班級衛生情況總結報告

班級衛生情況總結報告

篇一：班級衛生總結

班級衛生總結

搞好班級衛生，可從以下幾方面入手。

１.加強學生思想教育，提高衛生意識。

學生不良的衛生習慣很多都是因為學生不瞭解自己不衛生習慣的後果、危害，對此，班主任要經常利用晨會課對學生進行思想教育，讓學生透過資料或圖片瞭解良好衛生習慣的重要性，提高學生的衛生意識。

2.班級衛生，責任到人。

當過班主任的老師都看過這樣的現象，如果沒有給學生指定好具體工作，學生都喜歡三五成群，到最後，時間是花得很長，但還是沒打掃乾淨，所以班級衛生必須責任到人！因此基於學生這種態度，班主任應把教室內的衛生角、三角櫥、講臺、課桌，包乾區的走廊和瓷磚等，都要包乾到具體的每個人，使他們明確自己的工作。

3.選定小組長和勞動委員，實行層層分管制。

針對孩子的年齡特點，自覺性比較差，經常需要提醒、督促，班主任要選一些值日小組長，例如：週一到週五掃教室的小組長、掃包乾區的小組長，他們負責督促小組成員別忘了打掃和打掃乾淨。並在班中實行層層分管制，充分發揮勞動委員的功能，由他們監督值日組長，更能達到事半功倍的效果。

4.經常檢查、抽查，表揚與批評雙管齊下。

只做到以上兩點還不夠，平時一個上午下來或者一節課下來，教室的衛生就已經大不相同了，所以班主任要經常督促勞動委員檢查或抽查

班級情況。學生很喜歡獎勵的，班主任可利用晨會課時間評選“優秀小組長”和“衛生小能手”或“環保小衛士”，調動學生的勞動積極性，並結合品德課、班會課讓學生了解勞動的重要性，感受勞動的光榮。在這樣的班級氛圍下，勞動委員、值日組長的積極性就更高了。但一味地表揚也起不到效果，所以適當的嚴厲批評便能對付那些不自覺或勞動不負責的學生。在檢查和抽查過程中，發現教室中誰的課桌下有垃圾或者桌子歪斜情況很嚴重就要接受批評，併為班級服務。對不負責的小組，首先要批評值日組長，讓值日組長了解自己管理的重要性，透過表揚與批評並施，進一步加強衛生管理。

篇二：班級衛生總結

班 級 衛 生 總 結

衛生工作是班級教育的重要組成部分，一個月以來，我們班在老師的關懷下和全班學生的共同努力下，在衛生工作方面做了大量的、細緻的工作，總結如下：

一、開學初明確班級衛生工作和個人衛生的要求。查詢自己在衛生方面存在的不足之處，在這個學期需要改進的地方。

二、制定切實可行的班級衛生制度。

1、班級衛生要做到：一天三小掃，一星期一大掃。

2、值日生到崗到位，工作認真負責、細緻。

3、實行扣分制度，責任到人。

三、及時檢查室內的衛生工作，及時向老師反饋檢查情況，每天的值周班委負責好一天的各項工作，特別是班級的衛生工作。

我有一個想法，就是把衛生評比納入學生各項評比和綜合評定中。加強管理，培養人人負責共同愛護自己的班級衛生的意識，使學習環境整潔一新。

在今後的工作中，我將繼續努力，做好本職工作。

篇三：班級衛生總結報告

班級衛生總結報告

衛生工作是學校教育的重要組成部分，也是素質教育的主要內容，加強衛生工作才能更有效的促進學生全面健康的發展。多年來,在上級有關部門的關心指導下，我校根據國家教育部有關加強學校衛生工作的檔案精神，從實際出發，認真貫徹落實《學校衛生工作條例》。著眼學生的健康發展，切實抓好師資隊伍建設，努力改善衛生設施，不斷提高衛生工作質量，取得了令人滿意的成效。 我校為了使每一個學生能夠接受平等的教育，幫助每一個學生養成良好的衛生習慣，鍛鍊健康的體魄，獲得身心的健康發展，衛生工作始終堅持：為學生服務，為家長服務，促進每一個學生健康發展。

一、提高認識，健全制度，堅持衛生工作“六納入”。

學校重視衛生工作，牢固樹立“健康第一”的思想，始終堅持衛生工作的“六納入”,即：納入學校總體工作規劃，納入學校章程建設，納入學期的工作計劃，納入教師工作考評，納入對學生的教育、班級體建設，納入普特教融合教育工作之中。為做好衛生工作提供保障。

（一）領導重視，全員參與

學校成立了由校長任組長的學校衛生工作領導小組，每學期都要學習衛生工作檔案，領會精神，制定學期衛生工作計劃。嚴格貫徹和落實《衛生工作條例》，多次組織幹部教師深入學習有關衛生工作的檔案和相關理論，統一思想提高認識，把提高學生身體素質和培養衛生習慣作為素質教育的重要內容，學校在物質上給予經濟支援，在環境上給予精神支援、在措施上給予服務支援，全校幹部教師在健康教育活動中，進一步提升了對衛生工作重要性的認識，培養學生自覺養成衛生習慣。

（二）健全制度，落到實處

為了保證衛生工作有效進行，學校不斷建立健全相關制度。明確各部門、各崗位的職責要求，使老師們在日常工作中職責明確，有章可循。

1、嚴格落實國家課程和課時要求，依據學生年齡特點合理安排健康教育課、課間操和課外活動，不斷提高健康教育課的教學質量。

2、認真執行衛生條例及上級有關政策要求，建立完善了晨午檢制度，學生體質測試製度、課桌椅調配製度等學校衛生工作制度，有計劃、有目的、有內容的落實衛生工作的要求。

3、重視衛生教師培訓，堅持持證上崗，創造各種條件為衛生教師提供培訓的機會，使其擁有理論的支撐和嫻熟的技能，不斷提高學校的衛生工作水平。

二、明確目標，形成合力，堅持“多宣傳早預防” 。

學校堅持“多宣傳早預防”的做法，認真抓好各類傳染病、常見病的宣傳防治工作，保證學生身體健康。

（一）抓住重點，宣傳到位

（二）保證健康，預防為主

三、 全面服務，關注常態，堅持衛生工作“三結合”

學校以國家教委頒佈的《衛生工作條例》指導學校的衛生工作，認真落實各種健康教育政策，弘揚紅十字精神，堅持衛生工作與豐富多彩的教育活動相結合；衛生工作與教學工作相結合；衛生工作與科研工作相結合。促進師生身心健康發展，促進學校和諧發展。

（一）衛生工作與豐富多彩的教育活動相結合，促進學生健康成長。

貫徹《衛生工作條例》，培養學生良好的衛生習慣，不僅僅是教師的`說教和宣傳，更應透過開展豐富多彩實踐活動，讓學生在親身的體驗中，形成正確地認識，養成自覺的行為。學校鼓勵學生參與各種有益的活動，撿拾白色垃圾，做奧運知識宣傳使者、交通安全宣傳員、繪製禁菸控煙宣傳畫，編寫衛生童謠。學校還組織學生走出校門，走出社會，到敬老院開展送溫暖活動，走進軍營的實踐活動都給學生留下了深刻的印象，也收到了良好的教育效果。學生在親歷活動的過程中，在親身體驗的快樂中，鍛鍊了體魄，培養了習慣，開朗了心胸，促進了發展。

（二）衛生工作與教學工作相結合，為師生健康提供積極服務。

學校認真貫徹衛生工作條例，努力創造適合學生健康發展的環境，根據下撥的經費情況，逐年加大對學校衛生環境的建設力度，不斷改善學校衛生環境和教學衛生環境。

（三）衛生工作與科研工作相結合，促進學生身心健康。

在開展健康教育活動時，我們努力做到衛生工作與學校教科研工作相結合。學校透過科研活動創設師生良好的人際交往環境，透過學生成長夾、評價手冊記錄學生點點滴滴的進步，透過心理大講堂、心理諮詢室等教育陣地，幫助學生樹立自信，解決學生的心理問題。

四、鞏固成績，不斷總結，堅持衛生工作“多反思勤歸檔”。

學校重視衛生工作的總結，每次活動、每項工作結束都及時反思，及時總結，不斷總結經驗，吸取教訓。學校的衛生檔案資料按照相關要求全部分類裝盒，帖上標籤。學校衛生工作的開展提高了幹部教師依法治校、依法治教的意識，幹部教師認識到衛生工作是關係到提高民族素質的重要工作，是學校提高教育教學質量的保障。教師們在教學行為中更關注學生的學習習慣培養，更關心學生心理的變化，學生們在參加各項活動中更懂得養成良好衛生習慣的重要性，提高了講衛生的意識，學生衛生知識知曉率達95 %。實踐中，我們認識到：

1、領導重視衛生工作，將其納入學校的整體規劃，是推進學校衛生工作穩步發展的前提。

2、建立健全各種制度，形成有效的執行網路是做好學校衛生工作的保障。

3、樹立正確的教育理念，改變教師的教育行為，以學生的身心發展需要為中心，是做好學校衛生工作的關鍵。

4、加強對家長的指導與溝通，爭取家長的理解與支援，是做好學校衛生工作的基礎。

在以後的工作中，我們將繼續加強對衛生工作的領導，紮實落實各項工作制度，把學校衛生的工作做得更實、更好，促進學生健康快樂的成長。

2011/12/4電子工程系團委