教學難點：　　準確地拼讀三拼音節。　　

d t n l教學設計　　一、教學目標　　1、學會d、t、n、l 4個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。　　2、學會d、t、n、l與單韻母拼讀音節及帶調拼讀音節。　　3、認識5個生字，會讀兒歌。　　二、教材說明　　本課包括五部分內容。　　第一部分是四個聲母d、t、n、l，每個聲母配有一幅圖畫。　　第一

《漢語拼音複習二》第一課時教學設計　　【教學目的】　　1、透過有趣的練習形式複習23個聲母，體會學拼音的樂趣。　　2、鞏固拼音的字形，懂得拼音作用大，我們要學好它。　　【教學重點】　　複習23個聲母。　　【教學難點】　　能準確找出學生姓裡的聲母。　　【課前準備】　　拼音卡片、幻燈片、毛線、小棍等。　

漢語拼音10教學設計　　教學目的：　　1．學會ao、ou、iu三個複韻母，能讀準音，認清形，能在四線格中正確書寫。　　2．學會ao、ou、iu的四個聲調及看圖拼讀韻母帶調音節。　　教學重點：　　1．學會複韻母的音、形，能在四線三格中正確書寫。　　2．讀準ao、ou、iu的四個聲調及音節　　教學難點：

漢語拼音ang eng ing ong教學設計　　設計意圖：　　新的課程標準提出要努力建設開放而有活力的語文課程。語文課程應植根於現實，面向世界，面向未來。應拓寬語文學習和運用的領域，注重跨學科的學習和現代化科技手段的運用，使學生在不同內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野，提高學習效率，初步獲

《竹影》語文教案教學設計　　【學習目標】　　1、透過學習本文生動、形象的描寫，體會文章表現出的天真爛漫的童真童趣。　　2、瞭解中國畫和西洋畫的不同特點。　　3、感悟豐子愷作品的藝術之美。　　【學習重點】　　學習本文生動、形象的描寫，體會文章表現出的天真爛漫的童真童趣。　　【學習難點】　　瞭解中國畫的

關於《黃鸝》教學設計　　教學目的　　1．理解課文蘊含的哲理。　　2．品味、學習本文精彩的語言。　　3．培養學生自主、合作和探究學習的良好習慣。　　教學重點　　理解課文蘊含的哲理　　教學難點　　文中插入海鷗這一材料的用意　　教學設想　　1．事先了解常州北郊中學的校園環境，由環境匯入，以引起學生的情感共

村景教學設計　　教學目標：　　知識與技能：　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。　　2、理解課文，想象文中所描繪的情景。　　3、正確認讀本課十個生字，會寫七個。　　過程與方法：　　1、 學生反覆誦讀，展開想象來理解課文，體驗情感。　　2、 展開小組討論，對課文的思想內容及情感進行體驗、交流

小學語文《夾竹桃》教學設計（通用11篇）　　作為一名老師，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編整理的小學語文《夾竹桃》教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。　　小學語文《夾竹桃》教學設計 篇1　　一、

精彩的馬戲的教學設計範文　　教學要求　　1、學會本課11個生字。認識6個字。　　2、引導學生感受馬戲的精彩，同時瞭解這些精彩的馬戲是馬戲團的叔叔阿姨辛勤訓練的結果。　　3、正確、流利、有感情地朗讀課文。　　4、初步培養學生收集資料、處理資訊的能力。　　教學重點　　1、學會本課生字。　　2、有感情地朗

語文教學設計樹真好　　教學目標：　　1、學會7個生字，會認6個生字。　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文中自己喜歡的部分。　　3、透過對課文的學習，瞭解樹的好處，感受語言文字的韻律美，激發學生對大自然的熱愛，增強保護環境的意識。感受美的語言，感受大自然的美好，感受世界的美妙。　　教學重難點

《習作6》教學設計範本　　教學目標：　　1、透過創設情境，激發學生的寫作興趣；　　2、能透過按照一定的順序仔細觀察、恰當聯想對菊花葉子與花的形、色、味等進行有條理較生動地描寫；　　3、能運用總分的句式進行敘述。　　4、透過課前的收集閱讀有關菊花的資料，進一步豐富學生對菊花的認識。　　教學時間：兩課時

要下雨了語文教學設計　　教學要求　　1．學會本課9個生字和7個詞語，認識7個字。　　2．正確、流利地朗讀課文。　　3．透過課文的學習，使學生認識到下雨前一些小動物的異常表現。　　教學重點難點　　1．正確、流利地朗讀課文，指導學生讀好對話，特別是指導讀好帶有疑問語氣、感嘆語氣的句子。　　2．掌握生字的

《過橋》的教學設計　　一、教材分析　　本課內容包括一篇課文、一幅插圖、七個生字、七個詞語、四個新出現的部首和課後練習。課文敘述了雷鋒小時候熱心幫助同學的一件事。　　全文分兩個自然段。第一段只有一句話，講雷鋒小時候上學必須經過一座小橋。第二段共有五句話，講因為下雨，河水漫過了小橋，小同學上學遇到了困難

語文教學設計識字４　　教學目標：　　⒈學會本課生字，認識只識不寫的字。　　⒉仔細觀察圖畫，藉助圖上描繪的事物去理解字詞。　　⒊瞭解一些昆蟲的名稱，培養學生探索自然的興趣。　　教學重點：　　認識生字，練習寫字。能按筆順正確書寫田字格的生字，能按字的結構把字寫端正、勻稱。 教學難點： 瞭解一些昆蟲的名稱

楊修之死教學設計方案（通用12篇）　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編精心整理的楊修之死教學設計方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。　　楊修之死教學設計方案 篇1　　【教學目標】　　1、知識與能力：