《頤和園》語文教學反思範文《頤和園》語文教學反思範文 《頤和園》的教學重難點是引導學生從課文優美的語言中感受景物的特點,學習作者的寫作順序及手法。在第一課時,我已帶著學生理清了作者的寫作順序,瞭解了移步換景,過渡連線的表達方式。新課開始時,讓學生回顧作者的遊覽順序後,我要求他們帶著問題朗讀課文,先自己思考景物有什特點。
《雨的四季》教學反思《雨的四季》教學反思 支教的第四周,我迎來了人生第一次的正式授課。雖然是一篇一課時的學生自讀課文,但是激動、緊張的心情還是持續了好幾天。在指導老師的幫助下,那幾天裡我一直做著各種準備,包括反覆修改教案和課件、多次研讀課文、練習課文朗誦以及模擬課堂教學;而且因為要上兩個班的課,我還根據兩個班不同的性
課文《數星星的孩子》的教學反思(通用6篇)課文《數星星的孩子》的教學反思(通用6篇) 身為一名優秀的人民教師,教學是重要的工作之一,對教學中的新發現可以寫在教學反思中,那麼你有了解過教學反思嗎?下面是小編為大家整理的課文《數星星的孩子》的教學反思(通用6篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。 課文《數星星的孩子》的教學反思 篇1 《數星
課文《難忘的潑水節》教學反思課文《難忘的潑水節》教學反思 成功之處: 在學習課文的過程中,我注重學生的口頭語言的表達能力的訓練,引導學生說完整話,並對錶達好的同學給予表揚鼓勵,學生說話的積極性一下子就被調動了起來,變成了願意說、想要說。比如:用“一手……一手……”“一邊......一邊......”“周總理祝福人們——”等
新學期高三語文教學反思範文新學期高三語文教學反思範文 面對全國卷,作為高三語文教師,我們得調整自己的教學方向與教學策略;新學期的高三教學我不能不做及時的調整,而我的學生經過了一個暑假的磨礪,好像在新學期絕大部分人似乎都有一個顯著的變化。 從九月一日到今天頭尾上了四天的課,都是複習課,主要是複習文言文,上課的重點自然與平時
《多邊形面積計算》教學反思範文《多邊形面積計算》教學反思範文 本節課對多邊形面積計算的知識點進行了全面的整理和複習。把長方形,平行四邊形,三角形,梯形的面積計算緊密聯絡起來。著重解決組合圖形的面積計算。在整個教學過程中,我始終貫徹了以下幾點: 一、體現數學與實際生活的聯絡,將知識應用於生活實際。 新課改強調“要使學生體會數
二次函式的教學反思二次函式的教學反思 本課是二次函式的影象和性質發展的必然結果,實現了與前面二次函式定義的呼應,使學生心中的困惑得到了最終的解釋,透過影象和配方描述一般形式的二次函式的性質是本課的.重點,最終達到不同二次函式表示式融會貫通,學習本課的基礎在於對一元二次方程配方法和對形如頂點式的函式影象與性質的熟練掌
《實際問題與方程例二》的教學反思《實際問題與方程例二》的教學反思 列方程解決簡單實際問題,是在學生學習了利用等式的性質解簡單方程的基礎上,運用所學的知識去解決實際生活中的問題的過程。經過第一課時的教學後,我發現大部分學生擺脫了格式上的困擾,新表現出來的列方程解決簡單實際問題的難點是:根據實際問題找出等量關係式,再根據等量關係列出
《小數除以小數》的教學反思《小數除以小數》的教學反思 小數除以小數是小數除法單元的重點,也是學生學習的難點。它是在學生已經掌握了除數是整數的小數除法的基礎上進行教學的,關鍵在於要把除數是小數的除法轉化成前面學過的除數是整數的除法。 教學時,我以複習商不變的性質為基礎,讓學生主動、積極地參與新知識的學習,並適時調動學生大膽
因數和倍數總複習的教學反思因數和倍數總複習的教學反思 身為一名優秀的人民教師,我們要有一流的教學能力,藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式,教學反思我們應該怎麼寫呢?以下是小編幫大家整理的因數和倍數總複習的教學反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家! 因數和倍數總複習的教學反思 篇1 本節課的內容涉及的概念非常多,即抽象
《數字編碼》的教學反思《數字編碼》的教學反思 《數學課程標準》指出:“數學教學活動應激發學生的學習興趣,調動學生的積極性,引發學生的數學思考,引導學生在自主探究和合作交流的過程中獲得的豐富數學知識和活動經驗。” 本節課在課前設計和課堂實施的過程中,有以下三個亮點: 一、創境激趣設問引題 教師從學生身邊的例項出發,
有理數的混合運算教學反思有理數的混合運算教學反思 本節課教學設計的基本理念是要充分體現學生的主體地位,知識透過學生的自學和互學而獲得,教師只起到指導和組織的作用。基本思路是首先在教師設計的問題的回答過程中,複習先前的知識,為後續的學習做好鋪墊。透過對實際問題的討論提出解決的方法,然後在教師的指導下透過自學課本,分析小穎和
《需要多少錢》的教學反思《需要多少錢》的教學反思 本課主要學習兩位數乘一位數、乘積在百以內的口算方法,是學習筆算乘法的重要基礎。直觀理解乘法的算理和演算法是本課的重點也是難點。基於以上的認識,在本課的教學中,我做到了一以下幾點: 1、創設有趣的教學情境,激發學生的問題意識。在教學開始我創設了淘氣、奇思和妙想三人去海邊玩
兩位數乘整十數的口算教學案例反思兩位數乘整十數的口算教學案例反思 這節課讓學生先自主探究兩位數乘整十數的口算方法。演算法多樣化為學生提供了給每個學生提供參與機會,使他們在參與中得到發展這樣的與機會。每個學生都可以從事自己力所能及的探索。學生透過自己的努力,發現了多種方法,找到適合自己的方法,無論程度如何,都會給學生帶來快樂,這種
簡單的經過時間的計算的教學反思簡單的經過時間的計算的教學反思 1、本節課我在設計時分成了兩種情況:計算當天的經過時間、計算隔一天的經過時間。在教學時兩種情況我都要求學生先畫線段圖然後再計算,這樣做的確培養了學生畫線段圖的能力,然而我卻忽視了老師應讓學生感知在做數學題時需要擇優選擇,選擇最簡便的方式解決問題,在計算當天的經過時間
小學五年級上冊科學《雨水對土地的侵蝕》教學反思範文參考小學五年級上冊科學《雨水對土地的侵蝕》教學反思範文參考 作為一名到崗不久的人民教師,我們要在課堂教學中快速成長,寫教學反思能總結我們的教學經驗,快來參考教學反思是怎麼寫的吧!下面是小編收集整理的小學五年級上冊科學《雨水對土地的侵蝕》教學反思範文參考,希望對大家有所幫助。 小學五年級上冊科學《雨水
吹泡泡的教學反思吹泡泡的教學反思 篇一:教學反思 吹泡泡是幼兒非常喜歡的一項遊戲,在設計這次科學活動時,我就抓住了幼兒這一興趣點,貼近幼兒的生活,在幼兒自己喜歡的遊戲中探究,發現,讓他們在邊玩邊發現的活動中體驗科學活動的快樂,從而不會使小班的幼兒感到科學活動的枯燥。 在活動前,我丟擲了一個“你吹過泡泡嗎?”的
正確與學生溝通的姿態教學反思正確與學生溝通的姿態教學反思 一、放下師道尊嚴,微笑面對學生 教師首先應該是一個有感情的人,而不僅是一架教書的機器。如果學生畏懼老師,則必然會妨礙教育教學的順利進行。因此老師在課內外如果放下師道尊嚴,多一些微笑,對學生多幾句鼓勵的話語,多主動與學生進行溝通,堅持“無錯原則”,那麼,課堂上必然會出
龍咚鏘教學反思範文龍咚鏘教學反思範文 本學期課例研究,我選擇了一年級第八課《龍咚鏘》的教學,正好也趕上了碑林區教學常規大檢查,被抽中要上一節音樂課,有兩位教學豐富的老師來聽我課,給好評的同時也給予了有效的點撥和指導。 我就這節課說一說我的收穫與反思: 在備課階段,我首先是對這首歌有著自己的理解和感受,設計思路就
加減混合的教學反思加減混合的教學反思 二年級加減混合這一節課較之前稍有改進,但仍存在很多問題,現總結如下: 一、學生自主學習 這節課雖然放手讓學生去探索新知,去自己根據所學知識解決問題,但是沒能讓孩子們自己去講出自己的做題思路,自己給自己糾錯還是一個失誤,如果能讓學生根據所學的知識和實踐過程中自己歸納總結會給學