小學語文《天鵝大蝦和梭魚》教學設計　　教材分析　　《天鵝、大蝦和梭魚》是義務教育課程標準實驗教科書(北師大版)二年級第八單元第二課。這一單元的主題是合作，透過學習課文和語文活動，切實理解合作的必要，懂得要和別人合作，願意學習與別人合作。這是一個世界著名的古老寓言故事，伊索寓言和克雷洛夫寓言都收集進去

《天鵝大蝦和梭魚》的教學設計　　教學目標：　　1、認識漢字11個，會寫2個生字。學習弓字旁。正確、流利、有感情地讀文。　　2、藉助上下文理解課文內容，區分合夥與合作的意思。　　3、理解寓意，懂得不合作不配合是辦不成事的道理。　　教學準備：　　學生課前透過查閱書籍等方式蒐集有關拉套方面的知識。　　教學

《小貓釣魚》第一課時優秀教學設計　　教學設計思路：　　《小貓釣魚》是小學一年級的一篇傳統課文，這個童話故事大多數學生在幼兒園裡聽過，情節比較熟悉。課文透過小貓開始三心二意地釣不到魚，後來在貓媽媽的教育下，改正了缺點，一心一意地釣魚，最後釣到魚的故事，使學生受到教育。　　根據上述課文特點和內容，結合學

關於《天鵝、大蝦和梭魚》的教學設計　　教學目標：　　1、學會本課生字和由生字組成的新詞。　　2、區分“合夥”與“合作”的意思，懂得合作的重要性。　　3、有感情地朗讀課文。　　教學重難點：　　重點：正確、流利、有感情地朗讀課文。　　難點：知道大車為什麼未動分毫，進而懂得合作的重要性。　　教學準備：　　

《小貓釣魚》第一課時的教學設計　　教學設計思路：　　《小貓釣魚》是小學一年級的一篇傳統課文，這個童話故事大多數學生在幼兒園裡聽過，情節比較熟悉。課文透過小貓開始三心二意地釣不到魚，後來在貓媽媽的教育下，改正了缺點，一心一意地釣魚，最後釣到魚的故事，使學生受到教育。　　根據上述課文特點和內容，結合學生

《小貓釣魚》教學設計範文　　第一課時　　教學任務：　　l．交待本課訓練重點：學習寫一句通順的話。　　2．初讀課文，讀準字音。　　3．初步瞭解每個自然段內容和課文內容，標出自然段序號。　　4．練習把課文讀正確。　　5．質疑。　　教學過程：（略）　　第二課時　　教學要求：　　1．理解課文內容，使學生知道

《小貓釣魚》第一課時教學設計　　教學任務：　　l．交待本課訓練重點：學習寫一句通順的話。　　2．初讀課文，讀準字音。　　3．初步瞭解每個自然段內容和課文內容，標出自然段序號。　　4．練習把課文讀正確。　　5．質疑。　　教學過程 ：　　（略）　　第二課時　　教學要求：　　1．理解課文內容，使學生知道只

課文《小貓釣魚》的教學設計　　教學設計思路：　　《小貓釣魚》是小學一年級的一篇傳統課文，這個童話故事大多數學生在幼兒園裡聽過，情節比較熟悉。課文透過小貓開始三心二意地釣不到魚，後來在貓媽媽的教育下，改正了缺點，一心一意地釣魚，最後釣到魚的故事，使學生受到教育。　　根據上述課文特點和內容，結合學生實際

課文《小貓釣魚》教學設計　　第一課時　　教學任務：　　l．交待本課訓練重點：學習寫一句通順的話。　　2．初讀課文，讀準字音。　　3．初步瞭解每個自然段內容和課文內容，標出自然段序號。　　4．練習把課文讀正確。　　5．質疑。　　教學過程：（略）　　第二課時　　教學要求：　　1．理解課文內容，使學生知道

《車塘捕魚》的教學設計　　一、 教材分析 1． 這是一篇描寫江南風情的散文（選學課文）。文章以農家孩子的視角，用樸實風趣的筆調，真實地敘述了水鄉車塘捕魚的經過，反映了江南農村的傳統習俗、農民的勤勞淳樸和集體勞動的樂趣。文章以總引開頭，先寫車塘，後寫捕魚，適於完成單元訓練目標：按事情發展順序安排材料。

二年級下冊《聽魚說話》教學設計　　設計理念　　這篇課文向我們描述的是祖孫倆釣魚時發生的有趣故事。故事語言簡潔生動，情節引人入勝，充滿了西方式的幽默。三次充滿童趣的對話，充分表現了瓊兒的純真善良、活潑機靈和外公的幽默風趣、童心未泯。本課教學中，教師充分引導學生讀書，使學生直面文字，採取多種形式，反覆朗

《魚游到了紙上》的教學設計　　一 學習目標　　1 認識4個生字，會寫11個生字。正確讀寫“花港。清澈。一壺茶、魚缸、聾啞”等詞語。　　2 有感情地朗課文。　　3 體會文章的思想感情，培養做事勤奮、專注的品質。　　4 學習作者觀察和描寫人物的方法。　　二 學習重難點：　　引導學生從語言文字中體會文章說

語文《魚游到了紙上》教學設計　　一、匯入　　這篇課文講了一件什麼事?看來這位畫魚的聾啞青年給大家留下了深刻的印象。文中說這是一位“舉止特別”的青年，什麼叫“舉止特別”? “特別”在哪?(因為他愛魚到了忘我的境界)看大螢幕，根據自學提示，我們發揮小組的集體的力量，一起思考討論。小組長準備好手中的表格，

魚游到了紙上優秀教學設計　　教學目標：　　1.認讀生字新詞並理解新詞的意思;　　2.理解課文內容，體會聾啞男青年做事的專注和勤奮，並透過感情朗讀展示自己的感悟;　　3.抓住重點詞句，領會、學習、運用作者細緻觀察和描寫人物形象的方法。　　教學重點：　　理解課文內容，體會聾啞男青年做事的專注和勤奮，並透

《魚游到紙上》教學設計　　教學目標：　　1、認識生字新詞，理解“舉止特別”“福利工廠”等詞語的意思。　　2、培養學生圍繞問題，細讀課文，提取資訊的能力。　　3、訓練學生有感情朗讀課文。　　4、懂得“魚游到了紙上”和“魚游到了心裡”的關係，體會青年愛畫畫、愛生活的情感，懂得境由心生，定能生慧。　　教學

關於魚游到了紙上的教學設計　　【教學目標】　　1.理解課文內容，學習課文中的聾啞青年做事勤奮、專注的優秀的品質。　　2.學習作者留心周圍事物和描寫人物的方法。　　3.學習本課生字新詞，理解重點詞句。　　4.有感情地朗讀課文。　　【教學重點】理解“魚游到了紙上”和魚“游到了我的心裡”的意思及兩者之間的

《魚游到了紙上》優秀教學設計　　教學目的：　　１、理解課文內容，學習聾啞青年做事勤奮、專注的品質。　　２、透過學生質疑與解疑，理解課文中含義較深的句子。　　教學重點：　　理解魚游到紙上和游到心裡的關係；培養學生質疑與解疑的能力。　　教學過程：　　一、由題質疑，匯入課文。　　同學們，今天我們來繼續學習

一年級美術《誰畫的魚最大》的教學設計　　一、教學內容與目標：　　1、教學內容：人民美術版小學美術教材一年級的《誰畫的魚最大》一課。　　2、教學目標：　　A：初步感受自然界中的形象與藝術作品的形象兩者之間的關係，知道大小是在事物的對比中產生的。　　B：能大膽作畫，充滿畫面，畫一條大魚。　　C：培養學生

關於變化的魚教學設計　　一、舊知回顧：　　1、平面直角座標系定義：在平面內，兩條____________且有公共_________的數軸組成平面直角座標系。　　2、座標平面內點的座標的表示方法____________。　　3、各象限點的座標的特徵：　　二、新知檢索：　　1、在方格紙上描出下列各點(0

《狐狸和烏鴉》優秀教學設計　　課時學習要求：　　1.能流利、有感情地朗讀課文，初步複述課文。　　2.理解課文內容，使學生懂得喜歡聽奉承的話容易上當受騙的道理。　　課時學習重點：　　有感情地朗讀好狐狸三次說的話。　　課時設計理念：　　把課文讀得有滋有味，語言訓練得紮實有效。　　教學課時：　　第2課時