三年級語文《夜書所見》和《九月九日憶山東兄弟》教學設計　　教學目的：　　1. 認識“促、憶、異、”等7個生字。會寫“促、深、憶”等10個字。　　2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，體會詩中地真情實感。背誦課文。　　教學課時：　　2課時　　教學過程 ：　　第１課時：學習《夜書所見》　　(一)匯入 新課

《九月九日憶山東兄弟》說課稿範文　　古代教育學家孔子說：不學詩，無以言。這句話在今天有很大的意義，因為古詩語言精練、情感強烈、節奏鮮明、意境優美，引導學生學些古詩，可以陶冶情操，豐富想象，還可以培養學生對語言文字的興趣和敏感力。所以我們第五冊教材，第三單元就安排了古詩內容的學習，安排了兩首古詩《夜書

九月九日憶山東兄弟 王維 原文　　《九月九日憶山東兄弟》是唐代詩人王維的名篇之一。讓我們一起來閱讀欣賞這首詩吧！　　九月九日憶山東兄弟 　　唐·王維　　獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。　　遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。　　註釋：　　⑴九月九日：即重陽節。古以九為陽數，故曰重陽。憶：想念。山東：王維

九月九日憶山東兄弟 教案　　教學目標：　　1、學生透過學習能理解古詩內容，會用自己的語言表達詩句所描述的情境，感受詩人的孤獨、對親人的思念之情。　　2、學會本詩中的生字。　　3、有感情地朗讀、背誦詩句。　　4、能學懂一組思念親友類古詩，提高閱讀、理解古詩的能力。　　教學重難點：在理解詩句意思的基礎上

九月九日憶山東兄弟教學設計　　一、教學目標　　1、查詢有關資料，瞭解作者生平及創作背景。　　2、展開豐富想象，用自己語言說說詩句意思。　　3、品重點字詞，美讀詩句，體會作者流露的感情。　　4、培養學生閱讀古詩的興趣和能力。　　二、教學重點　　想象詩中描寫的情景，體會作者表達的感情。　　三、教學準備：

《九月九日憶山東兄弟》的詩意　　《九月九日憶山東兄弟》詩 意反覆跳躍，含蓄深沉，既樸素自然，又曲折有致。其中“每逢佳節倍思親”更是千古名句。請閱讀以下文章，跟著小編一起來了解。　　唐·王維　　獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。　　遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。　　註釋：　　⑴九月九日：即重陽節。古以

九月九日憶山東兄弟中的九月九日是現在的　　九月九日：即重陽節。古以九為陽數，故曰重陽。山東：王維遷居於蒲縣(今山西永濟縣)，在函谷關與華山以東，所以稱山東。　　原文：　　九月九日憶山東兄弟 (九月九憶山東兄弟)　　唐·王維　　獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。　　遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。　　註

《九月九日憶山東兄弟》王維 賞析　　王維這首《九月九日憶山東兄弟》詩載於《全唐詩》卷一百二十八。下面是唐代文學研究會常務理事劉學先生對此詩的賞。　　王維是一位早熟的作家，少年時期就創作了不少優秀的詩篇。這首詩就是他十七歲時的作品。和他後來那些富於畫意、構圖設色非常講究的山水詩不同，這首抒情小詩寫得非

《九月九日憶山東兄弟》說課稿　　《九月九日憶山東兄弟》一詩是盛唐著名詩人王維因重陽節思念家鄉的親人而作。詩人一開頭便緊急切題，寫異鄉異土生活的孤獨悽然，因而時時懷鄉思人，遇到佳節良辰，思念倍加。接著詩一躍而寫遠在家鄉的兄弟，按照重陽的風俗而登高時，也在懷念自己。詩意反覆跳躍，含蓄深沉，既樸素自然，又

九月九日憶山東兄弟教學反思　　《九月九日憶山東兄弟》是人教版小學語文第五冊的一篇課文。這是一首抒寫鄉情的千古絕唱，著名詩人王維直抒胸臆卸出了“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”這樣傳誦千古的名句。　　如何讓學生感受優美的'音韻，體悟完整的意境，從而理解詩人情感呢?我是這樣設計教學的：　　第一步

九月九日憶山東兄弟閱讀答案九月九日憶山東兄弟唐·王維獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱少一人。　　一、我知道。(選出正確答案，只填序號)　　1、農曆九月九日是(　　 )節。　　A、端午 B、清明 C、重陽 D、中秋　　2、山東是指(　　 )　　A、山東省 B、華山以東C、山的東面

《九月九日憶山東兄弟》閱讀題九月九日憶山東兄弟[唐·王維]獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱少一人。　　1、詩語言樸素無華而又高度括，首句用了一個“獨”字，兩個“異”字，渲染出詩人怎樣的情感?　　2、有人評價“遙知兄弟登高處，遍插茱少一人”兩句詩在全詩中“曲折有致，出乎常情”，對

古詩《九月九日憶山東兄弟》教學設計　　教學目標：　　1、正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。　　2、理解《九月九日憶山東兄弟》的詩意。　　教學重點、難點：　　理解《九月九日憶山東兄弟》的詩意。　　教學過程：　　一、匯入新課，板書課題。　　今天我們一起來學習一首唐代詩人王維寫的一首古詩《九月九日憶山東

《九月九日憶山東兄弟》的古詩解析　　九月九日憶山東兄弟　　朝代：　　唐代　　作者：　　王維　　原文：　　獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。　　遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。　　譯文　　獨自遠離家鄉難免總有一點淒涼，每到重陽佳節倍加思念遠方的親人。　　遠遠想到兄弟們身佩茱萸登上高處，也會因為少我一人而

《九月九日憶山東兄弟》全詩及韻譯　　《九月九日憶山東兄弟》　　作者：王維　　獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。　　遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。　　【註解】：　　１、登高：陰曆九月九日重陽節，民間有登高避邪的'習俗。　　２、茱萸：一種植物，傳說重陽節扎茱萸袋，登高飲菊花酒，可避災。　　【韻譯

三年級《九月九日憶山東兄弟》優秀教學反思　　【教材分析】　　《九月九日憶山東兄弟》是唐朝詩人王維在重陽節因思念家鄉親人而作。遊子在外，舉目無親，正逢佳節，百感交集。全詩寫得非常樸素，感情十分自然。“獨在異鄉為異客”，一個“獨”字，兩個“異”字，就把那種獨自在外、人地兩疏的情形表達出來，同時傳給人們一

《九月九日憶山東兄弟》讀後感300字　　《九月九日憶山東兄弟》是唐代詩人王維寫的，全詩是：獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。　　全詩所表達的'意思是：王維是個大詩人，所以總是有人請他去作詩，在重陽節那個夜晚王維彷彿看見在他的兄弟裡少一個插茱萸的人，原來這個人就是

讀《九月九日憶山東兄弟》有感450字　　又到了重陽節，每到這一天，我就不由想起詩人王維的詩作《九月九日憶山東兄弟》。　　“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”王維獨自離開家鄉，到他鄉做客，每到佳節到來之日就加倍思念親人。遙想親人們登高的情景，都插著茱萸卻唯獨少了他一人。

九月九日憶山東兄弟的詩意，原文及翻譯　　《九月九日憶山東兄弟》是唐代詩人王維的名篇之一，此詩寫出了遊子的思鄉懷親之情。詩一開頭便緊切題目，寫異鄉異土生活的孤獨悽然，因而時時懷鄉思人，遇到佳節良辰，思念倍加。接著詩一躍而寫遠在家鄉的兄弟，按照重陽節的風俗而登高時，也在懷念自己。下面跟著小編來看看九月九

有關九月九日憶山東兄弟的教學設計　　【教學目標】　　１、查詢有關資料，瞭解作者生平及創作背景。　　２、展開豐富想象，用自己語言說說詩句意思。　　３、品重點字詞，美讀詩句，體會作者流露的感情。　　４、培養學生閱讀古詩的興趣和能力。　　【教學重點】　　想象詩中描寫的情景，體會作者表達的感情。　　【教學準