惠崇春江晚景教學設計　　教學目標：　　1.學會本課生字，能正確、流利、有感情地朗讀古詩，並會背誦。　　2.能借助註釋和插圖瞭解詩句的意思，想象畫面，說出詩中描繪的景象。　　3.激發對詩歌的熱愛，培養課外主動積累詩歌的良好習慣。　　教學過程：　　一、激情匯入，揭示課題　　1.聽，孩子們，歡快的音樂響起

比例尺教學設計（精選12篇）　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編幫大家整理的比例尺教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。　　比例尺教學設計 篇1　　一、教學目標：　　1、讓學生在實

荒島生存教學設計　　【教學分析】　　教材分析：以採摘野果和野菜、捕捉小魚小蝦充飢，砍樹建屋、造船等場景引導學生認識到荒島生存離不開動植物，然後繼續引導學生遷移到我們的現代生活衣食住行同樣離不開動植物，從而完成本節課的教學目標。　　學生分析：漫畫故事閱讀是低年級學生特別喜歡的學習方式之一，透過閱讀野外

《樹之歌》教學設計（精選10篇）　　作為一名教學工作者，就難以避免地要準備教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編為大家整理的《樹之歌》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。　　《樹之歌》教學設計 篇

《搭船的鳥》教學設計（精選6篇）　　作為一名默默奉獻的教育工作者，可能需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編精心整理的《搭船的鳥》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。　　《搭船的鳥》教學設計 篇1　　教材分析　　文章以“

《時分秒》的教學設計範文　　編寫教學設計，可以幫助教師組織教學，提高教學效率。下面是小編整理的《時分秒》的教學設計，歡迎閱讀！　　教學目標：　　1、使學生認識時間單位秒，知道1分＝60秒。　　2、使學生初步建立1分、1秒的時間觀念。　　教具、學具準備：主題圖課件（或掛圖）、各種鐘錶，鐘面模型，口算卡

《分數除法》教學設計　　（一）教學目標。　　1、理解並掌握分數除法的計算方法，會進行分數除法計算。　　2、會解答已知一個數的幾分之幾是多少求這個數的實際問題。　　3、理解比的意義，知道比與分數、除法的關係，並能類推出比的基本性質。能夠正確地化簡比和求比值。　　4、能運用比的知識解決有關的實際問題。　

敬業樂業教學設計　　敬業與樂業是近代文學家梁啟超於1922年8月創作的一篇演講稿。下面由小編精心整理的敬業與樂業教學設計，希望可以幫到你哦！　　學習目標：　　1、瞭解演講的基本知識和作者的相關知識。　　2、初步掌握議論文的相關知識。　　3、積累“敬業樂業、不二法門、強聒不捨”等詞語。　　學習重點：理

《海》教學設計（精選8篇）　　作為一名人民教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程式綱要，使教學效果最最佳化。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編幫大家整理的《海》教學設計，歡迎閱讀與收藏。　　《海》教學設計 篇1　　教材分析　　《海

《日月水火》教學設計　　學生分析：　　一年級的學生好動、好玩，注意力不集中，對直觀形象的事物感興趣。本節課的內容都是很有趣的象形文字，這節課可以放手讓學生聯絡他們的生活積累，利用圖畫學習兒歌和生字。　　教材分析：　　本課是象形字歸類識字。每個字用圖文結合的方法展示漢字演變過程，讓學生理解字義，認清字

《動物的運動方式》的教學設計　　教學背景分析：　　動物的運動方式是在學生學習完魚類、爬行動物、兩棲動物等動物基礎上的一課，是給動物分類的另外一種方式，相同種類的動物可能有不同的運動方式，比如鯨魚、蝙蝠、獵豹都是哺乳動物，運動方式卻不一樣；不同種類的動物也有相同的運動方式，比如龜和蜈蚣都是爬行，袋鼠和

《哺乳動物》的教學設計　　教學背景分析：　　本課要求學生認識哺乳動物的共同特徵，建立初步的“哺乳動物”的概念；從能力培養來看，屬於“歸納概括能力”的系列。學生對生活中的哺乳動物的外形並不陌生，比如貓、狗等，但要建立哺乳動物的概念需要對它們的生活習性和繁殖方式也有一定的瞭解。因此，在教學中應該注意透過

教科版三年級下冊科學《磁極的相互作用》的教學設計　　教學背景分析：　　學生知道磁鐵有磁極，已經對磁鐵有了濃厚的研究興趣。在前幾節課的教學中，學生的實驗能力、觀察能力有了進一步的提高。本節課再次激起學生研究的慾望，讓學生在教師的指導下自行研究磁鐵的兩極的相互作用，透過對磁鐵指南北極性質的研究，也使學生

《大樹和小草》的教學設計　　教學背景分析：　　學生在生活中已經接觸過許多的植物，在課堂上學生們也對植物有了一些瞭解。但學生們大多是對植物的某一部分進行區域性的研究，在植物系統方面研究相對較少。本課透過對大樹和小草的觀察、比較，引領學生對植物世界形成一些初步的認識。　　教學目標：　　知識與技能：　　1

溶解的快與慢教學設計　　【教學目標】　　科學概念：　　可溶性的固體物質在水中的快慢與物體顆粒的大小（即表面積的大小）、水的溫度以及混合溶液是否被攪動等因素有關。　　過程與方法：　　引導學生經歷“問題—假設—驗證—證實”科學探究過程和控制單個變數進行對比實驗的過程。　　情感態度價值觀：　　願意將對比實

范進中舉教學設計（通用8篇）　　作為一位兢兢業業的人民教師，通常需要準備好一份教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編為大家收集的范進中舉教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。　　范進中舉教學設計 篇1　　一、教學目標　　知識能力

精打細算教學設計　　導語：《精打細算》是北師大版小學四年級下冊數學第61頁的內容，是第五單元的起始課。本節課教學重在讓學生藉助生活經驗和已有知識，透過自主探索與交流，發現除數是整數的小數除法的計算方法，並在實際情境中體會感受小數除法的意義。接下來小編整理了精打細算教學設計，文章希望大家喜歡！　　教學

角的分類教學設計　　導語：教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。它以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。接下來小編整理了角的分類教學設計，文章希望大家喜歡！　　教學內容：　　課本第42 頁的內容。　　教學目標 ：　　1.認識平角、周角，會根據角的度

《雞兔同籠》教學設計　　導語：教學設計是教學活動得以順利進行的基本保證。如果忽視教學設計，則不僅難以取得好的教學效果，而且容易使教學走彎路，影響教學任務的完成。接下來小編整理了雞兔同籠教學設計，文章希望大家喜歡！　　【教學目標】　　1、知識與技能　　初步認識雞兔同籠的數學趣題，瞭解有關的數學史。能用

狼和小羊教學設計　　導語：《狼和小羊》是一篇寓言故事。講的是一隻狼故意找碴兒要吃小羊。說明有些壞人做壞事總是要找藉口的，好人對像狼一樣兇惡的敵人講道理是沒有用的。接下來小編整理了狼和小羊教學設計，文章希望大家喜歡！　　狼和小羊教學設計　　遊戲目標：　　1.練習雙腳立定跳遠，鍛鍊幼兒腿部力量。　　2.