《孔子拜師》第一課時教學設計　　教學目標　　1．正確、流利、有感情地朗讀課文。瞭解孔子拜師求學的經過，感受孔子、老子的品行。　　2．懂得為學要勤奮、謙虛，永不．滿足；為人要真誠、無私，尊敬師長。增強民族自尊心和自豪感。　　3．學會藉助課外資料學習語文。　　教學重點　　瞭解孔子拜師求學的過程，感受孔子

關於《搭石》的課程教學設計方案　　【教學內容】　　人教版四年級上冊第六組元第２１課搭石。　　【教材分析】　　每一個作家都有自己不同的寫作風格，課堂教學時應該把握好作者的風格，才能事半功倍地引領學生領略文字，提高他們的語文素養。正因為《搭石》一文的作者劉章是當代著名的詩人，所以他才能用那樣質樸的語言為

課文《富饒的西沙群島》第一課時教學設計　　第一課時　　教學目的：　　1、初讀課文，瞭解內容。　　2、學會本課的生字新詞，用和聯絡上下文的方法理解詞語。　　教學過程：　　一、啟發談話。　　西沙群島是我國南海上的一群島嶼，那裡風景優美，物產豐富。　　1．出示中國地圖，誰能從地圖上找出西沙群島？（請一名同

《雅魯藏布大峽谷》優秀的教學設計模板　　教學目的　　1．瞭解雅魯藏布大峽谷的特點，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。　　2．透過學生自學交流，培養學生自主和合作學習的能力。　　3．激發學生熱愛祖國大好河山的思想感情。　　4．學習收集資料。　　課前準備　　1．蒐集與有關雅魯藏布大峽谷的文字、圖片。　　2．

《燕子》優秀教學設計模板　　一、教學目標　　1、學會課文中的生字新詞；　　2、正確理解課文中的長句子，初步掌握讀懂長句子的基本方法，體會祖國的語言美；　　3、能有感情地朗讀課文，背誦課文第四自然段；　　4、透過對課文中優美詞句的理解，感受燕子的可愛，春光的美麗，體會春天給人們帶來的愉悅心情和蓬勃向上

《畫楊桃》第二課時優秀教學設計（通用11篇）　　作為一位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設計一份教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編整理的《畫楊桃》第二課時優秀教學設計，歡迎大家分享。　　《畫楊桃》第二課時優秀教學設計 篇1　　【課時目標】

《貓》的教學設計模板　　教學目標：　　１、使學生了解課文生動具體地敘述了大貓的古怪性格和小貓的淘氣可愛，培養學生仔細觀察事物的舉和熱愛生活的情趣。　　２、給課文分段，練習用課文中的一句話概括段意並歸納主要內容。　　３、有感情地朗讀課文，體會作者對貓的喜愛之情。　　４、學會生字新詞，進行分析判斷句子正

畫楊桃的優秀教學設計　　教學目標：　　1 學會本課8個生字，能正確讀寫叮囑、哈哈大笑、審視、嚴肅、半晌、和顏悅色、熟悉、相似、受用等詞語。練習用不像而像、不要要造句。　　2?有感情地朗讀課文，背誦最後兩段。　　3?能讀懂課文主要內容，知道同一事物從不同角度看會有所不同。　　4?繼續練習概括文章的主要

夜鶯的歌聲教學設計模版　　一、教學目標　　1.理解課文內容，學習蘇聯衛國戰爭中少年兒童的`機智勇敢和愛國主義精神。　　2.體會課文首尾呼應應寫法。　　3.學習生字新詞。會用宛轉、興致勃勃造句。　　4.有感情地朗讀課文。　　二、教學重點　　1.瞭解被稱為夜鶯的孩子是怎樣幫助游擊隊殲滅一夥德國法西斯強盜

《爬山虎的腳》的教學設計模板　　【教學目的】　　１、瞭解爬山虎的腳的位置、樣子、顏色；它是如何一步步向上爬的；以及它與牆的關係。　　２、學習如何抓住事物的特點，具體地描寫事物。　　【教學難點】　　爬山虎是怎樣向上爬的.。　　【教學重點】　　對詞句的理解，瞭解爬山虎腳的特點。　　【教學準備】　　實物爬

《畫楊桃》的第二課時教學設計範文　　教學要求　　1．理解課文內容，明白無論做什麼事，都應有實事求是態度的道理。　　2．理解句子之間的聯絡，背誦最後兩個自然段。　　3．學習本課生字新詞，會用不像而像等詞說話。　　4．有感情地朗讀課文。　　教學重點　　讓學生弄清我畫楊桃為什麼受到同學的譏笑，而得到老師的

畫楊桃第二課時的教學設計範文　　目標預設　　1、學會本課5個生字，能工整、規範、美觀地書寫；透過或聯絡上下文理解教誨、受用、想當然等詞語的意思，並能在生活實踐中學著運用。　　2、透過學生在自主學習、探究學習過程中發現問題，大膽質疑，抓住重點詞句理解課文內容。懂得要尊重事實、實事求是的道理，知道同一個

三年級《珍珠鳥》教學設計範文　　【教學目標】　　１、確認讀１２個生字，能有感情地朗讀課文。　　２、讀課文內容，理解課文最後一句話的含義，體會作者的思想感情。領悟信賴是人與動物和諧相處的基礎，激發學生愛護動物，善待生命的情感。　　３、繼續練習用比較快的速度默讀課文，提高默讀能力。　　【教學重難點】　　

《為中華之崛起而讀書》的教學設計模板　　教學目標　　1、學會本課生字詞；理解課文內容；能夠正確、流利、有感情的朗讀課文。　　2、透過齊讀、分組、分角色的朗讀，讓學生理解體會周恩來學習目標、志向，並向其學習。　　教學重點　　1、掌握生字詞。　　2、能夠正確、流利、有感情的朗讀課文。　　教學難點　　激發

雅魯藏布大峽谷的教學設計範文　　【教材解讀】　　１、課文簡說：　　這篇課文為我們描繪的是大自然留給我們的珍貴遺產──雅魯藏布大峽谷。　　課文首先介紹了雅魯藏布大峽谷所處的地理位置──在世界屋脊青藏高原上，與珠穆朗瑪峰為鄰。高聳入雲的山峰與低陷的峽谷形成了近萬米的地形反差，因而產生了這樣壯麗的景觀。　

《搭石》第二課時最新教學設計　　【教學目標】　　１、正確、流利、有感情地朗讀課文。　　２、運用邊讀邊想象畫面、聯絡上下文、創設情境、聯絡生活體驗等方法，理解協調有序等重點詞句，體會搭石上蘊含的美，感受鄉親們的美好情感，並從中受到感染、薰陶。　　３、學習作者仔細觀察、生動描寫的方法，培養留心觀察、用心

四年級語文課文《爬山虎的腳》教學設計　　【學習目標】　　１、正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。　　２、瞭解作者是怎樣圍繞爬山虎的腳的特點來寫片段的，從中領悟圍繞一個意思來寫好片段的方法；　　３、認識大自然的神奇，培養自己留心觀察周圍事物的興趣。　　【教學重點】　　瞭解作者是怎樣圍繞爬山虎的腳的

《爬山虎的腳》第一課時的教學設計範文　　【設計意圖】　　《大綱》對四年級學生的寫作要求是學習寫內容真實具體、條理比較清楚的簡單記敘文。而條理比較清楚對學生來說，就要按一定的順序去觀察事物，描寫事物。《爬山虎的腳》一文，作者對爬山虎腳的觀察細緻入微，描述栩栩如生，最能體現圍繞一個意思選好內容，按一定的

《巨人的花園》第二課時教學設計模板　　一、匯入新課　　快樂需要和大家一起分享，不然，會出現什麼情況呢？請大家結合上節課你所懂得的道理來說一說。明白了道理，那你還有不懂的問題嗎？請大家再讀讀課文。　　二、粗讀感知　　１、自讀課文：　　要求：採用比賽等方式，讓學生仔細讀課文，並作簡單的批註。　　２、談談

關於《白公鵝》的優秀教學設計　　【教材解讀】　　作者在這篇課文中描寫了一隻白公鵝的所作所為，表現了鵝的海軍上將派頭。課文是從白公鵝走路的姿態和平時的活動兩方面寫的。寫鵝走路的姿態，突出了慢條斯理的特點：不僅每一步都掂量著走，即使是遇到狗，也不舉步奔跑；寫鵝的活動，突出了無憂無慮、自由自在的特點：不僅