簡談基於工作過程的《機械製造技術》理實一體化教學研究與應用的　　根據《教育部關於推進高等職業教育改革創新引領職業教育科學發展的若干意見》檔案精神，按照“對接產業(行業)、工學結合，促進職業教育深度融入產業鏈，有效服務經濟社會發展”的職業教育發展思路，學院對機械製造專業的一些課程進行了理實一體化教學改

教學設計中資訊科技的應用論文三篇　　第一篇：資訊科技教學設計探討　　摘要：　　我國基礎教育課程改革進入了新的階段，資訊科技課作為一門新興課程，其重要性已眾所周知，並且此次課程改革及新課程標準的許多重要思想早已在許多學校資訊科技課的教學中得到了體現。可以說，資訊科技課程的教學是這次課程改革和新課程標準

高中地理教學內容生活化研究論文　　隨著近年來我國教育體系的不斷改革和完善，我國許多高中開始漸漸引進了各種先進的教學方法，尤其是高中地理教師。許多高中地理教師已經認識到高中地理內容生活化教學的重要性，並且已經將這一教學方法應用到實際教學過程中，從而大大提高了課堂教學效率。但是，眾所周知，高中地理並不屬

中學生思維能力地理教學論文　　一、地理的逆向思維　　地理環境各要素相互聯絡，錯綜複雜，單一的思維很難讓學生把握知識。所以，為了更好的讓學生理解知識，掌握知識，地理教師要加強培養學生的逆向思維能力。可以藉助提問的方式加強對學生的逆向思維培養，例如，當地球不自轉時，晝夜長短會怎麼變化?三圈環流還能形成嗎

高中地理教學效果綜述論文　　1.傳統化教學手段仍普遍存在　　現代高中地理教學，從課程角度看，內容已經非常豐富多彩，易於學生從生活角度理解掌握這些知識。但是在教學手段上，傳統教學手段仍然普遍存在。教師用黑板書寫進行地理教學，即使有實物演示，充其量是一些地圖、地球儀等。現代多媒體手段應用不足，無法發揮新

高拍儀對地理教學的應用論文　　由於傳統的實物投影儀存在價格昂貴、佔用空間大，操作複雜、清晰度不夠，功能不足，不能夠方便地與計算機多媒體進行實時切換等問題，曾經應用很多的傳統實物投影儀在當前以計算機多媒體教學為主的課堂中已經很少應用，很多學校甚至不再配備傳統的實物投影儀。類似實物投影儀但比實物投影儀價

地理教學中知識點生活化教學論文　　1淺談高中地理生活化教學目前所處狀態　　自改革開放以來，我國的教育事業得到了穩固的發展，對於高中的地理教學來說，推崇將教學理念更加生活化成為了一種新的發展形勢，可以傳授課本上知識點的同時，更加的融入生活，利於學生理解掌握。但是，縱觀目前的發展形勢，我國高中地理的教學

高校地理學教學概念探討論文　　摘要：地理學課程體系中的基本概念是其他理論與方法論成立的根基。目前國內高校流行的人文地理學相關教材中一些基本概念需要進一步明晰其內涵，以便於在學生頭腦中植入明確而清晰的基本概念，對於後續的理論與方法論學習具有重要意義。本文以目前國內高校普遍採用的地理學相關教材為參考，結

高中地理教學中學生認知結構研究論文　　一、思維導圖的製作方式　　（一）思維導圖製作準備工作　　在高中地理教學中應用思維導圖豐富課堂活動，教師需要給學生準備一張白紙，引導學生從白紙的中心開始繪製。每一張白紙上只有一個思維導圖，也就是說，每一張白紙的中心都有一個關鍵詞。在關鍵詞周圍，要留出足夠的空白區域

高中自然地理教學中問題串的設計論文　　一、高中地理教學中問題串設計的意義　　高中自然地理教學是一個雙向互動的過程，教師在教學工作中要注重激發學生的參與熱情，避免教師自說自話、單向灌輸對學生學習成效的影響。基於這樣的設計考慮，教師要在教學活動中增加師生互動的環節與內容，最為有效的路徑就是設計問題在課堂

談地理教學內容的情境化組織論文　　任務1：追擊兩支軍隊在開闊的平原上相遇，一方主動發起進攻，一方得到情報後在有限的時間內佈置防守任務，他們各自有一支援軍部隊，一場戰鬥就此展開…進攻方A得到命令，在8小時內攻擊B方駐地，請A方成員提前做好計算，根據當前的行軍速度（20公里每小時），是否能夠在規定時間內

地理教學中地理認知結構論述論文　　1運用生活經驗，將知識生活化　　地理是一門和實際生活息息相關的學科，實用性很強。因此，教師在進行授課的時候要將新知識點與學生已有的實際生活聯絡在一起，做到知識源於生活。這種方法能夠更加清晰地構建出一個地理認知結構，將知識生活化更能夠明確學習目標，提升學生的學習積極性

供給側改革思維下的地理教學實踐論文　　【內容摘要】本文從供給側改革的角度，從四個方面扼要闡述地理教學改革的一些思考:改革供給主體，形成培養核心素養的目標認同;改革供給內容，樹立開放的大課程觀;改革供給方式，構建以學為主的“網際網路+”課堂;改革評價方式，建立教育質量監測體系。　　【關鍵詞】供給側改革

版圖版畫在中學地理教學的應用論文　　摘要：多媒體以其直觀形象、操作方便、功能強大等優勢備受教師青睞，導致傳統地理教學手段的版圖版畫教學逐步喪失其原有的地位。透過問卷調查和訪談等方式對幾所中學進行研究，發現版圖版畫教學使用頻率低、教師繪圖基本能力降低等問題，並對版圖版畫在教學喪失地位的原因進行了解析。

高校地理教學現況與方法論文　　摘要：在深化教育改革、倡導教育創新的時代背景下，教學方法的變革不僅秉承當前教育改革的先進理念，同時也推動高校的地理教學方法不斷改進。本文以高校地理教學方法為研究物件，在對當前國內高等院校地理教育方式綜合分析的基礎上，針對存在的問題，提出改革路徑，以期助力於我國高校地理實

高中地理有效教學對策論文　　一、科學化、最佳化化　　地理課程新標準將教學方法充分重視起來，在將教學方法置於教學目標之中的同時，要對教學理念和教學內容進行結合，在組合和選擇教學方法的過程中，使師生互動和教學過程得以體現，在豐富多樣的教學方法中，還要重視其切實有效性。比如：在學習經濟地理時，教師可以根據

談中職地理教學之學習興趣論文　　1.教師發揮地理專業的特長，激發學生的學習興趣　　每個在中職上學的學生，都會選擇自己的專業，如果地理老師在教學過程中能夠充分利用自己的專業知識，結合學生的實際情況，教學相長，肯定能夠收到事半功倍的效果。在講解地理的專業知識時，教師可以結合一下學生的實際情況，考慮一下如

大學工科C語言程式設計教學概述論文　　1教學內容　　在教學過程中不能以是否將C語言所有知識點都講授完為教學目標，而應該轉向以培養學生“分析問題和解決問題”的能力為核心，淡化語法細節，讓學生建立完整的程式設計思想。針對不同專業的教學需求和學時數的區別，制定不同的教學大綱，注重能力培養為主，以C語言基本

關於專案教學法的通訊工程論文　　一、《通訊工程專案管理》課程教學實際　　《通訊工程專案管理》課程，是通訊類專業本、專科生培養的一門重要的專業技術課。該課程實踐性很強，知識面廣，涉及到建設專案、概預算、工程製圖、監理等很多環節，就三本工程技術類專業而言，在現有的教學條件下，教學中我們注意到學生學習普遍

新課改下初中地理活動課教學設計策略初探論文　　摘 要：隨著時代的發展和進步，知識以前所未有的速度在增加和更新，傳統的教育模式和教育理念已經不能適應當前的社會形勢，於是新一輪基礎課程教育改革又開始了。初中地理活動教學作為新課改的一個內容，板塊分量大，明確強調學生在教育學習活動中的主體地位和作用，是新課