《充氣雨衣》教學設計方案　　一、教材分析　　人教版小學語文第四冊第16課《充氣雨衣》是一篇科普性較強的略讀課文，情節清晰，但識字任務較重，共要認識14個生字，有些字存在識記難點，如“旋”、“囊”等。文中的小林因為生活中的一次經歷：雨衣剛過膝蓋，雨水順著雨衣的下襬流到褲腿上，小林淋溼感冒了。為此，他就

筆字偏旁部首的寫法左偏旁教學設計方案　　教學目標：　　1、學會冰、塔、飯、鋼四個字的正確書寫。　　2、透過臨摹、試寫掌握這幾個字的書寫竅門。　　3、養成仔細觀察認真書寫的'好習慣。　　教學重難點：目標2　　教學過程：　　一、複習舊知匯入新課　　1、複習上節課學習的四個字。　　2、複習寫字姿勢

樹林裡的小松鼠教學設計　　教學目標　　1.進一步感知小松鼠的外形特徵，增強對小松鼠產生興趣。　　2.根據自己的認識，對小松以及樹林進行塗色活動。　　3.增強學生的形象思維能力和情景認識能力，提高學生的`審美能力和創造能力。　　教學重點　　理解透視原理和小松鼠的外形特徵並小松鼠和樹林著好顏色。　　教學

大熊貓美麗的家教學設計範文　　一、教學過程　　第一關：設定幻燈片背景顏色　　第一步：單擊選單欄中“設計”→工具欄中“背景”→單擊下拉箭頭→選擇“背景”選項。　　第二步：單擊填充效果對話方塊中的“純色填充”按鈕。　　第三步：在填充效果對話方塊“顏色”選項中選擇合適的顏色。　　（小組配合上臺操作）　　第

與小白兔交朋友教學設計　　2 與小白兔交朋友　　【要點】　　透過觀察、記錄不同動物（鳥類和哺乳動物）寶寶的特徵，概括出同類動物的一些特徵。　　【目標】　　小組的同學願意合作與交流；珍愛生命，體驗美，欣賞美；透過課餘時間研究動物，學會寫觀察記錄，並能概括出所研究的動物的一些特徵；透過研究過程，進一步完

科學社團神奇的風帆教學設計　　教學目的：　　1、讓學生了解風帆的知識。　　2、知道風帆可以使船走得更快。　　3、懂得如何投稿　　教學重、難點：　　風帆知識的收集。　　教具：　　幻燈圖片、風帆模型、信封　　教學過程：　　一、導課　　出示“徵稿啟事”　　二、尋覓風帆寶庫　　1、哪裡會有關於風帆的知識？　

練習課教學設計範文　　【教學內容】：教材第74～75頁練習十三第4、7、9～12*題。　　【教學目標】：　　1.使學生進一步掌握並鞏固除數是整十數的除法的計算方法。　　2.透過本節內容的教學，進一步培養學生估計商所在位置的能力。　　【重點難點】：　　重、難點：掌握除數是整十數的除法的計算方法。　　【

第10課時練習課教學設計　　【教學內容】： 教材第85～86頁練習十六第3~5、7、10、12題。　　【教學目標】：　　1.熟練掌握除數是兩位數且商是兩位數的除法的筆算方法與技巧，提高計算能力。　　2.培養學生靈活運用所學知識的能力。　　【重點難點】：　　重、難點：熟練筆算的方法和技巧。　　【教學過

滑梯製作教學設計　　【教學分析】　　在遊樂場，各種各樣的遊樂設施讓兒童流連忘返，鞦韆、滑梯、旋轉木馬等給孩子們帶來了快樂，這些孩子們熟悉的設施是開展技術與工程學習的良好載體。　　“滑梯”是第二單元“小小遊樂園”的起始課。作為技術與工程領域的第一課，本課選擇了學生最為熟悉的滑梯作為載體進行教學，一方面

斜塔事物的教學設計　　【學習目標】　　1、掌握生字詞，體會語言的豐富內涵；　　2、學習記敘、描寫相結合的寫作技巧；　　3、學習伽利略不輕信權威，堅持在實踐中追求真理的科學態度和勇於為科學精神獻身的可貴精神。　　【預習案】　　1、 給加點字注音：　　滑稽（ ） 咕噥（ ） 祈禱（ ） 驚擾（ ）　　卷

初中課文《貓》教學設計範文　　第一課時　　教學目標　　1．認識和掌握本課生字，理解“無憂無慮、任憑、豐富多腔、遭殃、責打、生機勃勃”等詞語。有感情地朗讀課文。　　2．整體感知課文，瞭解大花貓的古怪和它小時候的可愛。　　3．學習第四自然段，體會大花貓小時候的可愛。　　教具準備：生字卡片　　教學過程　　

語文公開課《房屋》的教學設計　　活動目標:　　1、觀察房屋的基本特徵，能根據特徵設計出各種奇特的房子。　　2、鼓勵學生大膽的想象。　　活動重難點:　　根據特徵設計出各種奇特的'房子。　　活動準備:　　多媒體課件、剪刀、膠水、卡紙等工具。　　活動過程:　　一、匯入新課　　1、透過提問，引起學生

語文公開課《別餓壞了那匹馬》教學設計　　一、教學目標　　【知識與能力】學會本課6個生字、正確讀寫並能理解和運用“流連忘返、刻骨銘心、攥、尷尬”等詞語。　　【過程與方法】透過朗讀法、討論法等多種教學方法，理解課文內容，理解重要語句的含義和其中用到的描寫人物的手法，把握文中塑造人物形象的方法，即神態描寫

如何描寫人物的教學設計　　如何描寫人物　　【寫作指導】　　一篇好的`人物描寫應包括以下內容：　　1. 引入話題：簡單介紹你所描寫的人物，如姓名、出生年月、背景等。　　2. 中心內容：包括對人物外貌、個性特徵、興趣愛好、個人經歷等的描述。　　3. 結論：陳述自己對該人物的看法。　　【常用表達】　　1.

Let’s spell教學設計　　第三課時 A(Let’s spell.)　　教學目標　　1、讓學生掌握含有字母組合er的單詞發音和認讀書寫。　　2、能聽、說、讀、寫water, tiger, sister, dinner, computer五個詞語。　　教學重點：能聽、說、讀、寫water, ti

作文語言的表現力教學設計　　一、概述　　初中語文九年級複習課，課題是為了複習作文教學，需要1課時。這節課的學習內容是透過作文語言的描寫、修辭、詞語修飾，提高學生作文語言水平，讓作文語言更具表現力。學生透過學習這節課，能夠更好的理解作文語言錘鍊的重要性，提高語言表達能力，提高作文語言的表現力，認識作文

《挑戰自我》教學設計範文　　教學目標：　　1.瞭解在每個人的成長過程中都會遇到很多的困難和挫折，生活不可能永遠一帆風順。　　2.體驗挑戰困難和戰勝困難的樂趣。　　3.樹立遇到困難不低頭、不畏懼，學會運用聰明的頭腦和堅強的意志戰勝困難的信心。　　教學準備：　　1.教師準備：多媒體課件。　　2.學生準備

幾何圖形的摺疊與動點問題教學設計　　第二課時　　教學目標　　知識與技能:　　幾何圖形的摺疊與動點問題　　過程與方法:　　讓學生經歷求幾何圖形的'摺疊與動點問題探索過程,理解幾何圖形的摺疊與動點問題的求法　　情感態度與價值觀:　　進一步培養數型結合方法研究問題　　教學重點：　　幾何圖形的摺疊與

《交朋友有方法》最新教學設計　　【設計理念】　　1、插圖引領文字。　　2、比較閱讀啟發思考。　　3、用多個文字閱讀去解決一個文字閱讀中的問題　　【學習內容】　　 《稱讚》、《徵友啟事》、《紙船和風箏》、《螢火蟲找朋友》　　【學習目標】　　1、透過閱讀故事，聯絡生活實際，懂得朋友相處之道，領悟生活中要

《觀察物體》簡單幾何體的教學設計　　《觀察物體》教案（第2課時）　　教學內容：　　第69頁例2及例3.　　教材分析：　　本節課的內容是圍繞p69頁例2、例3展開的，透過讓學生觀察從不同的位置觀察簡單的立體圖形，來感知從不同的位置所觀察到的同一物體的形狀可能是不同的，學會辨認從不同的角度去觀察立體圖形