無字詞典多美麗教學反思　　學習第二課的整個過程,可以說很順利，學生對於生字掌握的很紮實。對課文理解得也比較好。在課初看題目提問題，提出來的“無字詞典”是什麼樣的？“無字詞典”到底有沒有字？題目中”無字詞典“這四個字為什麼用引號引上等幾個理解文意的關鍵問題也都在學習理解課文的過程中一一得到了解決。　　

《千年夢圓在今朝》優秀教學反思　　《千年夢圓在今朝》這篇課文主要為孩子們介紹了中華民族幾千年來為實現飛離地球、遨遊太空的美好夢想所進行的不斷的嘗試和追求，重點記述了新中國成立以來，中國航天事業的蓬勃發展和所取得的偉大成就。讚揚了中國航天工作人員熱愛祖國團結合作、默默奉獻、勇於探索、鍥而不捨的科學精神

《裝在套子裡的人》優秀教學反思　　通常是這樣的路子：作家介紹，背景介紹，情節、人物、環境、主題、藝術特點的分析等等。小說《裝在套子裡的人》的主人公別理科夫把自己包裹得嚴嚴實實，他因循守舊，害怕新生事物，就把自己的思想極力掩藏起來。這是一個多麼可笑的人物，但又是那麼的可悲。然而，掩卷沉思：我們又何嘗不

關於《辨認方向》的教學反思　　一、關注已有知識，創造性運用教材　　由於教材第22頁的認一認出示的是某街區的平面地圖，少年宮、圖書館等建築物對於農村學生來說比較陌生。因此在設計教學時，我並沒有循規蹈矩，把教學內容逐一呈現出來，而是進行了大膽地改編。我先調動學生原有的知識經驗，創設一系列活動，讓學生經歷

關於《長方形、正方形面積計算》的教學反思　　《長方形、正方形面積計算》是在學生認識面積單位和會用面積單位量面積的基礎上進行教學的。長方形和正方形面積計算公式的推導是本節課的重點和難點。根據本節課的教學目標，在教學中，郭莉老師重視直觀教學，重視學生的動手實踐、合作探究和合作交流，加上生動有趣的課件，使

關於《平面圖形周長和麵積的整理與複習》的教學反思　　我接到上課任務，並看了教材後，自己心裡很沒有底，不知道該怎樣上覆習課。因為複習課不像新授課，有一個從無到有的過程，不像新授課能體現一個學生探究的過程。而複習課都是舊知，而且知識點多，要進行系統整理，要進行一定量的練習，如何在一節課中完成這些，最主要

關於《最小公倍數》的教學反思　　1、結合學生實際創設生活情境。　　《新課程標準》十分強調數學與現實生活的聯絡，在教學要求中增加了使學生感受數學與現實生活的聯絡。最小公倍數是一節概念課，與學生的生活實際看似並無多大聯絡，為了使學生體驗到概念與生活的聯絡，感受到數學知識在生活中的實際應用。我們對教材內容

關於《表面積的變化》的教學反思　　《表面積的變化》這是一節實踐活動課，是在學生認識並掌握了長方體、正方體特徵及會計算長方體與正方體表面積的基礎上教學的。學生對舊知識已經有了一定的積累，但空間思維還沒有真正形成。為了使學生更好地理解表面積的變化，我加強動手操作，按照創設情境實踐操作自主探究掌握規律的教

關於《比較大小與近似數》的教學反思　　本課教學採用情境串教學，以連環畫的形式，使學生始終能夠富有興趣地參與教學活動之中。首先，本節課，將教學活動置於手拉手活動情境中，激趣引入農村的小朋友也非常好客，今天他們邀請城市的小朋友去參觀，讓我們一起到農村去看一看，好嗎？在教學設計時遵循了這一理念，數學來源於

關於《數形結合解決問題》的教學反思　　在我們小學階段所學的內容，有兩條線貫穿其中，有明線又有暗線。明線是指知識與技能，暗線是指思想方法的滲透並且滲透在每一冊的教學中。這兩條線始終在伴隨著我們整個教學過程。青島版教材五年級下冊的總複習部分編排較好，既有對小學階段所學數學知識地整理和複習，又有對教學策略

關於《猜數遊戲》的教學反思　　這節課我主要利用了做遊戲和講故事的方式讓學生學習得數是6，7的加減法，學生在一種活潑、開放的氛圍中輕鬆地學習，取得了很好的教學效果，達到了設計這一課時的教學目標。興趣是最好的老師，只有學生在對所要學習的知識產生了興趣之後，才能夠產生學習的動力。　　在課一開始，我模仿智慧

關於《校園的綠化面積》的教學反思　　該部分是一次實踐與綜合應用的內容，目的是讓學生綜合應用學過的知識解決一些稍複雜的圖形面積，並透過一些實際的測量和計算，提高學生綜合應用數學知識和解決實際問題的能力。本節課的教學中，教者以教材為藍本，改變教材中想想算算中五邊形草坪圖的呈現方式，以先分後合再分這一教學

關於《長方形 正方形的面積計算》的教學反思　　一、教學內容分析　　長方形的面積計算是學生認識了長方形特徵、知道了面積單位、學會用面積單位直接量面積的基礎上教學的，是學生第一次學習平面圖形的面積計算。學會長方形、正方形面積的計算，不僅是今後學習其它圖形面積的重要基礎，而且有助於發展學生的思維，培養學生

關於《圓柱的體積》的教學反思　　本節可的教學內容是九年義務教育六年制小學教學第十二冊﹙人教版﹚《圓柱的體積》，以前教學此內容時，直接告訴學生：圓柱的體積＝底面積×高，用字母表示公式：V＝S和，讓學生套公式練習；我教此內容時，不按傳統的教學方法，而是採用新的教學理念，讓學生自己動手實踐、自主探索與合作

關於《長方形周長》的教學反思　　一、深入學生，選擇素材，創設情境。　　對一個學科而言，學生的興趣、愛好是最重要的。常言道：處處留心皆學問。課餘，我特別關注學生喜歡玩什麼，怎麼玩，並從中得到啟發，將學生玩的素材巧妙、合理地運用到數學教學中，使學生對學習的內容產生親近、親切感。如在學習長方形的周長這節課

課文《公儀休拒收禮物》優秀教學反思　　這篇課文是一出獨幕劇，講的是兩千多年前魯國的宰相公儀休拒收某大夫讓管家送來的鯉魚的故事。在教學中，我採用了一下幾點方法：　　一、在對比中瞭解劇本的特點　　課文匯入時，我讓學生默讀課文，和以前學過的記敘文比較一下，發現有什麼不同？學生很快找到了不同點：開頭交代時間

關於《圓的周長》的教學反思　　問題是數學的心臟。朱敏華老師在教學《圓的周長》一課時，運用“問題解決”思想，以問題導學，引導學生不斷尋求策略，不斷解決問題，讓學生創造性地學習，使學生較好理解圓周率的意義，並推匯出圓周長的計算公式。在這節課中，朱老師有幾處的設問非常好，值得我在今後的教學中加以借鑑。　　

《背影》《甜甜的泥土》《父母的心》優秀教學反思　　教學反思　　一、《背影》　　1、透過此文去引導學生關注家庭生活，關注父母的生活與情感。教材編輯的意圖是要示由近及遠，由淺入深地引導學生認識和反映家庭成員之間的美好的情感。　　2、訓練學生整體上學習與運用語文的能力，編者將此文的訓練重點之一定為“中心與

《雲房子》教學反思範文　　課後，我認真地總結了自己這堂課的得與失，具體如下：　　一：在處理一些突發事件，處理得還不夠靈活。　　課堂中，學生不時有個性、獨到的發言，如在教師問及這麼多不同的雲房子，你能用一個成語說一說嗎？很多學生說“千姿百態、各種各樣”，我覺得都很不錯，但有一個學生說“千變萬化”，我當

《學會查無字詞典》優秀教學反思　　《學會查“無字詞典”》透過爸爸教聰聰學會用“無字詞典”來理解“驕陽似火”和“驚濤拍岸”兩個詞語，讓孩子們學會如何到生活實踐中學習語文，感受“生活處處皆語文”。　　在理解“驕陽似火”的時候，我特別指導孩子們讀好反問句“這不就是對驕陽似火最好的解釋嗎？”幫助孩子領會：透