試析蘇軾詞《水調歌頭》的感情基調 　　引導語：蘇軾的《水調歌頭》是一首詠月懷人之作，抒發了詞人政治上失意的感慨，並以曠達的情懷來排遣離愁，詞的基調開朗達觀。 　　試析蘇軾詞《水調歌頭》的感情基調 　　“明月幾時有，把酒問青天……”對這首詞，人們通常這樣理解：這是一首詠月懷人之作，抒發了詞人政治上

一曲澄淨而曠達的千古絕唱-《水調歌頭》賞析 　　引導語：下面是小編給大家帶來的《水調歌頭》賞析，被譽為是“一曲澄淨而曠達的千古絕唱”，歡迎大家閱讀！ 　　一曲澄淨而曠達的千古絕唱——《水調歌頭》賞析 　　全詞運用形象的描繪和浪漫主義的想象，緊緊圍繞中秋之月展開描寫、抒情和議論，表達了作者樂觀曠達

《水調歌頭》初一語文教案 　　引導語：《水調歌頭》的初一語文教案小編已經收集了，需要的同學與老師歡迎來這裡學習與借鑑。 　 《水調歌頭》初一語文教案 　　教學目標： 　　知識能力目標： 　　1. 瞭解這首詩的作者生平及相關的背景知識。 　　2. 瞭解這首詩的思想內容，體會詩人思想感情。

《水調歌頭》優秀教案（精選12篇）　　作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的《水調歌頭》優秀教案，僅供參考，大家一起來看看吧。　　《水調歌頭》優秀教案 篇1　　一、教學目標：　　1、 在多次誦讀中，理解詞作者表達

賀鑄《水調歌頭·臺城遊》鑑賞　　水調歌頭是詞牌名，很多詩人寫了水調歌頭的詞牌名詩，我們一起來學習賀鑄《水調歌頭·臺城遊》，歡迎大家閱讀！　　臺城遊(水調歌頭)　　賀鑄　　南國本瀟灑，六代浸豪奢。臺城遊冶，襞箋能賦屬宮娃。雲觀登臨清夏，璧月留連長夜，吟醉送年華。回首飛鴛瓦，卻羨井中蛙。　　訪烏衣，成白

水調歌頭 遊潁西湖感懷 張子耀 　　引導語：張子耀的《水調歌· 遊潁西湖感懷》大家有了解或者學習附其中的知識點？下面小編整理了這首詞，歡迎大家閱讀！ 　　觀光春日景，賞水潁西湖。 　　漁舟帆影，雙岸紅紫柳荷姝。 　　上朔千年趙宋，墨客騷人畫賦，多頌潁明珠。 　　雌雄兩西子，功譽有歐蘇。 　

中秋之夜的美好祝願-蘇軾《水調歌頭》賞析 　　引導語：蘇軾《水調歌頭》的原文翻譯與賞析，分享給大家學習。 　　明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間!轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓

除夕團圓的古詩：蘇軾《水調歌頭》　　‘明月幾時有？把酒問青天。’這是蘇軾水調歌頭中的經典名句，下面是小編收集整理的除夕團圓的古詩：蘇軾《水調歌頭》，希望大家喜歡。　　水調歌頭　　蘇軾　　明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間!

蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》 　　引導語：蘇軾的《水調歌頭·明月幾時有》構思奇拔，極富浪漫主義色彩，是歷來公認的中秋詞中的絕唱，我們一起來學習。 　　《水調歌頭·明月幾時有》 　　宋·蘇軾 　　序：丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。 　　明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是

《水調歌頭·我飲不須勸》辛棄疾 　　引導語：《水調歌頭·我飲不須勸》是辛棄疾三十九歲，在江西隆興安撫使任上所寫，我們一起來學習這首詩的知識點吧。 　　水調歌頭·我飲不須勸 　　朝代：宋代 　　作者：辛棄疾 　　原文： 　　淳熙丁酉，自江陵移帥隆興，到官之三月被召，司馬監、趙卿、王漕餞別。司

帶你走進 -蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》 　　引導語：對於蘇軾的《水調歌頭》歷來都是推崇備至，大家一起來學習《水調歌頭》的原文翻譯賞析吧。 　　原文 　　丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。 　　明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。

《水調歌頭明月幾時有》的五種英文譯本　　蘇軾的《水調歌頭·明月幾時有》英文譯本有五種版本，以下是小編為大家整理的相關內容，僅供參考，希望能夠幫助大家！　　《水調歌頭 - 明月幾時有》英譯一：　　The Midautumn Festival Tune:　　“Prelude to Water Melod

《水調歌頭·明月幾時有》課前匯入思路 　　引導語：蘇軾的《水調歌頭·明月幾時有》反映了作者複雜而又矛盾的思想感情，又表現出作者熱愛生活與積極向上的樂觀精神，我們一起來學習這首經典之作的課前匯入思路是如何的? 　　《水調歌頭·明月幾時有》 　　蘇軾 　　明月幾時有?把酒問青天。 不知天上宮闕，今

蘇軾 水調歌頭 　　1.《水調歌頭 黃州快哉亭贈張》 　　年代: 宋 作者: 蘇軾 　　落日繡簾卷，亭下水連空。 　　知君為我新作，窗戶溼青紅。 　　長記平山堂上，枕江南煙雨，杳杳沒孤鴻。 　　認得醉翁語，山色有無中。 　　一千頃，都鏡淨，倒碧峰。 　　忽然浪起，掀舞一葉白頭翁。 　

淺析水調歌頭 　　《水調歌頭·丙辰中秋》 　　朝代：宋代 　　作者：蘇軾 　　丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。 　　明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間?(何事 一作：何時;又恐 一作：惟 / 唯恐)

水調歌頭的意思 　　在大自然的景物裡，月亮是很有浪漫色彩的，她很能啟發人的藝術聯想。一鉤新月，會讓人聯想到初生的萌芽的事物;一輪滿月，會讓人聯想到美好的圓滿的生活;月亮的皎潔，又會讓人聯想到光明磊落的人格。在月亮身上集中了人類許多美好的理想和憬。月亮簡直被詩化了!蘇軾是一個性格很豪放、氣質很浪漫的人

張孝祥《水調歌頭·聞採石磯戰勝》原文賞析 　　引導語：水調歌頭是詞牌名，大家學習過這類詩？下面是小編整理的張孝祥的《水調歌頭·聞採石磯戰勝》原文以及相關的賞析，歡迎大家閱讀！ 　　雪洗虜塵靜，風約楚雲窗。何人為寫悲壯?吹角古城樓。湖海平生豪氣，關塞如今風景，剪燭看吳鉤。剩喜燃犀處，駭浪與天浮。 憶

《水調歌頭》與蘇軾命運　　引導語：《水調歌頭》，是北宋著名文學家蘇軾的代表作，那麼這首詩與詩人蘇軾的命運有何聯絡呢?下面是小編收集的相關資訊，歡迎大家閱讀!　　明月幾時有?把酒問青天。　　不知天上宮闕，今夕是何年?　　我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。　　起舞弄清影，何似在人間?　　轉朱閣，低

水調歌頭獲獎教案 　　一、教材分 　　《水調歌頭明月幾時有》選自初中語文第四冊第五單元。本單元教學重點是誦讀古代詩文，在積累、感悟和運用中，提高自己的欣賞品味和審美情趣，本課的重點是訓練學生朗讀詩詞的能力，藉助聯想和想象在古代詩詞中的運用訓練學生合理、大膽、獨特的聯想和想象能力;領會詩詞所表達的強

擴寫水調歌頭 　　縈繞千年的景緻，獨領風騷的年華。婉轉、悠揚、飄蕩，只留下那絲毫的溫存記憶。 　　風花雪月中，柳暗花明時。滿懷愛與恨的惆悵，有利於那青青的石板上，踏過歲月，撫平記憶，只把那充滿神秘的茶馬古道藏於夢中。情感交織著昇華，無奈磨滅著消失。盪漾著的只有似水的年華。清澈透明的空氣中，感受不到