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  • 初中歷史英國君主立憲制的確立教學設計

    初中歷史英國君主立憲制的確立教學設計  課程目標:  1.瞭解英國君主立憲制確立的過程,認識民主與專制鬥爭的複雜性和曲折性。  2.識記《權利法案》的內容,理解君主立憲制的特點。  3.理解責任內閣制的形成及運作。  環節一:匯入閱讀一則新聞,思考:  首相在英國政治中扮演什麼角色?與議會的關係?在
  • 延伸活動引入教學設計

    延伸活動引入教學設計  一、話術引入  師:故事中的小湯姆又是怎樣找到媽媽的呢?  2.師講述PPT:  1)出示“怪叔叔圖片”,一位長得很可怕的人彎下腰,問湯姆為什麼哭。他害怕極了,很快地跑開了。  師:湯姆為什麼跑開呢?  小結:因為他知道不能跟陌生人走。  2)出示“售貨員圖片”,爸爸對湯姆說
  • 童年趣事的教學設計範文

    童年趣事的教學設計範文  【教學目標】  1、選擇自己印象最深的事,表達童年的美好,旨在突出“趣”。  2、學會把事情的經過寫清楚,中心明確。  【教學過程】  一、啟發談話,引出話題。  同學們,我們每個人都有美好的童年,你看,童年是那會飛的風箏,是那甜甜的冰糖葫蘆,是那可愛的雪人……今天,我們回
  • 水果電池教學設計

    水果電池教學設計  作為一位不辭辛勞的人民教師,通常會被要求編寫教學設計,教學設計是教育技術的組成部分,它的'功能在於運用系統方法設計教學過程,使之成為一種具有操作性的程式。如何把教學設計做到重點突出呢?以下是小編精心整理的水果電池教學設計,僅供參考,歡迎大家閱讀。  一、活動目標  1.科
  • 課文《玲玲的畫》教學設計範文

    課文《玲玲的畫》教學設計範文  教學目標:  1.會認8 個生字,會寫9個生字,藉助拼音讀準字音,自主識記,交流方法,遊戲鞏固並正確讀寫生字。  2.透過正確、流利、有感情地朗讀課文,感悟積累對自己有啟發的句子。  3.自讀自悟,合作學習,懂得生活中只要肯動腦筋,壞事也能變成好事的道理。  教學重點
  • 手繪線條影象修改二教學設計

    手繪線條影象修改二教學設計  一、教材分析:  本課是新教材精神和理念改革的一種體現,有別於以往過於專業的美術基礎知識傳授為主的教學。透過對手繪線條影象知識的介紹,使學生了解手繪線條影象在敘事、說明、交流以及記錄生活、表達情感等方面的功能和用途,既重視了學科間的綜合,又不失美術學科獨有的特徵。  學
  • 手繪線條影象的表達教學設計

    手繪線條影象的表達教學設計  【教材分析】“美術學科要給學生奠定適應未來社會生存、繼續學習和發展之基礎的美術能力”,“手繪線條影象”是最常見的繪畫表達方式,是美術中的“白話文”,是21世紀公民必備的能力,是培養學生審美能力的有效切入點,有助於發展學生的多種能力。手繪線條影象的表達重視基礎,面向全體,
  • 墨與彩的韻味教學設計

    墨與彩的韻味教學設計  一、教材分析  《墨與彩的韻味》屬於造型與表現領域的課程它屬於中國畫中的水墨畫。水墨畫無論是它的表現方法還是獨特的畫面效果都體現出了中國人特有的情懷可以說是中國千年文化傳統的濃縮。本課將帶領學生逐步體驗水墨特殊的韻味和審美情趣從中感受中國傳統文化的魅力認識美術的文化性和歷史繼
  • 牧歌教學設計

    牧歌教學設計  一、教學目標  【情感態度與價值觀】欣賞《牧歌》感受蒙古族音樂的特點,激發學生對民族民間音樂的興趣。  【過程與方法】聆聽小提琴演奏的牧歌,感受小提琴的音色與豐富的表現力。  【知識與技能】認識樂器小提琴,並且能夠自然的哼唱音樂主題。  二、教學重難點  【重點】能夠自然流暢有感情的
  • 學習智慧樹教學設計

    學習智慧樹教學設計  【學習目標】  能夠在學習中結合實際情況,選擇合適的,科學的學習方法。懂得在生活中要善於觀察,勤于思考,發揮想象,動手創作。  一. 兒歌匯入.(引導學生感悟:動腦就有發現,活動調節心情)  二. 活動過程.  活動一:學習有方法  1.課件出示一組數字:15197751519
  • 魚的紋樣教學設計

    魚的紋樣教學設計  教學目標:  1、透過欣賞理解魚的紋樣的裝飾美感以及與人類生活的密切關係,理解紋樣的普遍特徵和魚的紋樣的獨有特徵。  2、會運用簡化、誇張等手段設計不同魚的形態,並運用點、線面以及色彩等元素裝飾魚,會合理、創造性地利用廢舊紙盒等材料製作出魚的紋樣的裝飾品。  3、透過學習,培養學
  • 輕鬆面對挫折教學設計

    輕鬆面對挫折教學設計  近期,“體育名師之路教案服務群”多數老師反映想要一些健康課的影片,課件及教學設計。小編手裡還真有幾節“原生態、無操練”課堂實錄,今天推薦給大家的一節課,希望對大家有所啟發,另外今日小編朋友圈會奉送影片、課件、教學設計~開心吧?另外,“體育名師之路教案服務群”的老師可以直接在群
  • 《紙團疑雲》教學設計方案

    《紙團疑雲》教學設計方案  教學目標  1.學會根據提供的材料,確定中心,展開合理的想象,續寫文章。  2.感受老師耐心教育,或同學互相鼓勵,或下決心學好功課的進取心。  重點與難點  重點:指導學生圍繞“紙團疑雲”展開想象,想象紙團的內容和來歷。  難點:指導學生確定中心思想並以此來選擇作文的思路
  • 萬紫千紅的花教學設計

    萬紫千紅的花教學設計  教學目的:學習本文作者如何按照花的顏色及其變化規律逐層來寫的。  教學方法:這是一篇以“花”為說明物件的說明文,以自讀為主,結合書後練習理解課文結構的內容。  教學時間:1課時  教學步驟:  導語:大自然的花萬紫千紅,爭奇鬥妍。當你漫步化園,盡情享受著春之蘭、夏之荷、秋之菊
  • 《大海睡了》的教學設計範文

    《大海睡了》的教學設計範文  第一課時  一、創設情境,匯入新課。  1、今天,老師給大家帶來了一樣好東西,它可是我從遙遠的青島帶來的喲!你們看:(出示大海螺實物),誰知道它的名字叫什麼?知道它的家在哪兒嗎?(指名說一說)(預設答案:它的名字叫海螺,它的家在大海。)  2、今天老師就帶領大家一起學習
  • 《紫藤蘿瀑布》語文教學設計方案範文

    《紫藤蘿瀑布》語文教學設計方案範文  【教學目標】  1、有感情的誦讀課文,理解內容,感悟中心。  2、揣摩詞語和句子,理解作者感情變化的線索。  3、學習並運用觀察、感受、聯想、思考的學習方法。  4、體會作者對人生的獨特感受,體味人生,感悟生命。  【教學設想】  本文是由藤蘿引向生命的思考,這
  • 語文七色光教學設計方案

    語文七色光教學設計方案  教學目標:  掌握漢字構成的一些規律。  會填字組成語,並會運用這些成語造句。  能找出句子生病的原因,並能正確修改。  積累有關學習方面的諺語或名言。  自讀知識窗內容,瞭解司馬光的.事蹟。  教學重難點:  學習和掌握漢字的構成規律。  教學流程:  一、練  觀察,找
  • 小學語文《獻你一束花》優秀教學設計

    小學語文《獻你一束花》優秀教學設計  教材分析  這是著名作家馮驥才先生的一篇散文。寫了機場女服務員向一位失敗的運動員獻花的故事,說明了鮮花不僅可以獻給英雄和勝利者,更可以給失敗者以鼓勵。同時滲透著思想上的教育,告訴我們如何對待勝利和失敗,如何對待勝利者和失敗者。  教學目標  1、學習本課生字詞。
  • 《等待散場》教學設計範文

    《等待散場》教學設計範文  教學目標:  1、 引導學生體會微型小說結構的精巧。  2、 理清小說的主要情節,分析小說人物形象的塑造。  教學重難點:  小說的結構設計和人物情感的體驗。  教學過程設計:  匯入語:同學們,你們知道什麼是微型小說嗎?在備課的時候老師看到了一篇被稱為世界上最微型的科幻
  • 教科版小學語文二年級下冊語文七色光五教學設計

    教科版小學語文二年級下冊語文七色光五教學設計  課題:語文七色光五  授課時間:  教學目標  1.練習給多音字組詞和改寫成短句子。  2.積累關於動腦筋方面的名言警句。  3.透過知識窗,瞭解動腦筋的六種方法。  4.懂得只要肯動腦,善思考,就一定能想出解決問題的好辦法。  教學難重點:1.練習縮

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