科學飲水的教育隨筆　　早上入園時經常聽到家長反覆叮囑：“寶貝，多喝水。”“老師，今天我兒子有點上火，請給他多喝點水。”由此看出，飲水對於幼兒身體健康的重要性，也是家長、教師共同關注的話題之一。然而，目前在幼兒園裡幼兒的飲水現狀卻不容樂觀，問題表現在教師、家長、幼兒三個不同層面。　　首先，教師對幼兒飲

蜜蜂來了的教育隨筆　　我班幼兒是幼兒園大班裡年齡偏小的一個班，但孩子們的思維很活躍，對事物很感興趣，喜歡探究問題，有追根究底的精神，每天他們都會問很多問題。　　一天，有一個孩子出去放衣服，忘記了關門，一隻蜜蜂飛進了教室，有的孩子注意到了，大奎說：“老師，有隻蜜蜂飛進來了。”鬧鬧說：“蜜蜂會蜇人的，我

比比幫助我們重新做朋友的教育隨筆　　班上的小高和超超是一對活躍的孩子，在我們剛剛接這個大班的時候，就得知他倆的事令帶過他們的每一位老師都頭痛。　　超超從小生活在“6+1”模式的家庭中，盡享疼愛和保護，爸爸媽媽也見不得孩子受一點委屈，在孩子與同伴交往中也養成了許多不好的習慣。而小高的爸爸媽媽是很認真的

每個孩子都有他的優秀之處的教育隨筆　　近四周時間與幼兒的相處，我發現我班一個名字叫宋爾品的孩子最為頑皮，上課坐不住，不是跟別的孩子打鬧就是自個兒從凳子上摔下來。下課後又跑來跑去打架，來告狀的幼兒很多，我也批評他好幾次，可他答應了又做錯了，總之，真是個令人頭疼的野孩子。　　一次，發生了這樣一件事另我改

農民伯伯在哪裡的教育隨筆　　今天的活動《菜從哪裡來》。我先請小朋友介紹自己吃過的菜，接著引出課題，這些菜都是從哪裡來的呢？小朋友有一定的生活經驗，說是從菜場買的，農民伯伯種出來的。接著觀看一副副圖片，讓小朋友瞭解農民伯伯種菜的過程，鋤草、鬆土，撒種，澆水，除蟲等過程。小朋友都能夠感興趣，並能根據圖片

給孩子樹立一個好榜樣的教育隨筆　　老師的一言一行，都展現在小朋友的眼睛裡，印在小朋友的心上！雖然有的時候，老師並沒有對自己的言行舉止有過多的注意，但這些不好的行為，小朋友依然記在了心裡。健健小朋友是我班一個很有靈性的孩子，少了一份小孩子該有的天真，多了一份大孩子有的'“成熟”，特別會看大人的

不要讓孩子把不快帶回家的教育隨筆　　蘇霍姆林斯基說：兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的。如果教師誘導兒童學習好榜樣，鼓勵仿效一切好的行為，那麼，兒童身上的所有缺點就會沒有痛苦和創傷地、不覺得難受地逐漸消失。　　今天早上，李旭媽媽送李旭入園的時候給我講了昨天孩子回到家的事情。　　昨天

教孩子坦然面對被拒絕的教育隨筆　　一個偶然機會，我發現上中班的兒子滕汛有顆“玻璃心”。五月的一個週末，我陪他在單元樓下的健身區玩耍，他想騎鄰居小朋友咪咪的腳踏車，卻被咪咪一口回絕。當時咪咪正拿著小鏟子挖土玩，腳踏車就放在一邊閒置，滕汛想騎，我鼓勵他自己去和咪咪說。沒想到，當滕汛跟咪咪說想騎她的腳踏車

大家庭裡的新朋友教育隨筆　　新學期開學，每個班裡總會有一些插班生進入，這些孩子有的上過早教班，有的是從別的幼兒園轉來的，還有的從來沒有上過任何托幼機構。如何讓這些孩子能更好地融入新的集體，縮短適應的時間，這成為我們最為關注的問題。　　元元是下半學期新來的孩子，她來幼兒園之前沒有上過任何托幼機構。進班

相信自己你能行的教育隨筆　　教育孩子，要根據孩子的實際情況，有針對性的進行引導，當然，我們多數情況下還是會使用鼓勵教育，樹立孩子的信心，讓孩子相信自己，戰勝自己！航航在我們班也是比較特殊的孩子，他特別喜歡看書，認識很多字，說話時語言完整連貫，詞彙豐富，知識面非常廣。但是他的運動能力差，走、跑、跳等基

沉默的妹妹教育隨筆　　妹妹是我們班一個比較特殊的孩子，在與人交往方面，她表現出兩種情況，面對老師，她總是比較羞澀，不願意吐露自己的心聲，學本領時，就算自己知道的她也從不舉手回答；而在孩子中間，她卻顯示了自己的智慧，和孩子們能夠打成一片。據妹妹的家長反應，孩子在家也是這樣的，除了和媽媽有點話說，其他人

快樂塗鴉的教育隨筆　　幼兒非常喜歡繪畫，但很多幼兒在繪畫時無所適從，他們一筆畫錯了就不想畫了，或者重新換紙再畫，或者對老師說：“我畫錯了！”“我不會畫！”如果老師在此時批評或責備了幼兒，那麼其手腳越來越被束縛，越來越不敢畫了，對繪畫失去了興趣。幼兒早期美術活動是一種自發自原的塗鴉行為，這種看似無意義

用規則來解決孩子們的問題教育隨筆　　有的時候，沒有一個行為準則，真的是讓人非常的著急，特別是不管你說什麼，小朋友們都是我行我素的時候。在喝水一方面，我們這幾個老師真是一籌莫展，每天到了喝水的時間有些小朋友不肯喝水，有些小朋友就只喝一點點水。可是吃飯剛吃好，豆漿喝好要喝水的情況卻是很普遍，我也用瞭解說

有些事自己經歷過才知道雜文隨筆　　生而為人，所有的事情我們自己都會一遍一遍的經歷。然後把經驗傳給後人，但是，每個人的道路不盡相同。有些事，自己親身經歷過才會明白。　　我的經濟學老師跟我們說，即便有歷史在先，還是有好多人去走同樣的道路，他說是因為這些人缺乏知識。我並不贊同，每個人對這件事的經歷不同，可

蝴蝶是這樣變的教育隨筆　　那天我在大班組織了一個美術活動“手形畫”。我首先引領孩子們欣賞了名家作品，從中瞭解什麼是手形畫、如何根據手形的特徵作畫、同一個手形可以畫出不同的形象等。而後我讓孩子們自主進行“小手變變變”的遊戲。我告訴他們可以先把自己的手形畫在紙上。再在上面作畫，也可以直接在自己的手背上作

幼讀懂孩子無聲語言的教育隨筆　　近期，我班正在開展“親親熱熱一家人”主題活動。今天的美術活動是畫“我的一家”。活動結束，每個孩子都走上臺來展示自己的繪畫作品，介紹自己的繪畫內容。輪到軒軒上來了，只見他的作品畫面構圖飽滿、線條清晰、人物造型完整。據軒軒自己介紹，右邊個子最高的是爸爸，爸爸的旁邊是軒軒，

理解就是愛的教育隨筆　　一個陽光燦爛的下午，大四班的區域活動正有條不紊地開展著。忽然間，建構區爆發出一陣歇斯底里的咆哮："你把我搭的立交橋弄--壞--了--"瑤瑤的狂吼頓時讓東東僵在了那裡，不知如何是好。我連忙來到建構區，只見瑤瑤滿面淚水，嘴裡反覆地訴說："我花了好多好多時間

幼兒的創造力需要保護的教育隨筆　　一次繪畫課上，我執教的是《手影變變變》，為了增加手影遊戲的形象直觀性．我在網上搜索了一個手影表演的影片片段。在音樂的襯托下，手影表演家靈活地變換手指，各種動物、植物、人物的形象鮮活地呈現了出來．孩子們一陣又一陣地驚呼其神奇。欣賞結束後．我請孩子自己來變手影並畫下來，

玩具跳蚤市場熱賣中的教育隨筆　　大班的孩子們很快就要開始小學生活了。幼兒園裡準備舉行一個別開生面的“玩具跳蚤市場”，鼓勵大班的孩子們把自己不再需要的舊玩具拿來拍賣。這樣，既可以讓大班的孩子鍛鍊能力，又可以幫他們處理掉家裡成堆的舊玩具，同時，也可以讓小班和中班的小弟弟小妹妹買到喜歡的玩具。　　“玩具跳

使孩子們身臨其境的教育隨筆　　小班的孩子常有忍不住伸出小手在琴鍵上摸一摸或在琴蓋上翻一翻的想象，原因是他們對鋼琴的好奇，有時候看著老師能彈出動聽的音樂，也忍不住親手試一試。看著孩子們對什麼都感興趣，心裡很欣慰。然而這其中卻隱藏著一些不安全的隱患，我的心中也多了一份擔憂和不安。怎麼辦呢？我突然想到了一