平平搭積木的優秀教學設計範文　　教學要求：　　1 認識11個生字。會寫“業、本、平、書”4個字。認識1個偏旁。　　2 正確、流利的朗讀課文。　　3 理解課文內容，懂得從小就要關心別人。　　教學重點：　　認字和朗讀課文。　　教學難點：　　懂得課文包含的道理。　　教具準備：　　投影、生字卡片　　教學時間

課文小松鼠找花生的優秀教學設計　　教材簡析　　《小松鼠找花生》是義教課標實驗教科書語文（人教版）一年級上冊第１２０頁　　這是一篇科學童話，借小松鼠找花生這件事間接告訴學生在地下結果這一常識，課文結尾小松鼠的問題與課題呼應又發學生思考。　　教學理念　　《語文課程標準》指出：閱讀教學的重點是培養學生具有

《兩隻小獅子》的第一課時教學設計範文　　一、教學要求：　　１、學會１１個生字詞，會用應該，本領，真正三個詞練習說話。　　２、理解課文內容，讓學生懂得不應該依賴父母生活，而應從小就鍛鍊獨立生活能力的道理。　　３、能分角色，正確，流利地有感情地朗讀全文。　　二、教學重難點：　　抓住懶獅子說的話，瞭解其不

課文小松鼠找花生的教學設計　　一、教材分析：　　這是一篇科學童話，透過對課文的學習，學生可討論交流得知花生的果實長在地裡這一特點，從而引導學生觀察大自然中其他植物的.特點，初步培養觀察的興趣。此文圖文並茂，利於老師創設情境；小松鼠找花生中，心情由高興變焦急再變奇怪，利於學生朗讀練習；課文最後留下疑問

《義大利的愛國少年》的第二課時教學設計　　教學目標 ：　　1.學會本課8個生字及新詞，認讀10個字，學習一個多音字“惡”.　　2.理解“你們侮辱我的祖國！我不要你們的錢”這句話所表達的思想感情.　　3.有感情地朗讀課文.　　4.瞭解課文內容，體會並學習義大利的愛國少年熱愛祖國的好品質.　　教學重點難

課文筍芽兒的教學設計範文　　第一課時　　教學目標：　　1、學會本課12個生字，給多音字“撒”、“和”據詞定音，理解22個詞語的意思。　　2、初讀課文，給課文分段。　　3、感受春天的美麗與筍芽兒自強自立的精神。　　教學重點：初讀課文　　教學難點：掌握生字新詞　　教學過程：　　一、提示課題，匯入新課　　

課文黃山奇石的優秀教學設計範文　　教學目標：　　1學習會認的14個生字的正確讀音，掌握會寫的8個生字的筆劃筆順；　　2讀熟課文、正確流利有感情地朗讀課文，體會對黃山奇石的讚歎，背誦自己喜歡的部分；　　3喜愛黃山，嚮往去黃山看奇石。　　教學重難點：　　本課是一篇描寫景物的散文，應引導學生在朗讀中感受和

課文《刷子李》教學設計範文　　【學習目標】　　１、熟讀課文，瞭解“刷子李”高超的刷牆技藝，想象“刷子李”刷牆時的風采。　　２、能抓住重點句段反覆朗讀，體會文章是怎樣表現“刷子李”的技藝高超的，感受獨特的語言韻味。　　３、認識課文中的６個生字，摘錄描寫精彩的句子。　　【學習重點】　　學習本文寫人的寫作

關於雪地裡的小畫家優秀教學設計　　教材簡析：　　《雪地裡的小畫家》是義務教育課程標準實驗教科書語文（北師大版）一年級上冊第16單元中的課文。課文講的是一群可愛的小動物比腳印的事，全文共有六句話。講的是在一個雪花飄飛的日子裡，小馬、小鴨、小雞、小狗來到雪地裡。他們觀賞著各自留在雪地上的腳印，小雞的腳印

課文丑小鴨第2課時教學設計範文　　一、教學目標：　　1、學習課文2—6自然段，體會醜小鴨與不幸生活頑強抗爭的意志，感受他變成白天鵝後內心豐富的情感。　　2、感情朗讀課文，讀中悟情。　　3、讀中明理，能把自己讀懂的內容表達出來。　　二、教學準備：　　CIA課件。　　三、教學過程：　　(一)、引讀第一自

《最後一頭戰象》第二課時優秀教學設計　　【教學目標】　　１、會寫本課的１１個生字，掌握課文出現的新詞語，理解“威風凜凜、優哉遊哉、衰老、炯炯有神、浴血搏殺”。　　２、有感情地朗讀課文，掌握課文主要內容、瞭解最後一頭戰象在死前的變化及它所做的事情。　　３、繼續練習快速閱讀課文，從課文中的一些具體描寫中

《一株紫丁香》第2課時教學設計　　一、複習匯入　　1、今天，我們繼續學習第6課。（生齊讀課題）　　2、這些詞寶寶誰認識，我們來開火車。　　老師枝葉伸進濃綠小院消除花香腳尖　　3、你能用其中的一兩個詞說句話嗎？　　二、細讀課文、感悟詩境　　1、讀悟第一段　　（1）我們先來讀讀第一節，邊讀邊想象，“濃綠

《荷葉圓圓》的第二課時教學設計範文　　一、教學目標　　1、使學生在學習活動中認識荷、珠等12個生字，會寫是、朵等6個字；　　2、讓學生透過朗讀課文，背誦課文，積累和感悟語言，感受夏天的美好，樹立保護大自然的意識。　　二、教學重點　　有感情地朗讀課文，背誦課文。　　三、教具準備　　生字卡片，教學掛圖，

關於《驚弓之鳥》的教學設計範文　　教學目標：　　1、學習本課生字，能聯絡上下文懂得“能手”“並不”“直”“大吃一驚”“孤單失群”“驚弓之鳥”等詞語的意思。　　2、理解更羸最後說的4句話之間的邏輯關係。　　3、瞭解課文內容，，能從更羸善於觀察、善於分析中受到啟發。　　4、能分角色朗讀課文，複述課文。　

珍珠鳥的公開課教學設計　　【教學目標】　　１、確認讀１２個生字，能有感情地朗讀課文。　　２、讀課文內容，理解課文最後一句話的含義，體會作者的思想感情。領悟信賴是人與動物和諧相處的基礎，激發學生愛護動物，善待生命的情感。　　３、繼續練習用比較快的速度默讀課文，提高默讀能力。　　【教學重難點】　　理解課

求一個數是另一個數的百分之幾教學設計　　教學目標：　　1、使學生理解並掌握求一個數是另一個數的百分之幾的應用題的解法。　　2、培養學生遷移推理能力，引導學生揭示分數應用題與百分數應用題和整數應用題之間的內在聯絡，從而受到事物間存在著普遍聯絡的辯證唯物主義觀點的啟蒙教育。　　教學重點、難點：　　1.引

《筍芽兒》第二課時優秀的教學設計範文　　一 教學目標　　1．精讀課文，體會筍芽兒思想感情的變化，重點指導有感情地朗讀好第2題中的'句子。　　2．使學生知道筍芽兒在春雨姐姐、雷公公、小草弟弟的鼓勵下，勇於鍛鍊，終於茁壯成長，初步培養學生自強自立的意識。　　二 教學過程　　1．複習檢查。　　（1

《訪問環保專家方博士》第二課時優秀教學設計　　一、啟發談話　　同學們,你們喜歡旅遊嗎?祖國的山山水水留給你們怎樣的印象?　　有一環保小組的同學帶著關於水的問題，專程採訪了環境保護方面的專家方博士。（出示課題，齊讀）　　二、整體感知課文　　同學們向方博士提出了哪些問題？方博士是怎樣回答的呢？快速閱讀課

《小鎮的早晨》第2課時優秀教學設計　　教學內容：2—4自然段。　　教學目標 ：　　1. 讀懂課文是怎樣具體描寫小鎮早晨的特點。　　2. 能有感情地朗讀課文。　　3. 感受蠶鄉小鎮在改革開放春風沐浴下欣欣向榮的氣氛。　　教學重點：　　1. 有感情地朗讀課文。2.背誦第2自然段。　　教學難點 ：　　體會

《江南水鄉周莊》教學設計範文　　教學要求　　1.學會本課生字，理解“靈秀”“瑰麗”“遙遙相對”等詞語的意思。　　2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，感受周莊的秀美及燦爛的歷史文化，激發對祖國的熱愛之情。　　3.透過品詞析句，讀懂課文。背誦課文第二段。　　重點難點　　1.學會酬本課生字。　　2.感受周