新概念英語課文背誦方法解析新概念英語課文背誦方法解析 方法(一) (1)明確目的,集中精力 背誦一篇課文或者一段必須掌握的語句,最忌東張西望,漫不經心,注意力分散。如果是一篇很簡單的文字,背了幾天後仍老出錯,這肯定是用心不專的緣故。至於出現“前記後忘”的現象,則是正常的,這時千萬不要向這種暫時困難屈服而打退堂鼓。 (
六年級上冊第四單元重點課文解析六年級上冊第四單元重點課文解析 第四單元重點課文:《只有一個地球》《這篇土地是神聖的》 《只有一個地球》 寫作方法:本文是一篇(說明文),說明文常用的說明方法有:下定義、分類別、舉例子、列數字、作比較、打比方(=比喻)、畫圖表、引資料等。說明方法以及作用:列數字科學準確具體;舉例子具體真切;作
詠樹三首課文解析詠樹三首課文解析 1 理清結構: 意象(樹)————象徵意義 2 語言特色: 艾青《樹》:語言準確概括、生動形象。詩人深切瞭解中華民族,他知道中華民族內在的巨大凝 聚力。因而,當詩人看到樹 的時候,便想到 了中華民族。《樹》這首詩,生動形象地表達了詩人的所思所想。 曾卓《懸崖邊的樹》:語言
窮人課文的哦字解析窮人課文的哦字解析 人教版小學語文課本第十一冊《窮人》的第三大段中,漁夫和妻子桑娜的對話裡共出現了四次哦。細析這幾次哦,字字見真情,對理解課文內容,體會人物的內心世界很有意義。 1、哦,是你!表示醒悟、驚訝。桑娜正在思考如何對丈夫談抱回孩子的事,丈夫推門而入,桑娜從深思中醒悟過來,不知如何面對丈
初中課文《〈世語新說〉兩則》的同步練習題目及答案解析初中課文《〈世語新說〉兩則》的同步練習題目及答案解析 訓練一 一、填空 《世說新語》是六朝志人小說的代表作,是________(朝代)人________(姓名)組織編寫的。“謝太傅寒雪日內集,與兒女講論文義”一句總述了謝太傅家人詠雪的背景,極精煉地交代了時間“ __________”、地點“_
課文《假如》解析課文《假如》解析 《假如》是小學語文二年級上冊的一篇課文,是一首極富童趣的詩,借馬良的神筆,表達了對小樹、小鳥、殘疾人發自內心的關愛,這些關愛顯示了兒童一顆博大而純真的心。小詩內容淺顯,感情真摯,我重點引導學生在朗讀中理解詩的內容,在朗讀中感悟詩的內涵,在朗讀中受到關愛他人、關愛生活、關愛環境的教
課文火燒雲中了字的使用解析課文火燒雲中了字的使用解析 “了”是一個表示時態的助詞,它的用法,主要有兩種型別:一種是用在句中動詞或形容詞後面,表示動作或變化已完成;另一種是用在句子的末尾,表示變化。《火燒雲》一課共用了22個“了”。其中“紅通通的,好像天空著了?火”“過了?兩三秒鐘”,“忽然又來了?一條大狗”,“接著又來了?
觀潮課文句子解析觀潮課文句子解析 1、錢塘江大潮,自古以來被稱為天下奇觀。 “奇觀”,指雄偉美麗而又罕見的景象或出奇少見的事情。千百年來,錢塘江以其奇特卓絕的江潮,不知傾倒了多少遊人看客,因此人們由衷地讚歎其為天下奇觀。 2、寬闊的錢塘江橫臥在眼前。江面很平靜,越往東越寬,在雨後的秋陽下,籠罩著一層濛濛的薄霧
濟南的冬天課文解析濟南的冬天課文解析 《濟南的冬天》是一篇成功的寫景散文。它的寫景藝術是值得稱道的。文章中的寫景藝術,概括起來說,有以下幾點。 (一)緊緊抓住景物的主要特徵來寫,使全文基調一致,色彩和諧。 濟南雖然地處北中國,但是冬天無大風而多日照,它在冬天最顯著的氣候特點是“溫晴”(溫暖晴朗)。文章緊緊抓住這
課文《華南虎》的解析課文《華南虎》的解析 1、華南虎的形象及其象徵意義: 華南虎是這首詩表現的主要形象。它有著“斑斕的面孔/和火焰似的眼睛”,美麗的容貌和強健的形體,但它被囚於人類的牢籠中,遠離了廣袤的山林──它的精神家園。 人們可以在肉體上折磨它,可以囚它馳騁四方的“健壯的腿”於斗室,可以“活活地鉸掉”它充滿戰
初中課文《秋天》解析初中課文《秋天》解析 教學目標 ①流利、有感情地朗讀課文,感知課文內容,把握作者的感情; ②體會詩歌優美的意境,揣摩、品味本文優美的語言,秋天(何其芳)教案。 ③培養學生熱愛大自然、熱愛生活的感情。 教學重點難點 ①體會詩歌優美的意境,瞭解詩歌的表現手法; ②揣摩、品味本文優美的語言。
初中《白楊》課文預習解析初中《白楊》課文預習解析 ● 重點生字 戈:gē 古代的一種兵器,橫刃,用青銅或鐵製成,裝有長柄:幹(g乶)戈。倒(d僶)戈。枕戈待旦。姓。 筆畫數:4;部首:戈; 造句:他從小就嚮往戈壁灘的風光。 晰:xī 明白,清楚:清晰。明晰。 筆畫數:12;部首:日; 造句:她依然清晰得記
我的母親課文解析我的母親課文解析 解析,是一個漢語詞語,拼音是jiě xī。即剖析;深入分析;拆解分析。下面是小編給大家帶來的我的母親課文解析,希望能幫到大家! 1、課文標題為我的母親,而文章前三段只有一句提及母親,為什麼? 文章前三段寫作者的性格特點和童年生活,既寫出了童年的愛好、快樂,也寫出了環境與教育對
《搭石》課文詞句解析《搭石》課文詞句解析 《搭石》是人教版小學語文五年級上冊第5課的課文。下面是小編整理的《搭石》課文詞句解析,歡迎大家閱讀學習。 1、對句子的理解: 一排排搭石,任人走,任人踏,它們聯結著故鄉的小路,也聯結著鄉親們美好的情感。 這是課文的最後一個自然段,句子含義深刻。一塊塊、一排排搭石,靜靜地
課文《烏塔》預習解析課文《烏塔》預習解析 ● 重點生字 漱:shù 含水蕩洗口腔:漱口。洗漱。盥漱(洗手或漱口)。 筆畫數:14;部首:氵; 筆順編號:44112512343534 造句:飯後漱口是一種良好的生活習慣。 薩:(薩)sà 〔菩薩〕見〔薩滿〕跳神作法的男巫。姓。菩。 筆畫數:11;部首:艹
《口技》課文解析《口技》課文解析 把口技一文編排在本單元,就是要求把本文當作一篇摹狀貌的說明文來學。作者在文中緊扣一個統領全文的善字來作文章,以列數字的方法說明了口技人演出道具的簡單,暗示了口技人高超的表演技藝。口技表演過程中賓客的反映,是從側面烘托出口技人高超的'表演技藝,而全文的重點是作者以準確而又不
課文《師說》的疑難問題解析課文《師說》的疑難問題解析 1、如何理解本文思想的進步性? 韓愈在《師說》中的創新,在內容上至少有三點:一是突破了一般人對教師作用認識的侷限,從“授之書而習其句讀”的“受 (授)業”,擴大到“傳道”、“解惑”,明確提出“師者,所以傳道受業解惑也”這個對教師作用的全面而嶄新的界定,在當時是個了不
課文《山雨》中難句解析課文《山雨》中難句解析 1、雨聲裡,山中的每一塊岩石、每一片樹葉、每一叢綠草,都變成了奇妙無比的琴鍵。 這句充分表達了作者對所聽到的山雨聲有著獨特的感受。由於岩石、樹葉、綠草等物質因構成材料有所不同,所以當雨水打在物體上時,發出的聲響必然呈現不同的音符,彷彿琴鍵因敲打後發出不同音量。 2、飄飄
《蘇州園林》的課文解析《蘇州園林》的課文解析 《蘇州園林》是著名教育家、作家葉聖陶先生寫的一篇介紹園林知識的說明文。葉聖陶是蘇州人,22歲以前,一直生活在蘇州。 課餘之暇,經常和好友遊覽蘇州園林,對蘇州園林的情趣和特徵有深刻的體會。在本文中,作者用準確、生動的語言,抓住蘇州園林“務必使遊覽者無論站在哪個點上,眼前總是
白楊的課文難句解析白楊的課文難句解析 1、白楊樹從來就這麼直,這麼高大。哪兒需要它,它就在哪兒很快地生根發芽,長出粗壯的枝幹。不管遇到風沙還是雨雪,不管遇到乾旱還是洪水,它總是那麼直,那麼堅強,不軟弱,也不動搖。 【解析】 爸爸向孩子介紹白楊樹時共說了三句話,講了白楊樹的三個特點。第一句講白楊樹外形很直,很高大