真情對印小學美術第八冊教案　　教學內容：第4課 真情對印(活動二)　　教學目的：（1）尋找自然界和生活中的對稱形，感受對稱在生活各個領域中的應用，體會其特點。　　（2）在學習活動中掌握相關的方法和技能，提高學生的動手能力。　　（3）培養學生認真、仔細、耐心的工作習慣，發展學生的審美情趣和想象、創造思

我們共同的祖先小學品德教案　　教學目標　　１．瞭解人類文明的發源地是四大文明古國―――古埃及、古巴比倫、古印度和中國。　　２．知道中華民族的共同祖先是炎帝和黃帝，瞭解有關他們的傳說、故事與歷史。　　３．為祖國的悠久歷史而自豪，知道自己是炎黃子孫的一員，產生民族認同感。　　教學準備　　１．事先掌握學生

三級階梯上的國土小學品德教案　　〖教學目標　　１．瞭解祖國多樣的地形地貌。　　２．知道我國的地勢西高東低，呈三級階梯分佈。　　３．進一步培養認識地圖的能力，透過識圖提高和發展空間思維的能力；培養探究和收集資料的能力。　　〖教學準備　　中國地形圖，學生進行探究活動可能需要的各種書籍、雜誌、畫報等（儘可

遼闊的北美大陸小學品德教案　　教學目標：　　１、進一步學習採用訪問的方法蒐集資訊。　　２、瞭解“四大件”的變遷及其與人們生活水平提高的關係。　　３、初步形成透過現象發現本質的能力。　　教學準備：　　１、在課前，教師應當讓學生訪問自己的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽或者社群裡的老人，問問他們：在他們年輕的時候

探尋古代科學家的足跡小學品德教案　　教學目標　　１．知道教科書中提到的幾位我國古代科學家的主要成就，簡要了解他們的生平。　　２．提高蒐集、整理和利用各種資料的能力。　　教學準備　　１．檢查學生蒐集資料的情況，如果學生有困難，教師可以提供相關資料，幫助他們完成作業，以保證取得良好的教學效果。　　２．教

從小漁村到大都市小學品德教案　　教學目標：　　1、知道深圳是我國的第一個經濟特區，並能用簡的單的語言說出經濟特區的含義。　　2、明白深圳奇蹟離不開千千萬萬勞動者的辛苦付出。　　3、進一步理解改革開放的偉大意義。　　教學準備：　　有關深圳的相關資料　　教學活動及過程：　　1、匯入：從請學生說說深圳，引

變化著的人,變化中的家園小學品德教案　　教學目標　　１、知道農民進城打工這一潮流，能列舉出農民進城後所從事的勞動。　　２、能夠說出農民進城打工為城市和農村帶來了哪些變化。　　３、對農民進城打工這件事形成積極的態度。　　教學準備　　請學生在課前蒐集有關進城打工的農民的.資訊，觀察自己生活的社群裡是否就

大家都來參與小學品德教案　　教學目標：　　１．進一步認識集體與個人的關係。　　２．學會思考集體發展的得失。　　３．增加對集體的責任感。　　４．提高對於班級事務的參與意識和能力。　　教學過程：　　１．匯入。檢查學生的家庭作業。請學生閱讀教科書第１７頁上方的'課文，然後提出問題：“做好班級工作，

誠信的回報小學品德教案　　教學目標：　　1、感受誠信在社會中的作用。　　2、認識並且思考誠信的“代價”與“回報”。　　教學準備：　　教師在非正式場合瞭解學生對誠信的態度。　　教學活動：　　一、匯入　　1、教師朗讀教科書第4頁的課文。　　2、請學生談談自己的理解。　　二、案例分析　　1、將學生分成小組

世界在發展,生活在變化小學品德教案　　教學目標：　　１．瞭解機器生產與手工生產的區別。　　２．初步體驗和認識工業化對於人類的重大意義。　　３．學習運用批判性思維認識工業化，認識中國的近代史。　　教學過程：　　１．匯入。請學生談一談對愛迪生的認識和了解，並比較與教科書上的介紹有什麼不同。　　２．自由討

我們的朋友遍天下小學品德教案　　教學目標　　知道萬隆會議是我國政府第一次派代表參加的國際會議。　　１.知道和平共處五項原則是我國對外交往的基本準則。　　２.理解不僅交往有規則，國與國交往也有規則。　　３.能夠從地圖中獲得相關的資訊。　　教學準備　　我國對外交往的情況與政策距離學生的生活較遠，很多年輕

到純子學校看一看小學品德教案　　教學目標　　1.透過一所普通的日本小學校，瞭解日本的社會概況、日本人民的生活方式和風俗習慣。　　2.尊重不同國家和人民的文化差異，初步形成開放的國際意識和國際理解。　　教科書分析　　參見第78~79頁。　　教學準備　　1．有關日本社會發展、民俗、民情的圖片和資料。　　

到周邊去看看小學品德教案　　教學目標：　　⒈知道和認識我國周邊的主要國家以及與我國的歷史、經濟、文化聯絡。　　⒉以亞洲一些國家為例，初步瞭解東方文化的主要特點，能借助資料、事實，透過比較發現周邊國家與我過文化的共性和差異性，以及不同國家的生活習慣、文化習俗與其歷史淵源、地域環境的關係。　　⒊知道我們

足球和桑巴舞的熱土小學品德教案　　教學目標　　1．瞭解巴西的社會概況、人民的生活。　　2．尊重不同國家的文化差異，初步形成開放的國際意識和國際理解。　　教科書分析　　參見第106頁　　教學準備　　1．教師準備一些有關巴西經濟發展、社會狀況的圖片和資料。　　2．世界政區圖、兩半球圖。　　教學活動及過程

人教版五年級下冊《品德與社會》教案生活在地球村的人們的小學品　　教學目標：　　（1）知道世界有不同的人種，各民族有不同的文化和風俗習慣。　　（2）探討人種的形成與地理環境的關係。　　（3）學會尊重、欣賞、接納、樹立人種無優劣的觀念。　　教學重點：　　不同膚色的居民；人種的分佈；有趣的文化現象。　　課

我們的地球村小學品德教案　　教學目標：（1）知道經線、緯線、赤道、東西半球和南北半球的劃分，大洲、大洋的名稱和位置。　　（2）瞭解地球村的自然環境。　　（3）瞭解世界上許多國家及一些國家的地理位置和概況。　　（4）感受地球的美麗與神奇　　教學重點：看看縮小的地球—地球儀；經線、緯線和赤道；大洲和大洋

從電視機的變化說起小學品德教案　　教學目標：　　1、透過認識生活中某一物品的變化，認識生產要根據人們的需求不斷革新和發展。　　2、從各種產品的不斷更新中，知道生產的發展是人們生活水平不斷提高的需要；是社會生產發展的需要。　　教學重點：透過認識生活中某一物品的變化，認識生產要根據人們的需求不斷革新和發

家鄉的美景小學品德教案　　教學目標：　　1.瞭解自己家鄉的自然環境和人文環境，激發熱愛家鄉的情感。　　2.能用畫筆記錄下自己眼中家鄉的美景和自己對家鄉的感受。　　3.能運用觀察、訪問、調查資料等方式，瞭解家鄉的故事和家鄉的文化生活。　　4.家鄉的美麗和家鄉人對家鄉的熱愛和家鄉人的努力分不開的。鼓勵學

我是誰小學品德教案　　一、教學目標　　1、體驗不同場合下的角色變化，觀察、思考不同的角色應有的不同社會表現和應承擔的責任。　　2、增強責任意識，知道自己對自己、對家庭、對集體、對社會應出承擔的責任。　　3、體驗承擔某項任務，感受認真履行職責並完成任務後的愉悅。　　4、知道積極參加集體活動、認真完成集

我們給自己定規則小學品德教案　　一、教學目標　　1．試自己制定規則，體會規則是大家制定的，或是在徵得大家意見的基礎上，由相關部門制定的。大家定的規則，需要大家來共同遵守。　　2．懂得遵守規則靠自覺。　　二、教學重點　　讓學生嘗試自己制定規則，從中知道大家定的規則，需要大家共同遵守。懂得假如不遵守規則