中考作文應該如何創新呢 　　從中考評分標準來看，不少考區都設有“創新分”一項。於是創新作文成為許多師生的追求，但縱觀近年中考作文，卻發現不少考生陷入創新的誤區：　　常見失誤　　一、創新僅是結構新。不少考生為結構的新奇而新奇，單純地追求新形式，結果反而弄巧成拙。比如運用書信、、寓言、倡議書等文體，形式

以創新為話題的作文範文 　　有一個詞在網路這個交流平臺上總是被遮蔽——抄襲。所以我一般用借鑑加上引號來代替這個詞。當然與之相對的還有一個為人所津津樂道的詞，創新。　　何為創新？創造新的東西，便是創新。歷經前人所沒有經歷過的，那便是創新。創新不僅僅是個人，還有民族，還有世界。創新的力量，便是支援著一個

創新作文的教學指導範文 　　【摘要】　　小學在教學中十分重要，因為它還是語文教學的難點之一，也是制約語文教學發展的瓶頸所在。因此，教師在小學語文作文教學中必須更新自己的教學理念，更要在教學過程中創新教學手段，從而讓小學生樂寫作文。　　【關鍵詞】　　小學《語文課程標準》中強調：“作文教學要讓學生留心生

寫創新作文的方式提示 　　不少同學在動筆寫時，作文選不離手。當然，適當地正確地參考作文選，有利於開啟我們的思路，然而有些同學不是這樣，他們看到作文選中自己喜歡的作文，只是把名字改一下，由張三變成李四，由男生改為女生，把買菜換成買書，就抄上了一篇文章，須知，這是練習作文的大忌。寫作文是精神產品的獨創，

試論在作文教學中培養創新能力優秀論文 　　【摘要】創新型人才的培養需要創新教育，其主渠道是創新性教學。 如做人作文能力是人的多方面的素質的綜合體現，因此，如何把創新教育落實到作文教學中，是我們目前必須探討的課題。　　【關鍵詞】寫作；創新；素質　　知識經濟呼喚創新人才。創新型人才的培養需要創新教育，其

關於創新的優秀作文兩篇 　　創新（一）　　一想起那天發生的事，我就覺得對不起妹妹，因為妹妹被我“押”給了別人。　　那天，媽媽上班去了，給了我一些錢，讓我和妹妹買零食吃。一拿到錢，我立刻拉著妹妹衝向愛吃的肉丸店。　　“想吃什麼？儘管點！”我衝著妹妹瀟灑地揮了揮手。　　“真的，哥哥真好！”妹妹一聽，樂得

淺談高考作文立意的創新 　　所謂“高屋建瓴法”，就是指作文要“大氣”，有高遠的立意，也就是要有才識。有了才識，就具備了發展創新的意識和氣量，就從思想上有了把握全域性與選擇目標的能力；有了才識，就能形成獨立之見，就有了超越平庸的氣概和膽略；有了才識，就有了創造的自信和能力，面對機遇和挑戰，全面充分地展

關於作文中培養學生創新思維與能力的做法 　　教學是語文教學的重要組成部分，作文教學的成敗決定了語文教學的成功與否。語文教學的最終目的是培養學生聽、說、讀、寫能力，尤其是寫的能力。隨著時代的發展和科學技術的不斷的進步，學生的寫作視野本應更加廣闊，寫作的內容應更加豐富，而現實卻截然相反，大多小學生的習作

淺談高考作文的創新教學論文 　　摘 要：從高考的立意新穎、見解獨到、材料新奇、構思精巧四個方面，簡要闡發了高考作文的創新要領和獲取高分的訣竅。　　關鍵詞：立意；見解；材料；構思　　作文的創新，是高考要求的一大亮點。它重在考查學生的創造性思維能力，體現了現代社會的教育觀，更體現了高考人才選拔的特殊性和

如何探索和創新作文教學方法 　　教學一直是小學語文教學的重點，它是需要教師引導學生一步一個腳印完成的歷程。提倡學生自我積累、自我表達。但在實施作文教學時往往是教師滔滔不絕，費心費力地講解卻收效甚微；學生聽得迷迷糊糊，仍是一籌莫展。新一輪的課程改革倡導學生主動參與、樂於探究、勤於動手，提倡自主、合作、

淺談創新農村學生積累作文素材的方法 　　農村小學語文教師每當指導學生時通常也感到頭疼。作文課上，當老師佈置了作文題目，有的學生總是抱怨“哎呀！又要寫作文，心煩！”有的學生寫作文時就愁眉苦臉，抓耳撓腮，無從下筆；有的學生下筆千言一揮而就；有的學生抓不住重點，記流水賬不知所云。老師萬般無奈只好藉助讀範文

以創新與堅守為命題的作文 　　一：創新與堅守　　創新，是以未來發展為目標進行變革；而堅守，則是以歷史為鑑，堅定地守護過去的某種觀念或規則等。這是兩套完全不同的系統，但是這兩者並不矛盾，甚至可以相融相契。這是社會發展中一個十分有趣的現象，有趣之處就在於這兩套系統雖然有時會出現一些衝突，卻並不像數學答案

高考作文避實就虛的創新立意 　　所謂“實”，指提供的題目，材料是具體的現實生活中的人、事、景物和情理。實寫，重在刻畫事物的形像，或正面描寫，或直接記敘，它總是按照客觀事物的實際面貌進行具體的描寫。“虛”指抽象地寫。虛寫，重在調動讀者的想象，或側面烘托，或間接墊襯，多為抽象的表現，它能跳出現實的束縛，

論文：創新作文教學之我見 　　如果你問學生：“在語文學習中你感到最困難的是什麼？”60%的學生會無奈地回答：“不會寫，不想寫作文”。作文作為語文教學的“半壁江山”，其重要性不言而喻，那麼如何激發學生寫作的興趣，讓學生願意寫作文甚至愛上寫作文呢？　　一、摒棄1專統1乍文教學，激發學生寫作興趣　　捷克教

考場作文語言創新 　　考場的語言是文章的肌膚，是閱卷者首先感知的物件。我們在寫作時要想辦法創新考場作文的語言，使之充滿魅力和亮色。這裡著重說說考場作文語言創新中的修辭美。　　一是比喻美。　　比喻是漢語運用最廣泛、最普遍的一種修辭方法，也是一種形象化的表達方法，更是文學創作的重要手段。廣義的比喻即打比

創新作文 　　網際網路是我們身邊必不可少的朋友，它源於生活的需求，但高於生活，我們可以在上面學習，閱覽，聊天，遊戲，使我們大量增長見識，給我們生活帶來很多便利，這就是創新的力量。　　1990年，博納思·李在歐洲核研究所任職期間發明了網際網路，使我們能利用浩瀚的網路資源，與從不同的是，他直接公開了他的

養學生作文創新思維的要點 　　蘇東坡曾說過：“文章最忌隨人後”，陸游也說過：“文章最忌百家衣”。是思維成果的展示，作文創新首先是思維要創新。作文思維創新，能使文章思想獨到、新穎而深刻。創新思維是一種具有開創意義的高智慧活動。它具有一般思維的性質，又具有獨創性、突破性和新穎性。創新思維的結果是實現知識

怎樣培養小學生的作文創新能力 　　一、拓寬訓練時空，是教學培養學生創新能力的基礎　　從目前的小學作文教學現狀來看。教師給學生的思維時間和創新空間都很有限，為了改變這個現狀，教師必須創造條件，拓寬訓練的時空，為學生創新能力的發展提供廣闊的智力背景。　　1．從>1．從訓練時間上來看，教師要引導學生

創新為話題高中作文 　　學習貴在創新　　什麼是創新？創新就是在學習和利用書本知識以及前人教訓的基礎上發現新問題（這裡的“利用”一詞，與後面“前人教訓的基礎上”搭配不當），並不斷探索研究，最終產生新發明，創立新學說。　　創新，是學習的原動力。它就像一盞明燈，在黑暗中放射出光明，從而引導人們走向成功之路

中考話題作文創新性構思要點 　　考場若能寫出新意便能得高分，而要在短短的時間內寫出有新意的作文，關鍵取決於考生能否做到構思出新。面對話題，若按傳統的思維方式構思，則很有可能陷入平庸，難以寫出創新佳作。只有靈活、恰當地掌握創新構思的方法，才能寫出有新意的考場佳作來。一般說來，的創新構思，可有下列切入角