二年級《找春天》教學反思範文　　《找春天》這是本單元的第一課，其教學要點是：會認“羞”等9個生字，會寫“脫”等9個字。正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文，瞭解春天的特徵，感受春天清新和充滿生機的美，體驗投身到大自然懷抱中去的情趣。熱愛春天，願意去觀察、發現。教學時我準備了音樂磁帶《找春天》、春天

二年級語文《酸的和甜的》教學反思範文　　《酸的和甜的》是課標實驗教材二年級的一篇閱讀課。它既生動有趣又寓意深刻。剛從課堂上走下來的我仍然充滿了激情和自信。回想起我和學生一起走過的這難忘的四十五分鐘，靜靜回味我們的真心交流，品味學習過程中感情的碰撞和思維的火花，我感到了快樂，同時也激動不已。現在，我將

《銳角和鈍角》數學教學反思範文　　今天，我說課的內容是人教版小學數學第四冊第三單元第一課時的內容《銳角和鈍角》。　　學生在二年級上冊“角的初步認識”中，已經學會如何辨認角和直角，並已經建立了正確的表象。本節課在此基礎上，進一步拓展角的外延，完善學生對角的認識，讓學生認識銳角和鈍角，並能夠用更準確的、

六年級語文上冊《山中訪友》教學反思範文　　《山中訪友》是一篇構思新奇、富有想像力、充滿童心和好奇心的文章，作者訪問的是自然界的朋友，想象豐富、新奇，充滿童心童趣，構思新奇。　　我在導課時注重培養學生的想象力，讓學生看篆體字“友”，從古文字入手，讓學生體會朋友之間需要什麼？進而讓學生揣測文章的內容，揣

一年級數學《測量》的教學反思範文　　反思這幾節讓孩子喜歡的課，我覺得首先得益於教材的合理安排。以往的教材往往是直接告訴學生要知道物體的長度可以用尺來量，米、釐米是長度單位，1米等於100釐米等，學生缺乏對知識的來源、形成的'認識、缺乏自己的體驗，因此很難建立正確的表象，發展空間觀念。　　新教

課程《乘法結合律》的教學反思範文　　傳統的課堂教學是教師講、學生聽，依據教材給的例子，透過觀察，發現規律，再進行模仿練習，課堂沉悶乏味,而本節課我改變了傳統的課堂教學.　　本節設計中，在新課引入階段，創設了生活情境，從學生已有的生活經驗和知識出發，透過讓學生幫助老師搭建領操臺需要多少塊方磚來發現問題

《玩出了名堂》的教學反思範文　　第一課時的教學，主要是讓學生能讀準字音，讀通課文。初步瞭解課文的主要內容。在教第一課時，我也似乎形成了思維定勢，首先讓學生自學生字詞，自讀讀通課文。然後同桌互相當小老師檢查學生生字詞和課文的學習和掌握情況，最後我來抽查學生的學習情況。剛開始，學生積極性非常高，一個個都

《甜甜的泥土》的教學反思範文　　1、本文我上了兩次。第一次我以朗誦入題，學生沒有被感染，這樣，在情境創設不夠的情況下，學生難以理解一個離異的媽媽對孩子的那種牽腸掛肚，欲哭無淚的悲情。所以朗讀時讀不出母親的悲哀與痛苦。而第二節課我在導語設定上注意創設情境，用了一個故事來匯入，學生的情緒被調動，課堂的氛

一年級語文《識字二菜園裡》教學反思範文　　整堂課中，我看到孩子們始終情緒高昂，學習的興趣很高，學得主動，因此學習的效率較高，本課的識字重點完成得較快。我認為以下幾個方面做的比較好。　　一、創設情境，啟用學生識定的慾望　　“知之者，中如好知者，好之者不如樂之者。”六七歲的孩子，特別活潑好動，對身邊的一

北師大版《點陣中的規律》教學反思範文　　《點陣中的規律》是北師大版五年級上冊第82到83頁嘗試與猜測部分的教學內容。從五年級上冊的教學內容看，本課屬於一個獨立的教學內容，但從整個小學教學內容看，本課是在四年級下冊探索數圖形、擺圖形所需小棒數量的規律的基礎上進一步探索數與形的規律，為今後學習五年級下冊

《回收廢電池》教學反思範文　　1、在學習新的知識前我用電池這一大家都熟悉的事物讓學生談談他的用途，並出示資料讓同學們瞭解廢電池的危害向學生進行環保教育同時也激發了學生學習興趣。　　2、在探索新知中，在討論“一班和二班一共回收多少節”電池時，啟發學生獨立思考，列出算式，先讓學生估計出得數的範圍，再進行

《買礦泉水》教學反思範文　　《買礦泉水》是在學生之前已經掌握了兩、三位數乘一位數的基礎上，進行的乘法的兩步運算的教學。　　在教學過程中，在課前進行復習，複習乘法計算的一步應用題，讓學生鞏固乘法的意義，把新授課中的'例題改為兩道一步計算的應用題，這樣就為後面學習兩步連乘應用題打下了鋪墊，降低了

高一地理課程改革的教學反思範文　　我是一名剛剛工作不到半年的地理新教師，一切都得從頭學起，而今年剛好又碰上了新課改，地理新課程用圖文並茂的資料、形象直觀的圖表、生動有趣的閱讀材料、貼近學生生活的課堂活動，創設了充滿時代氣息的地理教學情境，用生活中具體有趣的地圖、圖片、圖表，給學生展示了生動活潑的思維

四年級上冊《做生活中的勇士》的教學反思範文　　《做生活中的勇士》本課主要讓學生知道，人生的道路不可能都是筆直平坦的，一個從童年到成年，總會遇到困難和挫折。但人們面對困難時會有不同的表現，有的人面對困難時沒有思想準備，或者沒有正確的認識，要讓學生明白，在挫折面前勇於面對，能夠鍥而不捨地前進，排除障礙，

一年級生字教學反思範文　　識字是閱讀的基礎，是低年級的教學重點。隨著新課改的實施，一年級的識字量明顯增多，如何讓學生識記生字成為教學的難點。在識字教學中，利用不同的教學方法，充分發揮學生的自主性，調動學生的多種感官參與學習，達到識字的目的。　　一、聯想形象識字　　在生字中，有的字是象形字，如：《口耳

《遨遊漢字王國》的教學反思範文　　教學《遨遊漢字王國》的糾正錯別字活動計劃時，在結果展示的活動中，我深受感觸。孩子們展示自己在不同的環境中調查到的錯別字，以自己喜歡的方式在活動課中展示，活動中孩子們記住了錯別字。語文學習要與生活、社會緊密聯絡，學生從生活中發現錯別字不僅說明我們在指導時有效地將活動引

八年級語文下冊《海燕》的教學反思範文　　《海燕》是一篇著名的散文詩，作為一篇散文詩，有著詩一樣的語言和詩一樣節奏，如果不仔細品讀，怎麼能感受到作品的語言美和韻律美。試想，如果一個學生課文讀起來結結巴巴，連一些常用的字詞也不會讀，怎麼能談得上恰當的語言表達呢？所以在這次教學過程中，我主要透過讓學生聽讀

一年級數學老師的教學反思範文　　興趣是學生最好的老師，是開啟知識大門的金鑰匙。小學生如果對數學有濃厚的興趣，就會產生強烈的求知慾望，表現出對數學學習的一種特殊情感，學習起來樂此不疲，這就是所謂的"樂學之下無負擔"。下面，我談談自己在激趣方面的幾點體會。　　一、創設學生熟悉的情境，在實

語文課《太空生活趣事多》教學反思範文　　《太空生活趣事多》是一篇科普說明文，介紹了 一些新奇有趣的太空生活知識，這些趣事本身就 是學生感興趣的，加之文章語言清新活潑、生動 有趣，很符合小孩子口味，因而課堂教學過程中 ，我利用多媒體計算機緊緊圍繞著“趣”字鋪開 ，層層滲透、步步渲染，力求達到以趣激趣的

聽聽秋的聲音的教學反思範文　　《聽聽，秋的聲音》一課是一首抒情意味很濃的現代詩。作者抓住秋天裡大自然的一些聲響，用詩的語言，讚美了秋天。因為我在前兩面教學《秋天的雨》一顆時就讓孩子們收集了有關秋天的美，秋天的快樂，讓孩子走進大自然親身去體驗秋天景象的美好，所以在課堂上很容易就能引起孩子們濃濃的秋情。