11-20的認識說課稿範文11-20的認識說課稿範文 一、 說教材 1、教學內容;一年級數學上冊人教版第六單元11-20的認識(排隊中的學問) 2、教材所處的地位: “11-20各數的認識”這部分教材是在學生掌握10以內數的基礎上,透過操作實踐,觀察、思考、合作交流學習方式幫助學生學習新知識,並且為學習20以內的加、
《小明的一天》數學說課稿《小明的一天》數學說課稿各位領導、老師: 大家好!今天,我說課的內容是北師大版小學數學一年級上冊第八單元的第一課時《認識鐘錶》第一課時《小明的一天》。本次說課包括五部分:說教材、說教法、說學法、說教學流程、說思想教育和說板書設計。 說教材 教材分析: 《認識鐘錶》這一內容是學生建立時間觀念的
北師大版數學一年級下冊《小兔請客》說課稿北師大版數學一年級下冊《小兔請客》說課稿 一、說教材。 《小兔請客》是北師大版一年級下冊第五單元《加與減(二)》的第一課時,學生在一年級上冊已經學過20以內的加減法及其應用,在後面還要學習100以內的不進位加法、不退位減法,這節課的教學內容不僅在日常生活中應用廣泛,又是進一步學習運算的基礎。
青島版數學一年級上冊《認識位置》說課稿青島版數學一年級上冊《認識位置》說課稿 各位老師: 大家好,今天我說課的內容是青島版義務教育教科書一年級上冊第四單元《有趣的遊戲——認識位置》第一課時的內容。接下來我將從教材分析、學情分析、教學目標分析、教學重難點、教學流程以及電子白板的應用,這六個方面進行說課。 一、教材分析: 本課是學習
《可愛的企鵝》的說課稿範文《可愛的企鵝》的說課稿範文 一、說教材。 (一)教學內容 這節課是第三單元“加減法(一)”複習8和9加減法的內容,透過前部分內容的學習,學生已經基本掌握了“9以內的加減法”。本節課是利用“可愛的企鵝”這一學生熟悉的有趣情境,引導學生髮現、提出有關加減法的數學問題,培養學生的問題意識,並進一步鞏
《看一看(一)》說課稿《看一看(一)》說課稿 一、說教材 1、說教學內容 我說課的內容是北師大版一年級(下)第二單元“觀察物體” 《看一看(一)》,這是一節新授課。 2、教材簡析 觀察物體是在學生學習並掌握了“上下、前後、左右”位置關係的基礎上安排的。透過這部分內容的教學,不但可以使學生學會從不同的角度觀察物體
《認識1元及1元以下的人民幣》說課稿《認識1元及1元以下的人民幣》說課稿 評議要點摘錄: 本節課的教學內容是認識1元及1元以下的人民幣,重點是認識1元及1元以下的人民幣和人民幣單位間的進率,難點是1元及1元以下人民幣的換算及應用。雖然人民幣對於現在的孩子來說,不是一個新知識,但是學生對於人民幣的認識只是停留在一個初淺的認識階段。奧
《0的認識》說課稿《0的認識》說課稿 一、說教材 本節課是人教版九年義務教育六年制數學第一冊第二單元“10以內數的認識和加減法”的內容,包括教科書第24頁的例題,做一做。 本節課的教學目標: 1、學生初步知道0的含義、會讀、會寫數字0;初步學會計算有關0的加、減法。 2、透過觀察、思考、討論、探索等學習活動
6—10的認識說課稿6—10的認識說課稿 一、說教材 今天我說課的內容是九年義務教育(西師版)小學數學一年級教材位於24—26頁上,包括例1、例2、例3和課堂活動1、3題。 二、教學目的 依據學生的認知水平、發展規律、學情等共設立了3個教學目標:情感目標:讓兒童感受數與生活的聯絡,獲得良好的情感體驗。能力目標:
加減法相像的題說課稿範文加減法相像的題說課稿範文 一、對教材的分析 在教學這部分內容之前,教材已安排了10以內加減法的學習20以內各數的認識。這節課就是以此作為基礎,利用知識的遷移,學習20以內的不進位加法和不退位減法。 本堂課的教學目標有四點: 1、理解幾加(減)幾的算式和十幾加(減)幾的算式之間的聯絡。 2、
《動手做》說課稿範文《動手做》說課稿範文 一、說教材 我教學的內容是北師大版數學教材一年級下冊中第四單元有趣的圖形動手做(四)這節課是在學生認識了長方形、正方形、三角形和圓,能對簡單圖形進行分解和組成基礎上進行教學的,是“動手做”系列活動的延續和發展。 結合本節課特點,我確定瞭如下教學目標: 1、透過用七巧板拼
《兩位數減一位數的退位減法》說課稿《兩位數減一位數的退位減法》說課稿 教學內容: 人教版一年級下冊68頁第六單元第10課時兩位數減一位數和整十數例2。 教材分析: 一、教材地位和作用: 兩位數減一位數的退位減法是本單元的一個教學重點,也是學生學習的難點。它是在學生掌握了整十數加減整十數、 兩位數加一位數和整十數的基礎上進行
6、7的加減法說課稿範文6、7的加減法說課稿範文 說課內容:九年義務教育六年制小學數學教材第一冊第45—46頁。 一、說教材 (一)、本教學內容在教材中的地位和作用 本節課的教學內容是6、7的加減法,是在學習5以內的加減法的基礎上進行的。它是由以前的一副圖表示一個算式過渡到一幅圖表示兩個算式,這樣的編排便於學生根據
《十幾減9》簡要說課稿《十幾減9》簡要說課稿 教材及學情分析: 口算20以內退位減法與口算20以內進位加法同樣重要,都是進一步學習多位數計算和其它數學知識的基礎。所以,學生必須在理解的基礎上學會計算方法,並透過合理的練習達到一定的熟練程度,才能為以後的學習打好基礎。《十幾減9》是學習20以內退位減法的第一步,學生對算
《兩位數加整十數、一位數的不進位加法》說課稿範文《兩位數加整十數、一位數的不進位加法》說課稿範文 今天我說課的內容是義務教育課程標準試驗教科書數學一年級下冊第四單元第一課時“兩位數加整十數、一位數的不進位加法”。這部分教材是在整十數加整十數、整十數加一位數的基礎上安排的。這部分內容的學習又為兩位數加一位數(進位)的口算和兩位數加兩位數的筆算打基
一年級下冊數學《圖形找規律》說課稿一年級下冊數學《圖形找規律》說課稿 教材分析:我所執教的是義務教育課程標準實驗教材一年級下冊中的第八單元給“圖形找規律。”這是數學課程標準中數與代數領域內容的一部分。 指導思想:課堂教學是實施素質教育的主渠道,其核心任務是培養學生創新學習的能力。只有構建具有創新學習要求的課堂教學策略 ,規範數學
《平面圖形的拼組》說課稿範文《平面圖形的拼組》說課稿範文 我說的是人教版義務教育課程標準實驗教科書一年級下冊,第三單元第一課時,教材27頁,課題是《平面圖形的拼組》,說課的內容分為六部分:一、說教材; 二、說目標; 三、說教法; 四、說學情學法; 五、說教學環節; 六、說板書設計。 一、 說教材 《平面圖形的拼組》是在上
人教版數學第二冊找規律說課稿人教版數學第二冊找規律說課稿 一、說教材 1、教學內容 九年義務教育六年制小學數學課程標準實驗教科書(人教版)一年級下冊第88和89頁,《找規律》的例1~例3及“做一做。” 2、教材簡析 “探索規律”是《數學課程標準》中“數與代數”領域內容的一部分,在第一學段和第二學段都規定了這部分內容。
一年級上冊《統計》說課稿一年級上冊《統計》說課稿 一、說教材: 本節課是義務教育課程標準教科書北師大版小學數學一年級上冊第94-95頁,根據教材內容的安排,學生是第一次學習統計的有關知識,從表面上看這部分知識雖然簡單,但一年級的學生能在統計的過程中,不重複、不遺漏是統計中要重點關注的問題,讓學生對收集的結果進行整理,表
推理說課稿範文推理說課稿範文 今天我說課的內容是人教版義務教科書小學數學二年級下冊數學廣角第一節的內容——《推理》。下面,我將重點從教學理念、教材分析、教法學法分析、教學過程、板書設計這五個方面對本節課加以說明。 一、說教學理念 "數學教學活動必須建立在學生的認知發展水平和已有的知識經驗基礎之上。教