由普通話水平測試看普通話教學改革論文　　摘要：本文從普通話水平測試的角度來說明普通話的教學改革，認為普通話教學在傳授基礎知識、基本理論的同時。應結合普通話測試加強學生的口語訓練。培養學生學習普通話的幾種習慣，把普通話教學和課外的訓練結合起來，目的是提高師範生普通話水平。　　關鍵詞：普通話 測試 教學

淺談構建資訊化基礎平臺推進課堂教學資訊化論文　　論文關鍵詞：互動式電子白板 課堂教學 資訊化　　論文摘要：互動式電子白板作為一種新型的教育資訊化裝備，整合了傳統黑板和現代多媒體教學的優勢。本文聚焦課堂，著重介紹了上海市閘北區近年來積極推行互動式電子白板進課堂的實踐研究取得的良好成效。　　教育資訊化是

精心設計課堂板書努力提高教學質量教育論文　　摘要：教師精心設計課堂板書，是教學工作中不可或缺的重要環節，也是必不可少的重要手段。板書在課堂教學中仍然起著不可代替的作用。認真搞好課堂教學板書工作，有利於教師搞好教學，不斷提高授課質量；有利於學生牢固掌握教學內容，不斷提高學習質量。本文就課堂板書的作用、

培訓教學要強化演示實驗論文　　摘要：文章闡述了演示實驗在培訓教學中的重要作用，結合教學工作實踐，就如何做好培訓教學，強化演示實驗，展開深入研究。　　關鍵詞：培訓教學；演示實驗；直觀性教學　　一、演示實驗在培訓教學中的重要性　　培訓教學作為對勞動者的一種教育方式，特別注重素質和能力的培養。如何做好培訓

提高課堂教學效率 實現有效教學目標論文　　摘要：本文結合黃梅縣教育工作者的探索實踐，提出了新課改下提高課堂教學效率的辦法。　　關鍵詞：提高效率；轉變觀念；理順關係；活化措施；備課；反思　　教學效率是指單位時間內的教學效果，效率越高，效果越好。教學效率主要表現為課堂教學效率，它是師生雙方互動交流結果的

課程設計中教學法選擇的分析與研究論文　　摘要：教學實踐證明，課程設計中的教學法選擇對最終教學效果的影響非常大。本文對常用教學法的特點進行了比較分析，提出了選擇教學法的基本原則和一般方法，旨在幫助教學設計者理性選擇適合自身課程特點的教學法，從而有效提高教學質量。　　關鍵詞：課程設計；教學方法；教學互動

小學品德與生活教學活動的四個度論文　　1.注意討論活動的密度　　小組討論活動是品德與生活教學中比較常見的重要的活動形式之一。成功的討論活動，有利於生生之間、師生之間進行平等互動的多維交流，實現優勢互補和解決重點疑難問題，促使師生在交流、思辯的過程中進一步增進彼此之間的真摯情感，培養學生的合作精神和發

依託現代教育媒體提高課堂教學效益論文　　摘要：該文結合日常工作，從依託現代教育媒體進行課堂教學的實踐中，透過分析研究總結出，依託教育媒體進行課堂教學的有效性。　　關鍵詞：現代教育媒體；課堂教學；效益　　隨著現代教育技術的進步，現代教育媒體得到了廣泛的普及，使課堂教學手段發生了根本性變化，極大地提高了

互換性與測量技術綜合性實驗教學探索論文　　摘要：開設綜合性設計型實驗，對《互換性與測量技術》課程實驗教學進行改革。引入三座標測量機來改進實驗內容的新方法，充分發揮了學生的主觀能動性，培養了學生實踐創新能力。　　關鍵詞：互換性與測量技術；綜合性測量實驗；三座標測量機　　0 引言　　《互換性與測量技術》

實施參與式教學師生共創和諧課堂論文　　教學是一門藝術，也是一種研究性的學習，而課堂教學是學校教育的主渠道，是實施素質教育的主陣場。今天，應試教育轉向素質教育，要培養學生各方面的素質和能力，就必須改變過去教師圍繞“教參”轉，學生跟著老師轉的陳舊模式。這種教學方式，使學生無法獲得自主，公平的學習環境，學

如何在科學實驗教學中加強課外探究拓展論文　　論文摘要：科學探究能力是新課改要求培養學生的一種能力目標，也是培養學生終身學習能力的要求。實驗教學是培養這一能力的有效途徑之一。教師可充分利用教材，結合新課改的理念，以新教材資源為載體，充分利用各種資源，多渠道開展實驗教學，嘗試在科學實驗教學中加強課外探究

淺談設問、探究、答疑三步教學法論文　　摘要：三步教學法運用得好，政治教師駕馭課堂教學的水平就會提高，教師的主導作用就更能得到體現。同時三步教學法的運用會促使每位政治教師不斷適應當前素質教育的要求，先學後教，以學定教，從而提高自身素質尤其是駕馭教學的技巧和業務研究能力。同時也體現出學生是學習的主人的思

新課改後教學中的幾個誤區論文　　新課程實施以來，教師的教育觀念和教學行為有了很大的轉變，教學手段和方法也日益豐富和藝術化，師生關係變得前所未有的和諧，這些都是新改的可喜成績。但是，我們在欣慰之餘不能不關注一些隨之而來的負面問題，單是教師自身發展來看，就存在明顯的失衡現象，一些教師步入了發展誤區，嚴重

聯絡上下文理解詞語的幾種教學方法論文　　小學語文課程標準指出："能聯絡上下文，理解詞語的意思，體會課文中關鍵詞在表情達意方面的作用。"詞語教學包括三個方面的內容：　　一、正確的讀出和寫出學過的詞語；　　二、是懂得詞語的意思；　　三、是注意積累詞語並能在口頭和書面表達中正確運用。　　教

植根實驗教學彰顯創新課堂論文　　新的國家課程標準洋溢著時代的氣息，體現著改革與創新的精神，令人耳目一新，而科學課擔負著向學生進行科學啟蒙教育的任務，它較之其他學科內容更豐富，涉及的領域更為廣泛，科學課程必須建立在滿足學生髮展需要和已有經驗的基礎之上，提供他們能直接參與的各種科學探究活動。讓他們自己提

淺談小組教學中如何發揮小組長的作用論文　　小組合作學習就是以合作學習小組為基本形式，利用各教學因素之間的互動促進學生的學習，以團體的成績為評價標準，共同達成教學目標的教學活動。實踐證明：要想讓小組學習見成效，每個學生都有收穫，必須要有一個優秀的組織者，領導者即小組長。小組長的確定有三個要求：一、小組

教學做合一才是教學的真諦論文　　摘 要：備課標、備教材、備教法、備學生等等，教師都做了充分的準備，上課也非常地投入與精彩。這樣的課對學生來說，往往都不缺趣味；但課後隨著興趣的退去，知識卻沒有得到鞏固。原因在哪裡呢？原因在於知識沒得到強化。那應該如何強化呢？本文就是探討教師如何有效地實施“做”，以達到

搞好資訊科技教學提升學生綜合素養論文　　摘 要：在初中資訊科技教學的探索之路上，我會不斷地努力學習和工作。關心學生、熱愛學生是對教師不變的要求，要積極探究多樣化的教學方法，用師愛去溫暖學生的心，用高超的教學技術和水平讓學生的學習錦上添花。　　關鍵詞：初中資訊科技教育 教學方法 提高素養　　資訊化是當

研發有效教學流程調整教與學的關係論文　　“教”與“學”之間從目的上說是統一的，但同時又是一對矛盾，需要經常進行調整，使之達到動態的平衡。一般來說，教師太主動，學生就容易陷入被動；教師“講”用的時間多了，學生就沒有足夠的時間進行自主學習；教師總是講自己的思路，而不讓學生展示自己的思路，學生就只能跟著教

課堂上要注重知識的形成過程教學論文　　著名數學家馬明先生說過：“數學教學的本質是思維過程。”更確切的說：“是展示和發展思維的過程。”要把那種“輕過程、重結論”的注入式做法，變為“讓學生易於參與知識形成過程的教學”，以促使學生的思維發展，培養其獨立思考和解決問題的能力。義大利著名教育學家蒙臺梭利在談到