《沙漠中的綠洲》第二課時教學設計　　教學目標：　　藉助課文具體的語言材料，感悟阿聯酋人民精心侍弄花草，營造良好生存環境的壯舉，認識保護環境的重要性，激發學生熱愛人類家園的感情。　　教學過程：　　一、讀課題。　　二、說說“沙漠”、“綠洲”　　1、教師：“沙漠”在你的印象中是怎樣的一番景象呢？“綠洲”在

《月球之謎》的教學設計方案範文　　教學內容：人教版小語三年級下冊第22課《月球之謎》　　第二課時教材簡析：《月球之謎》是新課程標準小學三年級語文下冊的一篇科普性的文章。文章短小精悍，蘊含了豐富的科學知識，可讀性強，趣味性強。學生透過對這麼主題活動的探究，進一步瞭解有關月球的知識，培養學生學科學、愛科

介紹我們的學校教學設計　　一、教學目標 ：　　1、能仔細聽別人介紹學校情況，並能說出別人是從哪幾方面介紹的，哪些地方介紹得好。　　2、能從幾個方面有條理地介紹自己的學校。　　二、教學過程 ：　　1、考考你。　　學校的校名：　　校址：南苑商貿城或南大街，人民廣場北側）　　班級數：　　特別指出：（校園環

課文《密林怪客》教學設計　　一、教學目標　　1、學會本課的10個生字，能讀準多音字“扎、落”。　　2、理解新詞語的意思。　　3、初步會用看課題推想課文內容的方法閱讀課文。　　二、教學重、難點　　能正確、流利地朗讀課文，知道課文梗概　　三、教學過程　　1、揭題　　題目是文章的一個重要組成部分，從課文的

公開課《爸爸的花兒落了》教學設計　　【教學目標】　　１、有感情地朗讀課文，感知文章內容，概括故事情節。　　２、理清文章的寫作思路，研析課文。　　３、體會作者的思想感情，感悟人間真情。　　【教學重點】　　把握閱讀技巧，系統概括故事情節。　　【教學難點】　　領悟作者的思想感情，感悟人間真情。　　【教學方

大瀑布的葬禮優秀教學設計範文　　一、學習目標　　1、 認識本課5個生字。　　2、 有感情地朗讀課文，瞭解課文內容。　　3、 理解含義深刻的句子，體會作者所要表達的思想感情，增強保護生態環境的意識。　　二、教學重點：　　讓學生理解塞特凱達斯大瀑布的原來、幾年之後的景象，為什麼會有這種變化，透過讓學生演

鏡泊湖教學設計　　一、教學目標　　1.瞭解鏡泊湖景色形成的條件和景物特點。　　2.讓學生體會“奇”在何處。　　3.學習按景物的不同特點，領會鏡泊湖的動態美和靜態美。　　二、設計思想　　這是一篇閱讀課文，在教學中運用“讀一讀、說一說、填一填、議一議”四步進行教學，可以充分體現“以學生為主體，以創新為靈

威尼斯的小艇第二課時的教學設計　　教學目標 ：　　1.認識小艇在威尼斯水城中的作用，體會威尼斯在美麗和獨特的風情。　　2.瞭解威尼斯小艇的特點，學習作者抓住描寫事物的方法。　　3.有感情地朗讀課文。　　教學重點、難點：　　課文的第二段，透過學習，瞭解小艇的特點，學習抓住特點描寫的方法。　　課前準備：

最新《山中訪友》教學設計範文　　1、積累課文中出現的詞語，理解詞語在句子中的意思。　　2、朗讀課文，想象文中的情境，揣摩作者的寫作意圖。　　3、瞭解想象的寫法，體會想象的妙用。　　4、把握文章內容，感受作者的思想情懷。　　【教學法重點】　　朗讀課文，想象文中的情境，揣摩作者的`寫作意圖;瞭解想象的寫

山中訪友教學設計模板　　【學習目標】　　1、有感情地朗讀全文，整體感知內容。　　2、品味重點語句，理清思路，瞭解文章的新奇的構思。　　3、展開想象，感受作者情感，體味文章表達的思想感情。　　【學習重點】　　整體感知文章內容，感受作者心境，體會作者所要表達的思想感情。　　【教學設計】　　一、匯入新課　

山中訪友教學設計方案　　【學習目標】　　１、有感情地朗讀全文，整體感知內容。　　２、品味重點語句，理清思路，瞭解文章的新奇的構思。　　３、展開想象，感受作者情感，體味文章表達的思想感情。　　４、聯絡現實反思人與自然、人與環境的關係。　　【學習重點】　　整體感知文章內容，感受作者心境，體會作者所要表達

《假如生活欺騙了你》教學設計範文　　一、詩歌匯入　　人生道路，不可能一帆風順，有時真的不遂人願。假如你覺得生活欺騙了你，你將如何面對?今天我們來學習普希金的一首小詩，看看他是怎樣面對人生的。　　二、板書目標　　1、理解這首詩的大意;　　2、培養積極樂觀的人生態度;　　3、背誦這首詩。　　三、簡介作者

《黃河頌》的教學設計方案範文　　【教學目標】　　1、知識與技能：　　指導學生把握詩文基調，有表情朗讀詩文，培養學生鑑賞詩歌的能力。　　2、過程和方法：　　自主、合作、探究的學習方式。　　【教學重點】　　反覆誦讀，感悟詩歌的`思想感情。　　【教時安排】　　一課時。　　【教學過程】　　一、匯入　　播放音

《黃河頌》教學設計方案　　【指導思想】　　隨著素質教育的發展和教育資訊化的推進，“課程整合”的教學模式成了我國面向21世紀基礎教育教學改革的新視點。它與傳統的學科教學有一定的交叉性、繼承性、綜合性，並具有相對獨立特點。它的研究與實施為學生主體性、創造性的發揮創設了良好的基礎。本課例嘗試將現代教育技術

七年級語文下冊黃河頌教學設計範文　　【教學目標】　　1、透過反覆誦讀，感受黃河雄壯的氣魄和中華民族偉大堅強的精神。　　2、初步認識黃河在中華民族中的特殊地位。　　3、品讀歌詞中的語言。　　【教學重點】　　透過反覆誦讀，感受黃河雄壯的氣魄和中華民族偉大堅強的精神。　　【課前準備】　　1、教師：　　深入

《黃河頌》的教學設計方案　　【學習目標】　　１、掌握字詞；　　２、通過了解作家、作品，瞭解本文的寫作背景；　　３、能正確、流利、有感情的朗讀詩文；　　４、理解詩文的內涵；　　５、培養學生的熱愛祖國、熱愛生活的感情。　　【教學過程】　　黃河以它英雄的氣魄，出現在亞洲平原上，象徵著中華民族偉大的精神。古

最新《黃河頌》教學設計範文　　【教學目標】　　1、正確、流暢、有感情地朗讀詩文，整體感知詩文內容，把握詩的主旨。　　2、感悟黃河的英雄氣魄，感受中華民族頑強的奮鬥精神與不屈的意志。　　【教學重點】　　反覆朗讀，培養朗讀能力，把握詩的主旨。　　【課前準備】　　1、有感情地朗讀課文。　　2、蒐集有關黃河

安塞腰鼓的教學設計模板　　【學習目標】　　1、知識和能力層次：　　透過感受模仿，訓練朗讀能力，感受安塞腰鼓的磅礴氣勢。　　2、過程和方法層次：　　透過自主選擇──捕捉關鍵──品讀感悟的方法，鍛鍊學生的探究和鑑賞能力。　　3、透過各種方式朗讀和媒體輔助，讓學生閱讀實踐中體會聲音的藝術美，感受安塞腰鼓壯

《羅布泊消逝的汕湖》教學設計　　【教學目標】　　１、朗讀課文，體會作者字裡行間流露出的痛惜之情。　　２、本文是一篇報告文學，學習在其真實性、藝術性的基礎上，講究形象性和抒情性。　　３、學習作者科學嚴謹的態度，感悟作者強烈的憂患意識。　　４、理解本文對比　　擬人手法和抒情的表達方式。　　５、培養學生蒐

大班語言新new教學設計　　設計意圖：　　此活動旨在讓幼兒透過聽一聽、做一做、說一說、動一動，培養幼兒想象力和口語表達能力，力求讓幼兒在輕鬆的氣氛中獲取雙語知識。　　活動目標：　　1、培養幼兒的觀察力，在濃厚的興趣中認識中國的“新”字和外國的“new”，並知道外國字“new”是由小門(n)、大鯊魚(