喜見蕎麥花開隨筆　　一日，到秋日的野外散步，走到一片地邊，遠遠地看到了一長溜地的盡頭開放著一片白生生的花兒，在秋日的斜陽裡格外的醒目。從事過稼穡的我，憑經驗就知道那是綻開的蕎麥花。及至近旁，只見在一片收穫後的空閒地旁，不知是誰勤快地種上瞭如今極少人青睞的蕎麥。看到濃郁稠密的蕎麥花，我不禁為之欣喜，像

十五平方-靜下來的時候隨筆　　“是不是我不理你，你都不會理我啊”22：17分，你發來訊息這樣講到。　　當時我的內心是崩潰的，不想再與你藕斷絲連。　　“怎麼可能呢”我竟然這樣告訴你。現在想起來有種痛恨自己的感覺，明明決定不理你的，怎麼又這樣回答呢。　　我們沉默了許久，不經大腦的說了一句話“工作找的怎麼

教育隨筆：父母是寶寶的第一玩伴　　知道嗎,對於小寶寶來說,世界上最寶貴、最神奇的玩具不是市面上精心設計的那些產品，而是父母！　　媽媽還在坐月子，覺得留著長髮不方便，便忍痛剪了。沒想到這天抱起才兩週大的寶寶餵奶時，寶寶有點不安穩呢！晚上跟在幼兒園當老師的小姑子聊起來才明白，原來小寶寶會認媽媽的聲音和味

“貴人語遲”不能大意隨筆　　“貴人語遲”不能大意　　孫女士的小寶寶已經兩歲了，還不會開口叫“媽媽”。檢查確診小寶寶患有“言語發育遲緩”，必須進行系統的言語訓練。醫生問孫女士為什麼不早抱孩子來看病。孫女士說，寶寶1歲半時不會說話，當時想帶孩子來檢查一下，但奶奶說“貴人語遲”，不用擔心。　　河南中醫學院

不改掉仇富心態你永遠富不了隨筆文章　　昨天寫了一篇關於土豪的隨筆文章，我的意思是不要一看暴發戶，就覺得他一定是鑽了法律空子，一定是對上獻媚送禮、對下飛揚跋扈的土包子，一定是不勞而獲運氣卻好的傢伙。但是那麼多機會你為什麼沒抓住？那麼多空子你為什麼鑽不進去？他們成了土豪，一定也有自己的幾把刷子，很多暴發

秋風下的幸福隨筆　　在這樣一個日子裡，　　大地穿上了秋衣。　　我站在梧桐樹下，　　安靜地將你等待。　　等待，本身是一種美麗，　　等待我們的相識，　　那是夢的開始。　　等待我們的相知，　　那是心的`交集。　　等待我們的相惜，　　那是一輩子的愛意。　　而現在，　　我站在秋風下，　　等待一個約會。　　不管

生活是教育的核心隨筆　　報紙和媒體都曾報導過一次中日中學生夏令營活動，其中兩國學生的表現引起了廣泛關注，更引起了國人關於中國家庭教育的深刻反思。在活動中，艱苦的訓練使不少中國學生半途而廢；而面對同樣的困難，日本學生卻全部堅持下來。　　活動結束後，日本一名帶隊老師曾經說過這樣一句話："日本的家

我只是過客心情隨筆　　雨夜我總會聽到曾經絕塵而去的馬蹄聲，我知道你不是歸人，只是過客。　　大一的時候，在圖書館遇到過一個?大三的理科男，個子不高，其貌不揚我們遇到的那一天，他剛好分手。其實，很多事情都沒有發生的必要，一切都源於無聊的搭訕。然而，我從來都不是一個喜歡主動的人，對異性，只對異性。那天沒有

不給予是更愛隨筆　　自從老公打工走後，一直很沉默的我的電話，幾乎每天都響。於是有一天我的好朋友很詭秘的問我：“是誰呀？”　　我笑了，說：“還有誰呀？老孃唄！”　　是啊，這個世界上，如此實心實意的牽掛你，一生為你付出且無怨無悔的,只有自己的白髮老孃！　　“你在幹嘛呢？”“你吃飯了嗎”“家裡沒事吧？”“

愛情的過程隨筆　　你說，將來的事情不好說　　誰知道將來會發生什麼　　我雖然難過，也並沒多說什麼　　就不曾互相有承諾　　我覺得能和你在一起就值得　　從來沒有想過有一天會淚淋臉廓　　/從在一起到異地戀的開始　　我感覺是我人生中最快樂的幾個月　　很正常的經歷開心難過　　總能床頭吵架床尾和　　今年的五一，我

情意深深隨筆　　祝願　　身邊往來多少客　　同學朋友故鄉人　　最難忘懷就是你　　多年尋覓無結果　　深藏心底的故事　　匯注沉沉一本書　　書中文字缺琴瑟　　書中畫卷少顏色　　時常翻閱塵封書　　更思能見舊時友　　昔日好友能相見　　如同春雨入乾田　　那日人中遇見你　　歡喜向前問候語　　無奈相離時已久　　你有目

落花雨隨筆　　江南煙雨夢，夢醒時，細雨依舊，人已不再。　　夢續江南，風景依舊，只不過少了些許歡樂，多了些許憂愁。天青色用盡一生等待著煙雨的出現，而我，用了一世等待著你的到來。或許，這只是一場夢。　　夢斷江南，雨聲依舊，獨守空夢。煙雨中，少了些許歡喜，多了些許離愁。　　-------江南雨　　煙雨如夢

鏡子後面隨筆　　我被一團白光包裹著　　在一個封閉的盒子裡　　我在吶喊　　後來吶喊變成了哭泣　　為什麼　　為什麼　　沒有人回答　　我連我自己的'聲音都聽不到　　對著鏡子　　我不知道哪個是我　　哪個不是我　　就這樣　　我一直盯著鏡子看看　　哭泣，辱罵，侮辱　　我不能讓我發洩　　我害怕他從鏡子中出

我一直站在你的陰影裡看你隨筆　　那個女人笑起來像老家開滿了樹的桃花。　　不笑時，像極了熟透了的，誘人的蜜桃。　　身邊擠滿了蝴蝶，蜜蜂，甚至老邁的甲蟲。　　一不留神，就被摸了一把，或者咬了一口。　　很快，就只剩下一個烏黑的桃核了。她說，　　這是桃花的宿命，也是女人的宿命。兄弟，　　你也來吧，摸一把，五

你是一枚劃過我心頭的燧隨筆　　一　　夜，燈光明媚星火闌珊　　光焰敞亮里人們載歌載舞盡情狂歡　　但那些數不盡的暗地卻有無數的燭　　等待著一束星火去點燃　　教師的魅力　　就猶如那撞擊星火的燧　　能在暗處發現儲藏著能量的燭　　並用自己的方式促其燦爛　　二　　你就是那枚劃過我心頭的燧　　不經意間我心中那根燭

夜空下,遮掩的世界花園隨筆　　我望著匆匆而來的夜空，像鳳凰一樣擁抱模糊不清的世界輪廓。永不息滅的風濤，在瘋狂複製颶風的力量，起伏顛簸的舞影，凝視著我重見的山河。一輪明月從烏黑的雲邊緣升起，傾向田野。月亮的光芒，飛散的銀色，傲慢中帶點嬌豔。月光漂移的山水景色，遨遊天空，創造夢的絃樂。　　我的野心躺進雲

地獄門前僧道多隨筆　　當師父仁欽多吉.嘉木楊恭恭敬敬地把師父格格塔日吉德活佛送到車上時，看著活佛（師父的師父）遠去，我突然覺得恭敬諸佛，度人者應先自度是其基本。佛者，覺也。菩提薩陲即覺悟有情。　　都說佛門清淨，然而，有些時候佛門並不清靜，無論是藏傳佛教還是漢傳佛教（五宗八派），參加法會的信眾也是良莠

幼兒遊戲之旅的讀書隨筆　　這本書是南京市第一幼兒園參與的一項研究性遊戲學習所著的作品。全書以藍、紅、綠三色為基調,因為色彩最直觀、最形象，這三種色彩的協調，能調出最美的顏色。同時這三種色彩代表三種不同的寓意。藍篇是他們學習整合的歷程，作為全書的整個基調，是全書的基礎。紅篇是他們三年來總結出的一系列豐

小小創可貼隨筆　　一不小心，我的左手大拇指處劃破了。一條口子雖長，但不深，星星點點地流著一點血。我毫不介意，拿紙巾擦了擦血，正打算繼續給孩子們講故事。　　誰知道眼睛特別“亮”的楊楊竟然發現了：“姜老師，你的手流血啦！”聲音雖然輕，但關心之情洋溢其中。在他的呼喊聲中，孩子們都將目光轉向了我的手指，並且

小班教師隨筆之孩子是鏡子　　今天，在午睡室，小朋友起床時，大家都擠在小床的走廊裡，幼兒有的在穿鞋，有的在聊天。我急著幫一些動作慢的小朋友，就從小朋友的身邊跨了過去。沒想到，身體沒把握好平衡，打了個趔趄。就聽寧寧說了一句：“沈老師，你要小心呀，走路的時候要看好，別摔跤！”　　看著孩子半是責備，半是擔心