白居易 夜雨 　　《夜雨》 　　朝代：唐代 　　作者：白居易 　　原文： 　　我有所念人，隔在遠遠鄉。 　　我有所感事，結在深深腸。 　　鄉遠去不得，無日不望。 　　腸深解不得，無夕不思量。 　　況此殘燈夜，獨宿在空堂。 　　秋天殊未曉，風雨正蒼蒼。 　　不學頭陀法，前心安可忘。

白居易 牡丹 　　《牡丹》 　　朝代：唐代 　　作者：白居易 　　原文： 　　帝城春欲暮，喧喧車馬度。 　　共道牡丹時，相隨買花去。 　　貴賤無常價，酬直看花數。 　　灼灼百朵紅，戔戔五束素。 　　上張幄幕庇，旁織巴籬護。 　　水灑復泥封，移來色如故。 　　家家習為俗，人人迷不悟

《琵琶行》中的唐代琵琶藝術 　　白居易的《琵琶行》是唐代發達音樂文化的產物，《琵琶行》中的唐代琵琶藝術是什麼呢? 　　《琵琶行》是唐代大詩人白居易創作的一首長篇抒情詩歌。詩文生動地講述了詩人從長安被貶至江州任司馬，無意在夜船上聆聽了一位長安琵琶女的彈奏，並訴說其悽慘身世的故事。在詩人細緻地描述中，

感官視角下《琵琶行》的空白藝術 　　白居易的《琵琶行》是千古傳誦的經典詩作，《琵琶行》的空白藝術是指什麼? 　　白居易的《琵琶行》是一部千古傳誦的優秀經典詩作，詩歌以簡潔明瞭的記述，抒發了詩人貶官江州時的複雜情感，表達了憤激不平、孤獨寂寞、思念家國、懷念帝京的心理，讀來感人肺腑，蕩氣迴腸。唐宣宗李

白居易“詩殺”關盼盼真相 　　歷來認為，關盼盼為唐代徐州守帥張愔的愛妾，在張死後，不肯改嫁，獨自居住在燕子樓十餘年。寫有《燕子樓三首》，而白居易因為她沒為張殉情，就作詩諷刺她。最終導致這位才女死去。 　　說道燕子樓，不免讓人想到被白居易“詩殺”的關盼盼。古往今來，關盼盼一直都被認為是被白居易“詩殺

《觀刈麥》一詩的寫作手法及藝術風格 　　讀完《觀刈麥》全詩，為詩人在封建時代就能如此深刻地反映社會現實，對勞動人民能如此深切的同情而表示由衷的欽佩和讚歎。 　　《觀刈麥》把"貧婦人"的悲慘生活和"我""曾不事農桑""歲晏有餘糧"進行對

蘇軾詞對白居易詩的化用 　　蘇軾詞不時化用白居易的詩句，在宋初詞壇開啟了全方位展示個人情懷的道路，尤其是自身在經歷仕途蹭蹬、宦海風波之時，融入了個人對人生價值和意義的思索與追尋，從而以另外一種文學形式，展示了其藝術化的人生向度。 　　蘇軾“獨敬愛樂天，屢形詩篇”(宋周必大《二老堂詩話》)，他的詩中

品味白居易《琵琶行》語言的音樂美 　　唐代詩人白居易的《琵琶行》，是一首描寫琵琶演奏的絕佳作品。 　　《琵琶行》再現了作者被貶謫九江郡司馬期間，送客湓浦口與友人分別時，在船上遇見一個長安彈奏琵琶的歌女演奏琵琶的情景。詩前的小序介紹了長詩所述故事發生的時間、地點以及琵琶女其人，和作者寫作此詩的緣起，

分析《琵琶行》中的情感刻畫 　　白居易在《琵琶行》之中，透過言簡意賅、情景交融以及聲情滲透等方式，對自己內心以及琵琶女內心複雜的半世浮沉之情感進行刻畫，進而表現出豐富的感情世界。 　　一 白居易在《琵琶行》中蘊含情感的分析 　　白居易是唐代較為多產的詩人，其倡導的新樂府運動，對中國詩壇有著很深刻

從詩歌角度看白居易的音樂素養 　　音樂與詩歌、與人生、與社會，都在白居易的作品中得到較好體現，其作品是文學與音樂自然結合的典範。 　　一 豐富的音樂經歷 　　白居易自小聰穎過人，六歲即學作詩，九歲就通音樂，能創作音樂，排練歌舞，彈奏琵琶，是唐朝文人中音樂素養最高者，《全唐詩庫》收錄白居易詩264

白居易《琵琶行》學案 　　琵琶行透過琵琶女自敘由昔至今，既突出昔日風光又強調今日落魄，但更突出昔日的情況。 　　一 課前準備 　　1白居易生平簡介 　　白居易(772～846)，唐代詩人。字樂天，號香山居士、醉吟先生。下邽(今陝西渭南)人。原籍山西太原，祖上遷下陝西渭南。晚年官太子少傅，諡號“

觀刈麥的線上朗讀 　　白居易是一位最擅長寫敘事詩的藝術巨匠。他的敘事詩能曲盡人情物態，把其中所敘的事件寫得曲折詳盡，娓娓動聽。 　　觀刈麥 　　朝代：唐代 　　作者：白居易 　　原文： 　　田家少閒月，五月人倍忙。 　　夜來南風起，小麥覆隴黃。 　　婦姑荷簞食，童稚攜壺漿， 　　

觀刈麥mp3 　　《觀刈(yì)麥》此詩描寫了麥收時節的農忙景象，對造成人民貧困之源的繁重租稅提出指責。 　　觀刈麥⑴ 　　田家少閒月，五月人倍忙。 　　夜來南風起，小麥覆隴黃⑵。 　　婦姑荷簞食⑶，童稚攜壺漿⑷， 　　相隨餉田去⑸，丁壯在南岡⑹。 　　足蒸暑土氣，背灼炎天光⑺，

觀刈麥選自 　　《觀刈麥》這首詩表達了對繁重租稅的指責以及對於自己無功無德又不勞動卻能豐衣足食而深感愧疚。 　　觀刈麥選自《白氏長慶集》 　　觀刈麥 　　田家少閒月，五月人倍忙。 　　夜來南風起，小麥覆隴(lǒng)黃。 　　婦姑荷(hè)簞(dān)食(shí)，童稚攜壺漿， 　　相隨

《觀刈麥》教案教學設計　　白居易是杜甫之後傑出的現實主義詩人，也是唐代詩人中創作最多的一個。下面為大家分享了《觀刈麥》教案，歡迎借鑑！　　教學目標 ：　　1、反覆呤誦，理解詩歌　　2、體會詩人的思想感情。　　教學重點 ：　　誦讀、理解、賞析　　教學難點 ：　　體會感情、把握主旨　　教學方法：　　多媒

《觀刈麥》情景式默寫 　　觀刈麥是白居易任縣尉時有感於當地人民勞動艱苦、生活貧困所寫的一首詩。 　　《觀刈麥》原文 　　白成易 　　田家少閒月，五月人倍忙。夜來南風起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長。復有貧婦人，抱子在

觀刈麥的誦讀 　　白居易的觀刈麥這首詩敘事明白，結構自然，層次清楚，順理成章。 　　觀刈麥 　　白居易 　　田家少閒月，五月人倍忙。夜來南風起，小麥覆隴黃。婦姑荷簟食，童稚攜壺漿。 　　相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長。 　　復有貧婦人，抱子在其傍

觀刈麥的中文翻譯 　　觀刈麥是詩人白居易寫的一首經典詩詞，全詩要如何賞析呢? 　　觀刈麥 　　白居易 　　田家少閒月，五月人倍忙。夜來南風起，小麥覆隴黃。婦姑荷簟食，童稚攜壺漿。 　　相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長。 　　復有貧婦人，抱子在其傍。右手

觀刈麥 白居易思想感情 　　觀刈麥這首詩寫的是什麼呢?全詩主要表現了詩人怎樣的情感? 　　觀刈麥 　　田家少閒月，五月人倍忙。夜來南風起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。 　　相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長。 　　復有貧婦人，抱子在其旁。右手秉遺穗

觀刈麥的作者 　　《觀刈麥》是唐代詩人白居易的早期作品。此詩描寫了麥收時節的農忙景象，對造成人民貧困之源的繁重租稅提出指責，對於詩人自己無功無德又不勞動卻能豐衣足食而深感愧疚。 　　觀刈麥⑴ 　　田家少閒月，五月人倍忙。 　　夜來南風起，小麥覆隴黃⑵。 　　婦姑荷簞食⑶，童稚攜壺漿⑷，