小學三年級語文上冊回自己的祖國去教學設計範文　　教學目標：　　1、瞭解華羅庚熱愛自己的祖國，願意把自己的學識奉獻給祖國的動人故事。初步懂得學有所成，應當報效自己祖國的道理。　　2、在老師的指導下，能理解華羅庚說的話，能理解他說話是的心情，再有語氣的讀出來。　　3、學習課文中的'生字。　　教學

《紙船和風箏》 教學簡析和教學設計　　教材簡析：　　《紙船和風箏》是一個感人至深的故事。紙船和風箏帶著問候，帶著祝福，帶著諒解，帶著濃濃的真情，在山頂和山腳架起了一座七彩的友誼長橋。紙船和風箏讓松鼠和小熊成了好朋友，成了維繫、發展他們友誼的紐帶。　　故事的動人之處在於，當松鼠和小熊因為一點小事吵了一

《蘆花蕩教學》優秀教學設計範文　　[教學目標 ]　　1、感知老頭子的英雄性格、傳奇色彩；學會複述課文情節；　　2、細心揣摩景物描寫的妙處，提高自己的描寫能力；　　3、懂得中國人民是不可征服的，中國人民是英雄的人民。　　[教學重點]　　重點：體味這個老頭子英雄故事的傳奇色彩，學會概括性複述課文情節；　

《大自然的語言》優質課教學設計範文　　教學設想　　這是一篇介紹物候知識的說明文。生動地有條理地說明事物，準確、、生動、簡潔的說明語言是本文的學習重點。本文運用舉例子的方法來說明事物，其作用何在，以及所舉事例能否用別的例子代替，這是學習的難點。　　說明文的教學要體現文體特點，在教學本文時應引導學生了解

小學語文《荷花》公開課教學設計　　【教學目標】　　１、會認３個生宇，會寫出１２個生宇。能正確讀寫荷花、挨挨擠擠、蓮蓬、飽脹、彷彿、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、晴蜒、隨風飄動等詞語。　　２、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，積累優美語言。　　３、理解課文內容，感受荷花的美麗，培養愛美的情趣和熱愛大自然的

《動手做做看》公開課教學設計範文　　學習目標:　　1.會認10個生字，會寫9個字。　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文，感受故事的趣味，並從故事中受到啟發。　　3.喚起不迷信權威、不輕信盲從、勇於實踐的意識。　　教學流程：　　第一課時　　一、匯入　　小朋友們，在以前呢，大家在老師和同學們的帶領下總是

課文《我們的民族小學》優秀教學設計　　學習目標　　．認識壩、傣等5個生字。會寫坪、壩等12個字。能正確讀寫坪壩、穿戴、打扮等19個詞語。　　．正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對這所民族小學的喜愛之情。　　．背誦自己喜歡的部分課文，抄寫描寫窗外安靜情景的句子。　　課前準備　　．課前發動學生蒐集有關我

紙船和風箏教學設計方案　　教材分析：　　《紙船和風箏》是義務教育課程標準實驗教科書語文（人教版）二年級上冊第五單元中的一篇課文。這個單元是圍繞友好相處，團結合作這一專題編寫的。使學生在學習中反思、在反思中自悟、從而克服自私、任性、以自我為中心等不良品格。故事的動人之處在於，當松鼠和小熊因為一點小事吵

《矛和盾的集合》公共課教學設計　　學習目標　　①認識矛、盾等6個生字。會寫矛、盾等14個字。能正確讀寫集合、招架等16個詞語。　　②正確、流利、有感情地朗讀課文：摘抄課文中你認為用得好的詞語。　　③理解課文內容，學習發明家勤于思考、關於實踐的品質，懂得誰善於把人的長處集於一身，誰就會是勝利者這句話的

有關金色的草地教學設計範文　　【教材簡析】　　本課是第一單元的第二篇課文，主要講了我家門前有一大片蒲公英的草地，每當蒲公英開放的時候，草地就變成了金色，我和弟弟總是為了尋開心隨意揪它，但是有一次我發現了草地顏色的變化，還透過仔細觀察發現了變化的原因，由此蒲公英成了我們最喜愛的一種花。　　【教學目標及

語文課文《荷花》優秀教學設計　　一、設計理念　　情感素養是人的一切素養的血肉。沒有了情感，就沒有什麼素質可言。兒童是情感的王子，人小情多（李吉林語）。我們的小學語文教材也都是有情之物。中國的文藝創作歷來講究一個情字。情者文之經、情動而辭發、為情造文等等闡述都表明情是文的命脈。小學語文教材正是情景交融

小學語文《荷花》第二課時教學設計（通用7篇）　　作為一名教職工，編寫教學設計是必不可少的，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編精心整理的小學語文《荷花》第二課時教學設計，歡迎大家分享。　　小學語文《荷花》第二課時教學設計 篇1　　【教學目標】　　１、觀

荷花課文的教學設計　　【教學要求】　　１、正確，流利，有感情地朗讀課文，背誦課文。　　２、透過對富有感染力的語言文字的反覆朗讀感悟，激發學生熱愛大自然的感情，培養學生愛美的情趣。　　【教學過程】　　一、創設情境 感受美　　１、我們已經初讀了課文，知道作者清晨去公園，被一池荷花深深地陶醉了，大家想不想

《草船借箭》教學設計方案（通用8篇）　　作為一名無私奉獻的老師，時常需要準備好教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家收集的《草船借箭》教學設計方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。　　《草船借箭》

課文《草船借箭》第三課時教學設計　　一、教學要求：　　１、討論、理解課文二、三、四段主要內容。　　２、體會諸葛亮的智慧和才幹。　　３、進一步理解事情的前因後果。　　二、教學重點、難點：　　體會諸葛亮的智慧和才幹。　　三、教具準備：　　小黑板一塊，吹塑紙小船數只。　　四、教學時間：　　１課時　　五、教

《紀昌學射》公開課優秀教學設計　　【教學目標】　　1、德育目標：　　感悟本課中的道理，學習紀昌刻苦努力的精神。認識到學習一定要重視基本功訓練。　　2、知識目標：　　熟讀課文，掌握本課中出現的文言實詞虛詞;學習運用現代漢語翻譯文言句子。　　3、能力目標：　　提高文言文的自主學習能力。　　【教學重點】　

市公開課《蘆花蕩》教學設計　　【知識目標】　　１、識記重點詞語。　　２、速讀全文，複述全文。　　【能力目標】　　１、透過分析重點詞句，把握文中主人公的性格特徵。　　２、感受品味孫犁作品的明麗清新的筆調，秀麗雋永的風格。　　【德育目標】　　透過本文學習，讓學生對戰爭與英雄有更為深刻全面的理解，樹立我們

課文《阿西莫夫短文兩篇》教學設計　　一、匯入設計　　如今統治地球的是人類，人類的歷史也不過幾百萬年。在人類出現之前，曾有一種爬行動物統治過地球，這種爬行動物是什麼呢?(學生答過之後，向學生展示幾幅恐龍的圖片，激起學生興趣。)然而在6500萬年前，在地球上生活了一億六千萬年的恐龍突然消失了。這成了生物

三年級課文《荷花》優秀教學設計（通用10篇）　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的三年級課文《荷花》優秀教學設計，僅供參考，

精彩極了和糟糕透了第二課時教學設計　　【教材分析】　　這篇課文講的是作者童年時，父親和母親對他的作品的截然不同的評價，這兩種評價對他產生的巨大影響，以及作者從這兩種評價中感悟到的愛。課文的重點、難點是作者怎樣逐漸理解了父母兩種不同評價中飽含的愛的。　　【教學要求】　　1、抓住精彩和糟糕兩個詞語，理解