《包公審驢》教學設計　　1．教學設計學科名稱：北師大版小學語文五年級上冊第五單元《包公審驢》　　2．所在班級情況，學生特點分析：　　五年級共有XX名學生，男生XX名，女生XX名，學生對故事有濃厚的興趣，喜歡閱讀此類文章，但是，本班學生的閱讀能力較弱，另外學生的課外知識儲備不足，因而需要教師加大指導力

夜鶯的歌聲語文教學設計　　一、素質教育目標　　（一）知識教學點　　1．生字；曠、蠢、灶、蘑菇、岔。　　2．新詞：空曠、蠢東西、蘑菇、分岔、垂頭喪氣、輕蔑。　　3．理解重點句：　　（1）剛剛一開火，村子就著火了，大家都喊野獸來了，野獸來了——就都跑了。　　（2）如果我們出了什麼事，你們可不要忘了小夜鶯

《別餓壞了那匹馬》教學設計　　一、教材閱讀　　1．課文簡說。　　本文是一篇略讀課文，主要寫了酷愛讀書的“我”在失去看書機會時，擺書攤的殘疾青年謊稱家中有馬，買下“我”的馬草，讓“我”繼續看書的事。讚揚了殘疾青年不計一己得失、想方設法讓“我”讀書的良苦用心，表達了“我”得知真相後的感激之情。　　全文主

六年級上冊第三單元《口語交際·習作三》教學設計　　一、學習目標：　　1、瞭解和認識辯論，對辯論產生一定的興趣，能積極嘗試，參與辯論。　　2、寫人與人之間互相關愛的事情，要有真情實感，注意環境描寫與心理活動的刻畫。　　二、課前準備：　　教師：準備大學生電視辯論大賽的實況錄影片斷。準備獎品。　　學生：蒐

音樂之城維也納教學設計　　教學目標：　　⒈學會五個生字和由這些生字組成的詞語。會認讀六個生字。　　⒉讀懂課文內容，感悟音樂的神聖是怎樣和維也納以及人們的生活緊密聯絡起來的，體會作者對維也納的無限讚美和嚮往的思想感情。　　⒊正確、流利、有感情地朗讀課文，並能透過重音、停頓和語調錶達自己對維也納的讚美的

《我發現了……》教學設計　　教學目標：　　1、引導學生留心周圍的事物，留心自己的生活、學習，能寫出讓自己興奮的發現。　　2、指導學生寫自己的新發現，透過調查、研究、蒐集和整理相關資料，能用語言文字較為通順地具體地表達自己的發現。　　3、激發學生調查研究的興趣，培養學生髮現、創新的意識和積極關注生活的

《大自然的文字》教學設計　　【教學目標】　　1：激發學生觀察大自然的興趣，培養學生熱愛大自然，保護人類生存的自然環境的思想感情。　　2：瞭解大自然中的一些自然現象；瞭解什麼是大自然的文字，並掌握它們。　　3：培養學生觀察事物的能力，培養他們分析問題的能力；品味課文語言特點。　　【教學重點】　　瞭解什

北師大版六上語文《花臉》教學設計　　第一課時　　教學目標：整理字詞、歸納結構　　教學過程：　　一、檢查預習　　(一)字：積攢z ǎn 儼然y ǎn 凜然l ǐn 咄咄d u ō齜z ī 戳c h u ō 鑲嵌x i ān g 依*y ǐ偃y ān 哧溜c h ī l i ū 水漬z ì 霎時s h

蘇教版六年級上冊《麋鹿》優質教學設計　　教學目標：　　1、正確、流利有感情地朗讀課文。　　2、學習本課23個生詞，其中16個只識不寫，學習多音字悄，理解迴歸自然、絕跡、漂泊等詞語的意思。　　3、抓住課文內容的要點，弄清作者是從哪幾方面具體介紹麋鹿的。　　4、讓學生在瞭解麋鹿的傳奇經歷的過程中，體會保

四年級數學第二學期教學設計　　一、指導思想：　　教材四年級數學下冊，編者一方面努力體現新的教材觀、教學觀和學習觀，同時注意所採用措施的可行性。使實驗教材具有創新實用，開放的特點。另一方面注意處理好繼承與發展的關係，既注意反映數學教育改革的新理念，又注意保持我國數學教育的優良傳統，使教材具有基礎性，豐

五年級下學期音樂教學設計　　伴隨著新年的到來，我們又喜迎新的一學期，為了在本學期使五年級音樂教學搞的更好，特制定計劃如下：　　一、指導思想：　　貫徹落實新課標新課改精神，培養學生一定的音樂技能，尤其注重培養學生學習音樂的興趣，提高認譜、識譜的能力，小學五年級下學期音樂教學計劃。更要使一部分學生轉變思

小學四年級上冊品德與社會教學設計　　四年級上冊品德與社會教學計劃　　1、指導思想　　以《義務教育品德與社會課程標準》的課程理念為依據和原則，樹立以人為本、培養能力的思想，倡導"自主、合作、探究"的方式方法，積極營造"和諧、平等、輕鬆"的教學氛圍，重視學生情感、態度、價

高一年級地理備課組教學設計　　為深化教學改革，提高教學質量，高一年級地理備課組制訂本組教學計劃如下：　　一、教學進度安排　　時 間內 容主備課人　　1—3周結束上冊內容　　4—5周人口的變化陳星明　　6—7周城市與城市化康小茹　　8—10周農業地域的形成與發展黃承華　　11週期中考試與講評試卷　　1

五年級英語上冊教學設計　　五年級英語上冊教學設計　　一、基本情況分析　　五（1）班共有學生48人，其中男生25人，女生23人。五年級學生正處在兒童向少年過渡的時期，這個年齡段的孩子具有好奇、好活動、愛表現、善模仿等特點。他們喜歡新鮮事物，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。五年級的學生對英語學

品德與社會三年級上冊教學設計　　一、學生分析　　三年級有學生38名，其中男生20名，女生18名，年齡大多在9歲。課堂上他們看來很活躍、很熱鬧，但是學生對問題的深入思考方面卻非常缺乏.他們還處於兒童期，這一階段是兒童品德和社會性發展的啟蒙階段，他們剛剛進入“品德與社會”課程的學習，這一冊的教育內容應當

小學第一冊音樂教學設計　　小學第一冊音樂教學計劃　　本學期教學目標、任務：　　一、發聲訓練區域性：　　培養練聲的興趣；歌唱姿勢要正確；發聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱；按教師的手勢，整齊地歌唱；用正確的口形，唱好U、O韻母。　　二、視唱、知識、練耳區域性：　　1、 讀譜知識：知道音有高低；知道音有長

《祝福青春》教學設計　　一。教學目標：　　1情感態度價值觀。透過教與學活動，使學生對青春有更全面的把握，懂得珍惜青春，從而提升到精神上的追求，並樂於為青春付出，拼搏。　　2能力。學會把自己的感受寫成精煉的語言，製作青春箴言，學會評價別人，學會讚美別人的技巧。　　3知識。青春有多種含義，但本質是智慧拼

六年級下學期數學教學設計　　六年級下學期數學教學設計　　一、上學期工作回顧及學生情況分析：　　上學期期末參加考試人數53人，及格率93.5%，平均分86分，最高分98分，最低分43，優生率61%.　　本班學生總體上說比較愛學，對一些基礎的知識大部分學生能紮實的掌握。但也有部分學生接受知識的能力相對較

小學數學第八冊教學設計　　一、學生現狀分析：　　四年級一班共有學生 41 人，學生對數學比較感興趣，接受能力較強，學習態度較端正。從學生掌握的知識方面看：大部分學生對所學知識掌握較好，並能把所學知識運用到實踐中去，對口算、計算、應用題等知識，大部分學生掌握較好，但數量關係個別學生（江銘、趙海平、方博

小學數學第一冊教學設計　　小學數學第一冊教學設計　　一、教材簡析　　本冊教材包括以下內容：20以內的數和最基礎的加、減法口算，幾何形體、簡單的統計、認鐘錶等教學內容。　　本冊教科書以基本的數學思想方法為主線安排教學內容。在認識10以內的數之前，先安排數一數、比一比、分一分、認位置等內容的教學；在10