高三歷史的年度教學反思　　一年的時光倏忽間就過去，回頭想來高三這一年是那樣的緊張、又是那樣的充實。對於教學，這一年稱得上更上層樓，而這是隻有高三才有的，高三如同高中三年一個熔爐最後的高溫加溫時期，它是為成品出爐做準備，所以高三這一年是一直戰鬥在前沿的，它是熱烈的、是緊張的、是充滿希望的！　　前沿給了

課程教師教學反思　　隨著課程的改革，當我拿起新課程教材時，被書中精美的畫面、豐富的內容、趣味橫生的兒歌深深地吸引。教材儘可能將過去的單幅圖合成情境圖，每一課都透過意境優美的情景圖引出所學的`字母、音節、詞句、兒歌。這些情境圖不僅使學生在具體的情境中學拼音，識漢字，讀兒歌，便於理解意思，還為學生提供了

怎麼寫認識的教學反思　　“噸”的概念本身十分抽象，是學習中的一個難點，為了能讓學生比較形象地認識質量單位“噸”，初步感知“噸”確實是一個比較大的質量單位。我採用了簡單直觀的教學方法，在教學時，讓學生參加一些體驗物體重量的實踐活動，透過拎一拎，提一提，抱一抱，使學生能聯絡實際物體重量進行想象，在頭腦中

《老王》課堂教學反思範文　　本學期初，教師進修學校組織一次語文教學能手的彙報課活動，在尚志中學聽了曹山老師所做的《老王》一課的示範課。曹老師有效的利用多媒體輔助教學，整個課堂進行有序，組織學生開展自主、合作、探究的學習活動。順暢地解決了學生“愛學”、“會學”、善學“的難題。是一節成功的示範課，充分發

課文《特殊的葬禮》教學反思範文　　《特殊的葬禮》一課是一篇關於環境保護問題的記敘文。我抓住課文重點段落、關鍵詞句，在閱讀教學中培養學生想象能力、語言表達能力及創新能力。　　一、情境匯入，激發興趣　　教學一開始，我播放低音量的葬禮哀樂，並在音樂中描述：“1986年9月，在拉丁美洲的巴拉那河上，巴西總統

課文《鳥的天堂》的教學反思範文　　《鳥的天堂》是著名作家巴金的佳作。課文描寫了兩次到鳥的天堂看到的景象榕枝繁葉茂，眾寫歡樂歌唱。作者巴金以樸實優美的語言讚頌了這自然景觀。首先，在教學中引導學生運用網路這個資訊渠獲取資料、運用資料，提升學生學習的興趣。時代飛速發展，資訊科技衝擊著我們的`生活。教學要創

課文《少年閏土》教學反思範文（通用5篇）　　身為一名到崗不久的人民教師，課堂教學是重要的任務之一，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，寫教學反思需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的課文《少年閏土》教學反思範文（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。　　課文《少年閏土》教學反思 篇1　　魯迅的

小學數學《垂直與平行》教學反思範文　　垂直與平行是在學生學習了直線和角的特性基礎上進行教學的。同一平面內兩條直線的位置關係分為相交與不相交兩種，不相交也就是互相平行，相交又分為一般相交和互相垂直，學生理解起來比較抽象。這節課主要讓學生弄清兩條直線的位置關係，重點理解互相平行和互相垂直的概念。　　解決

《體積單位》教學設計及反思　　教材分析：　　本節課是在學生認識了體積和容積的意義後教學的。本節教材的主要內容是認識體積、容積單位。教材先呈現了長度單位1釐米，面積單位1平方釐米和體積單位1立方厘米，並指出常用的體積單位有立方米、立方分米、立方厘米。然後教材安排了做一做活動讓學生透過實際操作活動，體會

數學教學的幾點反思　　在按照新課程標準編寫的教材正式使用一年以來，本人一邊認真學習新課標，一邊在實踐中探索，說不上有什麼經驗，只能在這裡說說我的體會。　　一、教材　　教材的巨大改變體現了新課程標準和原來教學大綱之間的區別，除了教材的編寫發生了大的變化外，教材的角色也發生了巨大的變化。以前在教學大綱的

《比較數的大小》數學教學反思　　在教學本冊《數的比較》之前，學生已經學過用一一對應的方法比較兩種物品的多少，能用20以內的數序比較20以內數的大小，並已掌握了100以內的數序（當然中重度除外），比較100以內數的大小是在此基礎上教學的。此刻，我反思的是這其中的第一個環節，認識大於號和小於號。以前學習

臺灣的蝴蝶谷語文教學反思　　“臺灣的蝴蝶谷”這篇課文運用優美語言介紹了我國寶島臺灣的“蝴蝶谷”。這篇課文具有“課文長”、“用詞美”、“想象點多”等特點。在進行教學設計時，我力求做到引導學生入境，讓學生身在蝴蝶谷中，切身感受到蝴蝶谷的奇妙景象。　　“一群群色彩斑斕的蝴蝶飛過花叢，穿過樹林，越過小溪”中

語文授課教學反思　　在緊張繁忙的一年之後，終於有時間能停下來好好地反思過去一學年的得與失，總結經驗教訓，對以後的教育教學工作起到指導作用，不能不說是一件很有意義的事。　　因為是第二輪帶高一，雖然換了新教材，但在實施目標教學和分層教學上，我覺得收穫甚豐。分層教學和目標教學是互為基礎、相互補充的。實施分

《點和圓的位置關係》的教學反思　　《點和圓的位置關係》教學反思　　1、要讓學生的數學學習貼近生活。　　數學來源於生活，並用於生活。初中數學，雖然知識越來越抽象，但是隻要我們用心發現，還是可以找到現實生活中的素材。作為一名數學教師，要讓學生體會他們學習的是有意義的數學，這些知識是與生活息息相關的，從而

藝術課程的教學反思　　隨著社會的不斷髮展，綜合國力的強弱越來越取決於人才的培養，我們已逐步地認識到，藝術修養是現代社會所需的複合型人才所必不可少的素質。藝術教育的觀念已發生著深刻變化，由原來所注重的學科體系和知識技能的單科教學而轉變為以學生的整體發展為中心向綜合藝術教學的方向上來。　　一、藝術教育的

一年級數學的教學反思與困惑範文　　我從來沒有教過數學，這個學期由於工作的需要我接任了一年級的數學，這對我來說是一個大的挑戰。責任促使我做好工作，無怨無悔的做好工作。這期間我灰心過，氣餒過，但更多的是鼓起勇氣向前進，快兩個月過去了，很有必要小結一番。　　一、我覺得做得較好的方面　　1、不侷限教材，要靈

《安全標識》教學反思　　《安全標識》一課，主要內容是瞭解什麼是安全標識，認識生活中的安全標識，並結合美術課堂中所學到的知識設計安全標識。　　透過課前收集的各種安全標識的欣賞、介紹、討論，學生對安全標識有了一個更加全面和深刻的認識，這在他們的設計圖上面已經有了很好的體現，他們知道了安全標識要用比較亮的

《異分母分數的大小比較》教學反思　　教學設計：　　教學內容：教材P66～67例5，“練一練”以及練習十二的第4～7題。　　教學目標：　　1、讓學生透過自主探索和相互交流，掌握用通分的方法比較異分母分數的大小，並體會比較方法的多樣性。　　2、進一步發展學生的數感，培養觀察、比較、抽象、概括以及推理能力

老師對歷史教學的反思　　綜觀近年來的中學歷史教學，讓人憂思：歷史課極不受重視，被視作“副”課，學生認為學歷史是難記難背難思維，是政治說教，學生寧可多做一道數理化題目，多記一個英語單詞，也不願意多花一會兒時間在歷史上，學生對學歷史心生厭倦，興趣索然。我認為應從如下幾方面入手解決問題　　一、以新的教學方

歷史課的教學反思　　綜觀近年來的中學歷史教學，讓人憂思：歷史課極不受重視，被視作“副”課，學生認為學歷史是難記難背難思維，是政治說教，學生寧可多做一道數理化題目，多記一個英語單詞，也不願意多花一會兒時間在歷史上，學生對學歷史心生厭倦，興趣索然。我認為應從如下幾方面入手解決問題　　一、以新的教學方法和