書憤的說課稿　　篇一：書憤說課稿　　一、說教材　　陸游的七言律詩《書憤》選編在高中語文《中國古代詩歌散文欣賞》的第一單元“以意逆志，知人論世”。這個單元收錄的都是唐宋詩詞，第三課選了五首唐宋詩，其中《書憤》是最後一首。學生在小學學過陸游的《示兒》，初中學過《十一月四日風雨大作》、《訴衷情》，對陸游已

租船說課稿範例　　篇一：租船說課稿1　　【說教材】　　1、說課內容：義務教育課程標準實驗教科書第四冊第一單元《租船》。　　2、教材的地位和作用：本節課是在學生掌握《分草莓》有餘數除法的基礎上進行教學，原課本教材是以《租船》為例來解決剩餘的實際問題。這節課在注意應用題教學中數量關係的分析、思維能力培養

雨霖鈴的說課稿　　篇一：《蝶戀花靠枕紋樣設計》說課稿　　尊敬的各位評委老師：　　你們好！今天我的說課內容是《“蝶戀花”靠枕紋樣設計——適合紋樣》，我將圍繞課程定位、任務定位、教材分析、教學目標、教學重難點、學情分析、教法學法和教學過程、說課小結九個方面來彙報我的教學設計。　　一、課程定位　　《圖案基

版式設計的說課稿　　篇一：精美的報刊說課稿　　一、教材分析　　本課屬於“設計?運用”學習領域，透過對設計精美的報刊、雜誌、畫冊、掛曆、招貼、網頁、唱片封套的鑑賞，瞭解版個領域中的運用，以及版式設計所包含的視覺要素、構成要素；採用設計製作與學生生活息息相關的感恩節剪報、自我宣傳手冊等方法，探索版式設計

合作跑說課稿範例　　篇一：合作跑說課稿　　在全面推進素質教育，深化教學改革的形勢下，全面提高學生的身體素質和心理素質水平、發展學生的學習能力、培養學生的創新精神、為學生的終身體育打下基礎，已成為體育教學的主要任務。當我拿到課題——合作跑時，感覺這個題目很“新奇”。看似簡單的合作跑蘊含著對跑和學生人格

晝夜交替的說課稿尊敬的各位領導，各位同仁：　　大家好！我是來自地理與資源科學學院20XX級1班的陳啟龍，今天我要說課的內容是普通高中課程標準實驗教科書地理（必修一）第一章第三節地球運動中的第三課時一晝夜交替。我將從課程標準分析、教材分析、教法分析、學法指導、教學過程、板書設計等六個方面進行說課：　　

《物體的浮沉條件及應用》說課稿件　　一、教材分析　　《物體的浮沉條件及應用》，是人民教育出版社出版的 第10章第3節的內容。本節是在學習了阿基米德原理，認識了浮力產生的原因的基礎上，從知識應用的角度學習物體浮沉條件的。本節知識綜合性較強，難度較大，涉及應用受力分析、力和運動的關係、以及與浮力知識結合

《長城和運河》說課稿　　一、說教材　　本課是小學三年級蘇教版第六冊的第一篇課文，主演讓學生體會古代勞動人民的辛苦，還要讓學生增強熱愛祖國的情感。　　二、說目標　　１、正確，流利，有感情的朗讀課文，背誦課文。　　２、學習本課的生字，理解由生字組成的詞語。　　體會古代勞動人民的辛苦，增強民族自豪感。　　

燈光的說課稿　　【說教材】　　這篇課文透過對一件關於燈光的往事的回憶，歌頌了革命先烈的獻身精神，說明今天的幸福生活來之不易。　　課文的主體部分是對往事的回憶。先寫在解放戰爭時期一次圍殲戰就要打響的時候，郝副營長藉著火柴微弱的亮光在看一本書的插圖，圖上畫著一個孩子在電燈下讀書。這幅插圖使郝副營長陷入對

大道之行也說課稿　　一、說文字　　這篇文言文是《禮記·禮運》開頭部分裡的一段話，透過對理想中的社會特徵的描述，闡明瞭儒家理想中的大同社會的基本特徵，表達了天下為公的思想。文章緊扣大同社會的基本特徵，表達作者追求的是安定、和平、幸福、平等的生活。因為作者是生活在變亂紛乘的春秋末期，所以對人類美好的社會

祁黃羊的說課稿　　一、 說教材　　這是一篇根據《左傳》改寫的歷史故事。課文簡練的筆觸，生動的語言，講述了祁黃羊讓位薦賢的事。表現了他“外舉不避仇，內舉不避親”的思想境界，塑造了一個做事出以公心，行事光明磊落的人物形象。　　一、  學情分析　　四年級學生閱讀能力有了一定的基礎，他們有自己的想法，有一定

《大道之行也》的說課稿　　一、說文字　　這篇文言文是《禮記·禮運》開頭部分裡的一段話，透過對理想中的社會特徵的描述，闡明瞭儒家理想中的“大同”社會的基本特徵，表達了“天下為公”的思想。文章緊扣“大同”社會的基本特徵，表達作者追求的是安定、和平、幸福、平等的生活。因為作者是生活在變亂紛乘的春秋末期，所

《夜晚的實驗》說課稿　　一、說教材　　《夜晚的實驗》講述了科學家從蝙蝠飛行的現象上發現了超聲波，並利用這個科學成果造福人類的事實。這篇課文是本冊第四單元探索與發現的典型例文，課文條理清晰，語言通俗易懂。　　二、說教學目標　　能力目標：1.正確、流利、有感情地朗讀課文，複述課文。　　2.能聯絡語言環境

楊氏之子優秀說課稿　　《楊氏之子》是人教版小學語文五年級下冊第三單元的第一篇講讀課文。第三單元的主題是“語言的藝術”，有四篇課文。《楊氏之子》是文言文，《宴子使楚》是一篇傳統的精讀課文，《半截蠟燭》是個劇本，《打電話》是一段相聲。學習這組課文，要求學生能感受話言表達的藝術，並透過綜合性學習，蒐集、積

《路旁的橡樹》的說課稿　　一、說教材　　本文講述的是一棵粗壯，結實、挺拔的橡樹的故事。在南北的兩座大城市之間，準備修一條公路，在公路應該延伸過去的地方，工人們遇到一棵高高挺立的橡樹。為了保護這棵樹，築路工人與工程師經過精心的設計，在不改變築路計劃的前提下，公路在橡樹邊拐了一個馬蹄形的彎兒，既保護了這

《愚公移山》說課稿各位領導、專家：　　大家好！　　今天，我說的課文是蘇教版初中語文九年級下冊第四單元的《愚公移山》。這是一篇膾炙人口的富有神話色彩的寓言，歷來為人們所傳頌。下面我將從教材分析、學生分析、教學設計、教學過程等幾個方面對本課進行說明。不當之處，懇請各位領導、專家批評指正！　　【教材分析】

《夜晚的實驗》的說課稿　　一、說教材　　《夜晚的實驗》講述了科學家從蝙蝠飛行的現象上發現了超聲波，並利用這個科學成果造福人類的事實。這篇課文是本冊第四單元“探索與發現”的典型例文，課文條理清晰，語言通俗易懂。　　二、說教學目標　　能力目標：　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，複述課文。　　2、能聯

弘揚和培育民族精神的說課稿件　　各位專家、評委，大家好！　　今天我要說的是人教版思想品德教材九年級第二單元第五課第二個框題《弘揚和培育民族精神》的教學設計及其依據。我說課的內容主要有以下五個方面：教材分析、教學方法、教具、教學過程以及板書設計。　　一、教材分析　　下面我來談一談對教材的認識：主要從教

《誰的本領大》的說課稿　　第一環節：複習匯入，整體感知　　我先引導學生有感情地朗讀“強烈、難受”等由生字組成的新詞，並相機地進行正音，然後出示課文插圖1和插圖4，引導學生比較相同和不同之處，啟發學生理解風和太陽第一次舉起拇指是在誇自己的本領大，而第二幅圖太陽公公卻把拇指獎給了風婆婆，引導學生質疑，透

《第一朵杏花》的說課稿　　教學目標：　　1 ：知識和能力：正確、流利、有感情地朗讀課文，積累好詞佳句。　　2 ：過程和方法：以讀為本，引導學生讀中感悟、讀中體驗、讀中積累。　　3 ：情感態度、價值觀：培養學生學習竺可楨先生對待科學的嚴謹態度和認真精神。　　教學重，難點：　　對於五年級的孩子來說，學會