課外閱讀在幼兒園教育中的應用分析論文　　幼兒園教育時期是兒童各方面發展的最初時期，同時也是幼兒形成氣質性格十分關鍵的時期，因此近年來教育部對幼兒園的教育教學方式變得十分關注。幼兒剛剛從家庭進入幼兒園這個大集體，在很多方面都會產生這樣或者那樣的不適應，為了讓幼兒儘快的融入幼兒園這個大環境中來，教師和幼

初中語文閱讀教學困境及對策論文　　摘要：在初中語文教學中，閱讀是非常重要的部分，但是在實際的教學操作中仍舊存在一定的困難。本文首先介紹了初中語文閱讀教學的重要性，然後重點分析了現階段初中語文閱讀教學所面臨的困境，在此基礎上提出瞭解決的對策和措施。　　關鍵詞：初中語文；閱讀教學；困境；對策　　引言　　

小學英語閱讀教學思維能力培養論文　　摘要：　　小學生英語思維能力的培養，需要貫串閱讀課堂始終。閱讀教學前，老師要根據小學生的學習需求激發學生的閱讀興趣；老師在閱讀教學時要鼓勵學生多角度攝取資訊，概括文章主要內容；閱讀完成後要運用相應的問題予以檢測，強化閱讀效果，培養英語思維意識。　　關鍵詞：　　小學

如何加強對小學生課外閱讀的指導論文　　閱讀是學好語文的法寶。歌德也說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。” “新課程標準”也十分強調學生的課外閱讀，重視語言積累，對學生的閱讀量還做了明確的規定。可是現在小學生的課外閱讀情況很不樂觀，作為小學語文教師的我們可以嘗試從以下幾個方面入手：　　一、溝

課堂閱讀方式多樣化論文　　摘要　　閱讀是小學英語教學中不可或缺的組成部分，也是教學難點所在。對於小學生來講，獨立的語篇閱讀並不容易，因此教師有必要從方法上對學生進行引導，促進英語閱讀實效的提升。筆者立足於基本教學理論與實際，對閱讀方式的多樣化呈現提出了一些建議。　　關鍵詞　　小學英語；閱讀方式；有效

小學英語中的課外閱讀六年級英語教學論文　　隨著英語重要性的逐漸被廣大家長、學生所認識和接受，和小學英語教學的開展，學生手中的英語讀物和音像資料除了課本之外也正在逐漸增多，但是一方面由於教師教學任務的繁重和緊張，對這些讀物沒有引起必要的足夠的重視；另一方面學生又缺乏自主、合理運用這些資料的能力和耐心，

課外美文閱讀的教學論文　　葉老說過：“語文學習，三分課內，七分課外。”的確，開展課外美文閱讀對學生學習語文大有益處，但要抓好並非易事。它不僅僅是引導學生多看，還要採用適當的方法引領學生自主地走進讀本，內化、吸收蘊含在字裡行間的真諦，孕育出富有個性的美文，這才真正詮釋了葉老這句話的真諦，同時，也是我們

閱讀經典何需與時代同行800字議論文　　面對著書店裡的各種“解讀”、“心得“、戲說”，我不禁有一種毛髮直豎的感覺。我們的名著怎麼了？我們的經典怎麼就這麼輕易地被帶到了手術檯上被解剖得支離破碎？　　在我的印象裡，《三國》裡的曹操就是一個奸臣的代表，可如今被當代的學者們連連翻案，曹操也不是兒時《三國演義

初中語文閱讀教學與學生主體地位論文　　摘要：初中語文課堂教學中，我們一定要突出初中生的主體性。只有有效發揮初中生的主觀能動性，才能真正有效的提高課堂教學效果。在閱讀教學中，教師要轉變教學觀念，從課堂的主宰者轉變為為學生服務的引導者、合作者，把“以學生為主體”牢牢地記在心間，並貫穿於課堂閱讀教學之中，

小學語文高效課堂的拓展性閱讀論文　　摘要：語文教學既要教會學生語言知識，更要學生體會語文課的工具性與人文性，要聯絡生活進行生活化教學，語文教學中課外拓展性閱讀必不可少，它既是實現語文教學任務的必須環節，也是語文教學的重要目標之一，學生透過拓展性閱讀既實現了訓練語言知識，提高閱讀能力的目的，更是實現了

小學語文生本課堂閱讀教學的基本理念論文　　摘要：一切為了學生，高度尊重學生，全滿依靠學生是升本教育的基本理念。要體驗在初讀時、研讀時、品讀時和創讀時的四讀模式。要抓文字矛盾生成點、抓留白遐思點、抓情感宣洩點形成情感互動空間。要透過主動式體驗、互動式體驗、生動式體驗，使課堂教學處處呈現“生動”的景況。

管窺語文閱讀教學主動性的對策論文　　語文閱讀教學中是否讓學生提問，怎樣讓學生提問，在某種程度上與教師如何確定自己在課堂中的地位，以何種理念去組織閱讀教學等有關。要決好這個問題，“少教多學”的理念無疑為我們提供了方向。教師應根據閱讀文字的特點和學生基礎對他們進行有效的指導，要少講、精講，讓學生學會提出

初中語文閱讀教學中文字拓展延伸分析論文　　【摘要】閱讀教學是初中語文教學過程中的重要部分，閱讀教學的如何會直接對學生的學習產生影響。初中語文閱讀教學除了要對教材內容進行詳細的講解之外，還需要在文字基礎上進行適當的拓展教學，使學生的知識面增加的同時，也提升了學生的文學鑑賞能力和思維創造力。基於此，本文

語文閱讀教學中媒介素養滲透途徑論文　　媒介素養作為現代生活必備的基本素養，對人們有著重要的意義，當人們面對各種複雜繁瑣的資訊時，會不自覺的使用媒體服務，以此來幫助自己解決生活中的各類資訊問題。因此在語文閱讀教學中，教師應主動將媒介素養滲透到教學中，以此來幫助學生獲得正確使用媒介的能力。　　一、語文閱

關於初中語文閱讀教學的體會的論文　　關於初中語文閱讀教學的體會的論文（一）　　一、培養學生的現代文閱讀興趣　　興趣是學生學習的原動力。在進行現代文閱讀時，教師應採取有效的措施培養學生的興趣。可以讓學生閱讀一些課外書籍，例如，《意林》《中學生博覽》等比較適合初中生閱讀的雜誌。根據調查，初中生普遍對這些

初中語文閱讀教學的課型創新探討論文　　摘要：新課改對初中語文閱讀教學提出了新要求。基於此，文章從初中語文閱讀教學課型創新的意義出發，論述了初中語文閱讀課型創新的方向，並著重探討了初中語文閱讀教學課型創新的要求和內容。　　關鍵詞：初中語文；閱讀教學；課型創新　　《初中語文教學大綱》要求教師要從課文整體

談初中語文閱讀教學中留白藝術運用論文　　在語文教學中有效運用留白藝術，對於提高教學效率會起到重要作用。初中語文教學，尤其是閱讀教學中，需要留白。語文是一門綜合性學科，對於語言文字的理解，學生之間可謂是見仁見智。那麼，在閱讀教學中，改變以往教師解讀、學生被動接受、統一答案的現狀，讓學生自主探究，採用自

關於初中語文綜合性閱讀能力的研究論文　　一、初中語文綜合閱讀的形式　　初中生的心智還不是很成熟，不能理解閱讀和學習的重要性，因此要以趣味性來提高學生的綜合閱讀能力，並注意閱讀形式的多樣化。例如以下幾種閱讀形式：　　（一）合作閱讀和獨立閱讀相結合。合作閱讀是指學生在閱讀的過程中與同學一起討論相關問題，

初中語文閱讀教學思考3篇論文　　第一篇　　一、初中語文閱讀教學現狀　　教材是當前初中教師開展語文閱讀教學的根本性依據，資源以及語言運用的創新模式受到教材本身約束與限制，內容涵蓋層面與現代物質文化以及精神層面格格不入，使得學生理解能力與對新型事物的接受能力下降，學生掌握的閱讀知識呆板匱乏。單一的教學模

初中語文的閱讀教學論文　　1．目前初中閱讀教學中存在的問題　　1.1閱讀教學步驟相對機械化　　在初中語文閱讀教學中，教師通常會將文章幾個片段進行講解。這樣常常會使教師把重點放在幾個片段中，過於重視對文章中的詞句、語法以及標點符號等的應用，而沒有從整體上對文章進行感知，感受文章語言的魅力，學生的學習就