關於課文《雪地裡的小畫家》的教學設計範文　　教學目標：　　１、認識十一個生字，會寫“幾、用”，認識兩個偏旁“蟲、目”。　　２、正確、流利地朗讀課文。　　３、初步瞭解課文內容，培養學生的朗讀能力和觀察能力。　　教學重點、難點：　　掌握十一個生字，正確書寫“幾、用”。　　教學時間：兩課時　　教學過程：　

《江南》優秀教學設計　　教學目標　　1、認識8個生字，認識新部件，並能按筆順規則正確、工整第書寫4個生字，感受漢字美。　　2、正確流利地朗讀古詩，背誦古詩。　　3、感受古詩展示的美好意境，激發閱讀的興趣。　　教學準備　　教師：準備生字卡片，課件（詩文畫面）、朗讀錄音帶。　　學生：藉助漢語拼音試讀課文

瑞雪第2課時教學設計　　教學目標：　　1、複習字詞，積累詞語；理解“今冬麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡”。　　2、有感情地朗讀課文第2自然段，有能力的同學達到朗誦。　　3、感受北國風光的壯麗雄偉，體會雪後人們的喜悅心情。　　教學重點：領略雪後北國風光的壯麗雄偉；有感情地朗讀課文。　　教學難點：理解“今冬

《九色鹿》的第二課時教學設計範文　　第二課時　　一、詞語複習　　調達 發誓 洩露 皇榜　　發財 氣憤 暴露 斥責　　靈魂骯髒 殘害無辜 背信棄義　　二、品讀角色　　（一）九色鹿　　1、文中出現了哪三個重要角色？　　九色鹿 調達 國王 （板書）　　1、 他們分別有什麼樣的特點呢？我們先來看看九色鹿。　

人教版的《雪地裡的小畫家》教學設計　　教學目標：　　1 認識11個生字，認識兩個偏旁蟲目　　2 正確流利地朗讀課文，背誦課文　　3知道小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動物爪蹄子的不同形狀以及青蛙冬眠的特點。　　教學重點：識字、寫字及朗讀　　教學難點：四種動物爪蹄子的.不同形狀以及青蛙冬眠的特點　　教具：

東方明珠的第二課時教學設計　　《東方明珠》是蘇教版小學第一冊中的一篇課文。課文介紹了上海東方明珠廣播電視塔的雄偉壯觀，全文共三個自然段，分別介紹廣播電視塔的位置、名字，電視塔的雄偉高大和廣播電視塔真是一顆美麗的東方明珠。課文插圖反映了上海在社會主義現代化建設中突飛猛進的新面貌，黃浦江畔的高樓鱗次櫛比

課文《落花生》第2課時教學設計範文　　教學要求：　　１、能理解父親和我的話，並進行說話練習。　　２、初步學會抓住重點段深入理解課文的閱讀方法。　　３、懂得做人不應只講體面，應該做有真才實學，對人有用的人。　　教學過程：　　一、匯入新課。　　上節課，我們學習了課文的詞語並給課文分了段。這節課，我們來學

《尋找幸運花瓣兒》的教學設計範文（通用7篇）　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的《尋找幸運花瓣兒》的教學設計範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需

課文詹天佑第2課時教學設計範文　　教材分析：《詹天佑》是九年義務教育人教版小學語文教材第十二冊的一篇講讀課文。課文寫了詹天佑一生中最主要的事蹟主持修築第一條完全由我國的工程技術人員設計、施工的京張鐵路，表現了詹天佑的愛國主義精神和卓越才能，反映了中國人民的智慧和力量。　　學生分析：這篇課文有不少學生

課文《雪地裡的小畫家》教學設計及評點　　教材簡析：　　《雪地裡的小畫家》是義務教育課程標準實驗教科書語文（北師大版）一年級上冊第16單元中的課文。課文講的是一群可愛的小動物比腳印的事，全文共有六句話。講的是在一個雪花飄飛的日子裡，小馬、小鴨、小雞、小狗來到雪地裡。他們觀賞著各自留在雪地上的腳印，小雞

人教課標版《雪孩子》的教學設計　　教材分析　　這是一篇童話，講述一個雪孩子給小白兔帶來快樂，為小白兔解除災禍，最後自己變成了雲朵的故事。課文以連環畫的形式出現，將水的變化常識融於故事之中，易於激發興趣。　　本篇首次為不注音的課文，讓學生嘗試看自己閱讀，激發學習語文的成就感。　　教學要求　　1、認識1

課文《鸕鷀》第2課時教學設計　　一、教學目標 ：　　1、能借助重點詞句背誦部分句子。　　2、運用比較的方法，感悟課文的語言特點。　　3、有感情朗讀課文，體會水鄉的優美景色和漁夫捕魚的樂趣。　　二、教具準備：自制多媒體課件　　三、教學過程 ：　　1、匯入 新課　　這節課我們繼續學習21課鸕鷀，上節課我

《雪地裡的小畫家》最新教學設計　　一、教學要求　　1.理解課文內容，知道小馬、小雞、小鴨、小狗四種動物腳趾的不同，及青蛙冬眠的習性。　　2.學習7個生字，兩個部首：雨(雨字頭)和?(竹字頭)。理解生字和熟字組成的新詞：雪地、畫家、竹葉、月牙、用、筆、幾，懂得暫不要求掌握的詞的大致意思。　　3.朗讀課

北師大一年級《雪地裡的小畫家》教學設計　　《雪地裡的小畫家》是義務教育課程標準實驗教科書(北師大)語文一年級上冊第十六單元《冬天》中的一篇主體課文。本課是一篇富有兒童情趣的詩歌。作者以生動活潑的兒童語言，講述了一群小畫家在雪地上畫畫的故事。激發了學生熱愛大自然、親近大自然的思想感情。根據新課程標準、

課文晏子使楚的優秀教學設計　　教學目標：　　1、初步學會用“回答幾個問題，把答案連起來歸納課文的段落大意”。　　2、學會11個生字，讀準多音字“哇”，理解16個詞語的意思。　　3、能讀懂有關詞語的意思。　　4、瞭解晏子出使楚國，以超人的智慧和善辯的口才，駁倒楚王的三次侮辱，維護了楚國的尊嚴。　　第一

富饒的西沙群島第一課時優秀教學設計　　【教材分析】　　《富饒的西沙群島》是人教課標版小學語文三年級上冊的一篇課文。課文篇幅較長，以優美的語句描寫，透過海水、海底、海灘、海島四個方面生動形象地向學生介紹了西沙群島的富饒和美麗，是對學生進行愛國主義教育的好教材。　　全文共有七個自然段，條理清晰，按先總述

課文桂林山水優秀教學設計　　一、教材簡析。　　《桂林山水》這篇課文抓住了桂林山水的特點，以優美、簡練的語言，生動形象地展示了桂林山水的美景，表達了作者對桂林風景的喜愛之情。課文從“桂林山水甲天下”講起，既概括說明了桂林山水在祖國名勝中的地位，又交代了作者觀賞桂林山水的緣由。然後，用對比的方法描述了灕

有關《珍珠鳥》的教學設計範文　　【教學目標】　　1、引發學生思考人與動物的關係，激發學生關愛生命、善待生命的情感。　　2、品味文章的語言，培養閱讀、鑑賞能力。　　3、培養學生自主、合作、探究的學習習慣。　　【教學重點】　　展示人和動物之間充滿愛和信賴的理想境界;提高鑑賞能力。　　【課時安排】　　一課

小學二年級《我要的是葫蘆》教學設計　　一、複習一自然段　　1、我們藉助圖片回憶,課文講了一件什麼事？(多媒體)　　2、好，我們一起來複習上一節課學習的一自然段。請開啟書，根據老師的問，用書中的話回答。細長的葫蘆藤上有著什麼？花謝以後，又怎樣呢？那個人怎麼做的？　　二、學習四自然段　　（多媒體）　　1

閃光的金子第2課時教學設計　　教學目標：　　德育目標：學習徐虎用自己掌握的本領全心全意為人民服務的好思想。　　智育目標：學會本課生字“具”、“務”、“修”，認識新部首“八字底”和“折文旁”，理解由生字組成的詞語。　　能力目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文。　　教學重點：圍繞“閃光的金子”的喻意，理