小學四年級語文下冊《尊嚴》教學反思　　《尊嚴》講述了年輕落迫的哈默堅持用勞動換取食物，以自己的言行維護了自己的尊嚴，贏得了別人的尊重，最終也獲得了成功。對學生來說，“尊嚴”是一個較為抽象的概念，如何引導學生了解“尊嚴”的含義，成為本課教學中的重難點。　　基於以上對教材的解讀，在第二課時開始，我就借複

三年級語文下冊《風箏》教學反思　　風箏是孩子們喜歡的事物，放風箏也是孩子們喜歡的活動。教學中我注重引導學生展開合理的想象，對課文中隨風飄蕩的各式風箏進行想象補白！再透過朗讀感悟體會孩子們美好的理想。在教學第三自然段時，有描寫“我”和小強的句子，我讓學生想象水兵在海上巡邏時和飛行員駕駛飛機時在藍天上翱

《快樂王子》教學反思　　在教學本課前，我給了充足的時間讓學生閱讀課文，並讓學生在讀文時提出自己的疑問。　　課堂上，我首先提出：“王子快樂嗎？”的問題。有的學生說“王子不快樂。”有的學生說“王子快樂。”且孩子們很快能從文中找到答案。有的說，我從“我死後，他們把我豎在這裡，讓我看到這個城市的醜惡和窮苦，

《楚王好細腰》教學反思　　作為一位優秀的老師，我們的工作之一就是教學，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？下面是小編幫大家整理的《楚王好細腰》教學反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。　　《楚王好細腰》教學反思 篇1　　有天去聽課，三年級語文，講的是《去年那棵樹》，當老

五年級語文《畫楊桃》教學反思　　《畫楊桃》講了“我”、“同學們”、“老師”三種人物。教學時，我引導學生在閱讀中感受人物形象，如猜測人物想法、體會人物語氣等，以此促進想象能力、語言感受能力的提高。　　例如：當“同學們”到我的座位上親眼所見楊桃的樣子的確像五角星之後，他們可能會對我說些什麼？　　有的說：

六年級語文《螳螂捕蟬》教學反思模板　　《螳螂捕蟬》是一篇寓言故事，講的是春秋戰國時期，吳王決定攻打楚國並下了死命令，不準別人來勸阻。千鈞一髮之際，一位少年巧妙地用“螳螂捕蟬”的故事勸說吳王，讓他打消了攻打楚國的念頭。　　教學第二課時時，我面對大臣們和少年的勸說，兩種截然不同的結果匯入，從對比中逐步理

第十冊語文口語交際教學反思　　學生每天都可能遇上高興、生氣、難過、感動等印象深刻而難忘的事。本次口語交際要求“選一件令你感動、使你難忘的事講給同學聽”。教材為教學提供了三個思路，即學生看到、聽到或者經歷過的事情。從這三個方面選取一件令人感動的事，對五年級的學生來說，就不是一件難事了。課前我和學生各自

《雨點兒》教學反思範文　　充實而又忙碌的兩週又這樣悄無聲息地過去了，從優課展示周帷幕的拉開，到優課的選拔、展示，作為這次活動親身實踐者之一的我，感受頗多！　　在活動的過程中，師傅以及其他的老師都能給與幫助和指導，讓我感覺到濃濃的團隊合作的氛圍。我想，這種良好的學習氛圍，正是促我們青年教師健康成長的源

教學反思的思考　　教學反思一直以來都是教師提高個人業務水平的一種有效手段，有成就的教育大家一直非常重視它。現在很多教師也想從教學反思中提高個人的教學質量，但在教學實踐中不少教師對教學反思的認識比較膚淺，導致教學反思效果不明顯。依筆者看來，所謂教學反思，是指教師對所有教學過程的回顧和體會，總體檢查在過

賣木雕的少年教學後反思　　一、 教學設計流程清晰，但內容過多。　　以至於還有一些環節沒有上完。 第一課時，我本是想安排生字學習及部分成語的理解及瞭解課文大意。然後第二塊內容是學習2—9自然段，這是精讀課文，這部分內容要掌握五個成語，其中四個是形容木雕的。　　課堂上，在設計初，對學情不夠了解，本以為很

觀舞記教學反思　　《觀舞記》是一篇精美的散文，著名作家冰心在欣賞印度舞蹈家卡拉瑪姐妹優美的舞姿後有感而作的。文章以對卡拉瑪姐妹的讚美之情為感情線索，透過生動細膩的描繪，把異國的文化風情形象地展現在我們面前。　　本文以生動優美的語言來寫視覺形象，用高超的語言技巧來表現舞臺藝術。主要運用比喻和排比等修辭

《認識小括號》的教學反思　　我是分三個層次進行教學的，一是檢查複習：利用口算以前學過的連加連減、加減混合兩步式題，全員參與，讓每個學生都說一說它們的運算順序，體現了面向全體，又以問題“有沒有別的運算順序？”匯入新知；第二個層次是講授新知：這部分教學又分成四部分，先是看圖說圖意，初步感受畫面的資訊，學

數學課教學過程和反思　　教學目標：　　1、 知識目標：在問題情境中理解通分的意義，掌握通分的方法。　　2、智慧目標：在比較異分母分數的大小的過程中，體會“化未知為已知”（即“轉化”）的數學思想。 3、 情感目標：積極參與探索過程，體驗數學在實際生活中的應用，明確所學知識的實際意義。教學重點：掌握通分

關於教學的反思情況　　篇一：上學歌 教學設計和反思　　《上學歌》的教學設計和反思　　1、歌曲“上學歌”學唱； 2、綜合訓練 3、欣賞：快樂的一天 教學目標 ：　　1、熟悉學生情況，建立課堂常規。　　2、透過學唱《上學歌》和欣賞《快樂的一天》，培養學生聽音樂與唱歌的良好習慣，激發學生學習的興趣。　　3

關於成數的教學反思　　【導語】成數的教學反思應該怎麼寫　　篇一：　　相比於“折扣”，“成數”對學生來說是個陌生的詞語。但有了“折扣”的鋪墊，學生理解起“成數”也不算太難。教學時，我多訓練了幾個將“成數”化成百分數的練習，學生很快就理解了“成數”的具體含義。試一試的問題和兩個例題型別不一樣，學生解答中

畫方形和圓形教學反思　　一、 以豐富的教學方式，激發學生的學習興趣。　　教育家說：“教師如果不想方設法使學生產生情緒高昂和智力振奮的內心狀態，就急於傳授知識，那麼知識只能使人產生冷漠的態度而使不動感情的腦力勞動帶來疲倦。”因此，在課堂教學中沒用填灌式教學法單純以灌輸教學內容為目的，而是透過自然愉快又

關於向心力公開課的教學過程和教學反思　　向心力是從動力學的角度研究勻速圓周運動的，這部分知識是本章的重點和難點，也是學好圓周運動的關鍵點，學好這部分知識，可以為後面的天體運動和帶電粒子在勻強磁場中的運動打好基礎。　　我是這樣設計的：把本節課設計成了探究性學習課，在教學中透過具體的例項、實驗，激發學生

冀教版六下語文《養花》教學反思　　《養花》這篇課文是老舍比較有名的一篇散文，無論是文章的思想、結構，還是語言的表達都是一篇非常典型的範文。結合本班同學作業中常出現的問題，在教學中，我充分利用教材，讓學生在欣賞作者的譴此造句中感悟作者的語言魅力，體會作者深厚的語言功底，以此受到薰陶，紮實地掌握語文基礎

語文課《大瀑布的葬禮》教學反思　　上完語文課——《大瀑布的葬禮》，文章的濃情，學生的動情，課堂的激情，總是纏繞在心間，揮之不去。　　在備課中我把這篇課文感悟了不知有多少遍。《大瀑布的葬禮》這篇課文講述了巴西總統親自為一條曾經是世界上流量最大，而如今即將消失的塞特凱達斯大瀑布主持葬禮的故事。涉及到保護

《“你必須把這條魚放掉！”》教學反思　　一、以小見大——雙引號：　　這個顯眼的課題緊緊地抓住學生的眼球，課題的雙引號顯得如此特別，這裡為什麼要加雙引號？學生開始聯絡我們原來所學的課文《晚上的“太陽”》、《“黑板”跑了》、《閃光的“金子”》，這幾篇課文中的雙引號都是特指。學生透過預習課文，都知道這是爸