朱自清 自愛自憐的真道理 　　論自己 　　開辭典，“自”字下排列著數目可觀的成語，這些“自”字多指自己而言。這中間包括著一大堆哲學，一大堆道德，一大堆詩文和廢話，一大堆人，一大堆我，一大堆悲喜劇。自己“真乃天下第一英雄好漢”，有這麼些可說的，值得說值不得說的!難怪紐約電話公司研究電話裡最常用的字，

朱自清《匆匆》教案 　　教學目標 　　知識目標：學會本課6個生字，能正確讀寫“飯碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸”等詞語。 　　能力目標： 　　1.有感情地、入情入境地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。 　　2. 從閱讀的內容想開去，培養學生的閱讀能力。 　　3.感受課文的語言美，領悟作者細緻描寫、

朱自清《背影》改篇成爆笑《二胎》 　　盼望著，盼望著，政策來了，二胎的腳步近了。 　　人人都是沒有覺的樣子，不情願地闔上了眼。心活動起來了，話多起來了，朋友圈熱鬧起來了。 　　檔案靜靜地從新聞裡冒出來，嫩嫩的，綠綠的，空間裡，微信裡，刷去，一大片一大片滿是的。讀著，聽著，打兩個滾，嘆幾口氣，叫幾

朱自清散文讀後感800字　　在平日的學習、工作和生活裡，大家都知道散文吧？散文是一種抒發作者真情實感、寫作方式靈活的記敘類文學體裁。那麼，你會寫散文嗎？下面是小編收集整理的朱自清散文讀後感800字，歡迎大家分享。 朱自清散文讀後感800字1 　　朱自清的散文集給我一種感覺，他在教我們一個一個人生的哲

朱自清散文《論不滿現狀》 　　那一個時代事實上總有許許多多不滿現狀的人。現代以前，這些人怎樣對付他們的"不滿"呢?在老百姓是怨命，怨世道，怨年頭。年頭就是時代，世道由於氣數，都是機械的必然;主要的還是命，自己的命不好，才生在這個世道里，這個年頭上，怪誰呢!命也是機械的必然。這可以說是

荷塘月色朱自清讀後感(集錦10篇)　　細細品味一本名著後，相信大家都增長了不少見聞，是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。可是讀後感怎麼寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的荷塘月色朱自清讀後感，歡迎閱讀與收藏。 荷塘月色朱自清讀後感1 　　今天我重溫了《荷塘月色》這篇課文，“這是一條幽僻的路；白天也少人走…

朱自清讀後感(彙編15篇)　　認真品味一部名著後，相信大家的視野一定開拓了不少，為此需要認真地寫一寫讀後感了。到底應如何寫讀後感呢？下面是小編整理的朱自清讀後感，歡迎大家分享。 朱自清讀後感1 　　翻開那熟悉的語文課本，又一次讀起那熟悉的文章，對於這篇《背影》彷彿每一次都會有不同的體會和感想。　　這

朱自清《春》教學反思　　作為一名到崗不久的老師，課堂教學是重要的工作之一，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的朱自清《春》教學反思，希望能夠幫助到大家。 朱自清《春》教學反思1 　　本節課我充分挖掘教學資源，將教學資源科學整合，恰當地創設

朱自清的語錄集錦46句　　快樂都是他們的，我什麼都沒有。出處：荷塘月色以下是小編幫大家整理的朱自清的語錄46句,歡迎閱讀與收藏。1、過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。2、時光之手，曾無數次在那光滑的髮際輕輕拂過，那時，它溫順得像個孩子一般，輕輕地睡下，一夢就是千年。3、東風裡，

2022年朱自清的語錄摘錄38條　　只剩飄飄的清風，只剩悠悠的遠鍾。眼底是靡人間了，耳根是靡人間了。出處：獨自下面是小編為大家收集的朱自清的語錄38條,僅供參考，大家一起來看看吧。1、月朦朧，鳥朦朧，簾卷海棠紅。2、你的話應該像黑夜的星星，不應該像除夕的爆竹——誰稀罕那徹宵的爆竹呢？而沉默有時更有詩

走進朱自清優秀作文兩篇 　　【走進朱自清作文篇一】 　　時間飛逝，很快我們進入了六年級教室。當然，年級越大閱讀量就越大，光靠勤奮是不夠的，還需要補充課外知識。 　　正憂鬱著的我，被譚燕玲的一次作業觸動了。國慶期間，譚燕玲抄寫了朱自清的兩篇優美的文章，大師的文章受到了毛老師的關注，並在部落格和課堂

朱自清《詩與哲理》 　　朱自清《詩與哲理》 　　新詩的初期，說理是主調之一。新詩的開創人胡適之先生就提倡以詩說理，《嘗試集》裡說理詩似乎不少。俞平伯先生也愛在詩裡說理;胡先生評他的詩，說他想兼差作哲學家。郭沫若先生歌頌大愛，歌頌“動的精神”，也帶哲學的意味;不過他的強烈的情感能夠將理融化在他的筆下

朱自清《新詩雜話》 　　朱自清《新詩雜話》 　　在《新文學大系·詩集》《導言》末尾，我說：“若要強立名目，這十年來我的詩壇就不妨分為三派：自由詩派，格律詩派，象徵詩派。”有一位老師不贊成這個分法，他實在不喜歡象徵派的詩，說是不好懂。有一位朋友，贊成這個分法，但我的按而不斷，他卻不以為然。他說這三派

朱自清曾執教於寧波四中 　　朱自清在南方中學校前後從教五年，其中在寧波四中(包括在春暉中學)有一年半。是時，四中以名流薈萃、學風民主、裝置完善、“江上清風之勝”而吸引莘莘學子，享有“小北大”之美譽。他到職時，正值學制改革，中學和師範部合併，六年制分為三段，前兩年為初中，中兩年為公共高中，末兩年為分科

醉翁亭記對比閱讀答案 　　《醉翁亭記》《喜雨亭記》比較閱讀答案 　　環皆山也。其西南諸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而洩出於兩峰之間者，釀泉也。峰迴路轉，有亭翼然臨於泉上者，醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲於此，飲少輒醉，而年

品醉翁亭記藝術手法 　　《醉翁亭記》是北宋文學家歐陽修創作的一篇散文。宋仁宗慶曆五年(1045年)，參知政事范仲淹等人遭讒離職，歐陽修上書替他們分辯，被貶到州做了兩年知州。到任以後，他內心抑鬱，但還能發揮“寬簡而不擾”的作風，取得了某些政績。《醉翁亭記》就寫在這個時期。文章描寫了州一帶朝暮四季自然景

醉翁亭記初中語文複習資料 　　《醉翁亭記》是北宋文學家歐陽修創作的一篇散文。同時也是初中生必學課文!下面yjbys小編為大家整理了醉翁亭記初中語文複習資料，希望能幫到你!   　　醉翁亭記 　　環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出於兩峰之間

《醉翁亭記》鑑賞 　　導語：《醉翁亭記》描寫了滁州一帶朝暮四季自然景物不同的幽深秀美，滁州百姓和平寧靜的生活，特別是作者在山林中與民一齊遊賞宴飲的樂趣。以下是由應屆畢業生網小編為您整理的歐陽修《醉翁亭記》鑑賞，歡迎閱讀! 　　【層次結構】 　　第一段：寫醉翁亭之所在，並引出人和事。 　　第二段

《醉翁亭記》習題及答案 　　導語：《醉翁亭記》透過描寫醉翁亭的自然景色和太守宴遊的場面，表現詩人寄情山水、與民同樂的思想。以下是由應屆畢業生網小編為您整理的歐陽修《醉翁亭記》習題及答案，歡迎閱讀! 　　一、解釋下列加點詞語。 　　(1)其西南諸峰，林壑尤美 (2)醉翁之意不在酒 　　(3)若夫

《醉翁亭記》解讀 　　導語：《醉翁亭記》是一篇記體散文，音調鏗鏘，以下是由應屆畢業生文學網小編為您整理的《醉翁亭記》的解讀，希望對您有所幫助! 　　醉翁亭記 　　環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出於兩峰之間者，釀泉也。峰迴路轉，有亭翼然臨於