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    教師職稱考評自我評價  我們認為:讀書,是凸現地理教學邊緣性特徵,實現地理教師自我充電的最佳途徑。讀書不僅為創造提供原材料,而且能夠啟發地理教師創造的靈感。  我叫丘志仁,xx中學勞技課教師,**年以優異的成績考入佳木斯師範高等專科學校地理系,在校期間連年被評為優秀學生幹部,**年專科畢業,同年年初
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    會計專業自我評價  透過三年的大學學習,本人在思想認識、業務知識、專業技能等方面都有較大的提高,具體概括如下:  (一)思想認識:在政治思想方面,本人積極要求進步,擁護黨的路線、方針、政策,遵守法紀,廉潔自律,具有良好的社會公共道德和職業道德;有較強的集體榮譽感及團隊協作精神,能尊敬師長,團結同學,
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    電工自我評價例文  自從事本職工作以來,我一直在不斷地加強自身修養,努力地提高思想道德水平,認真地進行各項文化和專業知識的深化學習,不斷地探求新知,銳意進取,積極地開展智慧範圍內的各項工作,完整履行好一個電工的工作職責,起好模範帶頭作用。積極參與技術交流和科技創新活動,大地做好了傳、幫、帶的作用,並
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