關於小班教案認識圖形
小朋友玩的很開心，效果也很好，以下就是小編整理的關於小班教案認識圖形，一起來看看吧！
1、教師出示圖形用具，幼兒辨認
2、遊戲一：給小動物餵食
（1）、按顏色給小動物餵食
按照小動物身上的顏色，給小動物餵食，餵食完畢，邀請幼兒共同來檢查餵食是否正確。
（2）、按照顏色形狀給小動物餵食
按照小動物身上的顏色和“嘴巴”的.形狀給小動物餵食，餵食完畢，邀請幼兒共同來檢查餵食是否正確
3、遊戲二：找朋友
（1）、取下《小朋友的書》“操作卡片（二）”上的卡片。
（2）、指導幼兒進行按照形狀、顏色、大小、點子數量進行分類。
（3）、給小朋友各種形狀顏色的貼紙(貼在胸口)，按照一樣的顏色和形狀來找一找好朋友
3分鐘
10分鐘
5分鐘 環節一：當我拿出圖形教具時有有一部分小朋友能辨認並且大聲的說出來，“這是三角形；這是.......”，然而我忽略了個別無法辨別或是辨別不清楚的小朋友，開頭環節略顯倉促。
環節二：由於環節一的疏忽，我開始著重講解遊戲一的玩法（講解示範法、個別操作法），並以如果小朋友喂錯食物，小動物會生病的“遊戲懲罰”，作為“遊戲代價”來激勵幼兒選擇正確圖形、顏色卡片。
環節三：由於個別家長的幼兒社會交往方面的反應，於是我把遊戲二中的第三小節拿上來，提前教學。把之前的“食物”重新利用，後面粘上雙面膠粘在小朋友的胸口，先是讓他們自己瞧一瞧你和誰一樣，然後老師說口令，找顏色一樣的小朋友抱一抱，找一找形狀一樣的小朋友抱一抱。
小朋友玩的很開心，效果也很好，家長反映：我們家孩子說他有好朋友了，聽了真幸福。