小學五年級開學第一課安全隱患教學設計　　篇一：五年級上開學第一課教案　　教學目標：　　1、讓學生明白校園環境的維持需要大家共同努力，學校是我家，人人要愛護。　　2、瞭解校園中存在的安全隱患，及時解決問題。　　3、掌握安全知識，安全責任重於泰山，樹立“安全第一”的意識。　　4、處處有禮儀，爭做一名文明

關於《過橋》教學設計範文　　教學目標　　1.理解課文內容，學習雷鋒熱心助人的精神。　　2.讀懂每句話，理解詞語意思。　　3.學會6個生字，認識3個偏旁，理解由生字組成的詞語。　　4.正確、流利地朗讀課文。　　教學重點、難點　　1.理解課文內容。讀懂課文第2自然段，理解詞句。　　2.識字、寫字。　　教

《識字7》精品教學設計　　【教學目標】　　１、認識１０個生字，會寫８個生字。　　２、準確、熟練地朗讀拍手歌，讀出節奏感。　　３、有保護動物的意願。　　【教學重點】　　認字寫字，熟讀課文。　　【教學難點】　　培養保護動物的意願。　　【教具準備】　　１、貼畫：一棵大樹，十片生字樹葉，八隻小動物（老虎、黃

鯨的教學設計及反思　　學習目標　　1．學會本課11個生字，正確讀寫“捕獲、傾斜、哺乳動物”等詞。　　2．朗讀課文，瞭解鯨的形體、種類、進化過程和生活習性。學習 作者抓住事物特點來表現事物，並用打比方、舉數字等說明方法來說明事物的特點。　　3．培養學生熱愛科學，探索自然奧秘的興趣。　　重點難點：　　1

人教版八年級思品《維護社會公平》教學設計與教學反思　　人教版八年級思品《維護社會公平》教學設計與教學反思　　教材 分析　　《維護社會公平》是人教版思想品德八年級下冊第四單元第九課第二框內容。從教學內容看，這一框正是學生在學習了第一框明確了什麼是公平及公平對社會穩定和發展的作用的基礎上，掌握如何面對社

《我也追星》活動教學設計參考　　【活動目標】　　１、透過本次活動，使學生對名人有一個客觀的認識和了解，對初中學生中普遍存在的“追星”現象加以正確引導，樹立健康、高尚的情感、態度、價值觀。　　２、透過本次活動，讓學生蒐集書報雜誌上的名人故事或人物傳記，和本單元的學習內容結合起來，讓學生認識到，語文學習

關於《祖父的園子》教學設計　　教學目標　　1.會認讀“螞蚱，櫻桃，蚌殼，瞎鬧，倭瓜，水瓢，圓滾滾”等詞語，透過，並結合課文理解不懂的詞語。　　2.仔細閱讀課文，瞭解內容，體會出“我”在園子裡自由自在，快樂無憂的心情。感受作者童年生活的情趣.　　3.學習作者留心觀察生活，用心感受生活，真實地表達自己的

小學語文第十冊教學設計：《窮人》　　《窮人》情景交融，自讀自悟，以練促教　　--小學語文第十冊教學設計　　一、教學目標　　語文基礎訓練方面：　　1．生字新詞,理解重點詞句，體會句子的思想感情。　　2．理解課文內容，瞭解沙俄時代窮人的悲慘生活和他們美好的心靈。　　3 有感情地朗讀課文。　　思想教育方面

《我也追“星”》教學設計　　教學目標　　１、瞭解明星，正確對待追星問題。　　２、培養學生清楚、簡潔、準確地表述觀點的能力。　　３、引導學生客觀全面地看待問題。　　教學重點　　展示明星風采，正確看待明星。　　教學難點　　正確對待追星問題。　　課前準備　　教師活動：設計調查問卷，共設三道題：列出你最喜歡

數學比例教學設計方案　　教學目標　　1．使學生能正確判斷應用題中涉及的量成什麼比例關係．　　2．使學生能利用正、反比例的意義正確解答應用題．　　3．培養學生的判斷推理能力和分析能力．　　教學重點　　使學生能正確判斷應用題中的數量之間存在什麼樣的比例關係，並能利用正反比例的意義來列出含有未知數的等式，

關於積累運用三的教學設計　　【教學目標】　　１、讀背成語，加深學生對本組課文所表達的人間真情的感悟，同時積累詞彙。　　２、閱讀短文《外婆家的石橋》，受到至愛親情的薰陶感染，同時培養學生的閱讀能力，在讀懂文章的基礎上，體會作者表達的情感。　　３、學習寫讀後感，寫出自己的真實感想和體會。　　４、參加實踐

《風娃娃》教學設計範本　　風娃娃　　教材分析：　　《風娃娃》這課課文是義務教育課程標準實驗教科書語文二年級上冊第四單元的內容。課文透過對既乖的可愛，又“傻”的可愛的風娃娃的描寫，使學生體會做事情光有好的願望不行，還要看是不是真的'對別人有用的道理。　　學習目標：　　1、認識13個生字。會寫8

有關於我也追星的教學設計　　《我也追“星”》教學設計　　【活動目標】　　１、透過本次活動，使學生對名人有一個客觀的認識和了解，對初中學生中普遍存在的“追星”現象加以正確引導，樹立健康、高尚的情感、態度、價值觀。　　２、透過本次活動，讓學生蒐集書報雜誌上的名人故事或人物傳記，和本單元的學習內容結合起來

我也追星的教學設計　　《我也追“星”》教學設計2。　　一、導語　　人們常說“榜樣的力量是無窮的”。　　偉大的思想家、教育家孔子他曾經說過：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”可見，從古至今，人們總是有意無意地向自己所崇拜的人學習、看齊。　　隨著現代文明的發展，這種學習更是被一群人發揚到了極致。他們便是

關於窮人的教學設計範本　　教學目標：　　1．學會本課生字新詞。　　2．有感情地朗讀課文，抄寫自己喜歡的詞語和句子。　　3．理解課文內容，感受桑娜和漁夫的勤勞、淳樸和善良，學習他們寧可自己受苦也要幫助他人的美德。　　教學過程：　　第一課時　　（一）匯入　　著名的美國作家海明威曾說過這樣一句話，貧窮的人

關於我也追星的教學設計　　【活動目標】　　１、透過本次活動，使學生對名人有一個客觀的認識和了解，對初中學生中普遍存在的追星現象加以正確引導，樹立健康、高尚的情感、態度、價值觀。　　２、透過本次活動，讓學生蒐集書報雜誌上的名人故事或人物傳記，和本單元的學習內容結合起來，讓學生認識到，語文學習的資源和運

《風娃娃》的教學設計範文　　教學目標　　１、認識１１個生字。　　２、正確朗讀課文。　　教學重點：識字　　教學難點：區分識字：吸和極　　課前準備：生字卡片　　一、謎語匯入 激發興趣　　1、今天，老師請大家猜一個謎語：雲兒見它讓路，小樹見它招手，禾苗見它彎腰，花兒見它點頭。你們猜出是什麼了嗎？　　2、板

《我選我》課堂教學設計參考　　《我選我》說課設計。　　《我選我》說課設計　　一、說教材　　《我選我》是人教版二年級上冊第二單元第六課，這篇課文主要寫了王寧小朋友自己選自己當勞動委員，說明了一個人要自信，要敢於表現自己。　　“我選我”，這是多麼簡單的三個字。但是，說出這句話，是需要勇氣的，特別是小學生

積累與運用七優秀教學設計方案　　教學目標　　1培養理解語言、積累語言、運用語文的綜合素養。　　2讀書方法——讀書要有自己的見解，並把感受和體會寫下來。　　3敢於發表自己的見解。　　4感受閱讀的快樂，培養自讀自悟的能力。　　教學準備　　教師：課件或掛圖、小黑板。　　學生：蒐集八字成語。　　教學時數　　

《積累·運用二》口語交際教學設計之　　設計意圖　　克隆技術的出現，是20世紀的重大科技突破。這次口語交際的話題是《假如我會克隆，我要……》，本設計主要體現以下幾點。　　1幣導學生查詢、蒐集相關資料，並透過閱讀，知道一點有關克隆的知識。　　2背浞旨し⒀生的想象力，培養學生關注科技發展的興趣和基本的科學