白楊的課文教案模板　　白楊　　學習目標　　1.能有感情地朗讀課文，學習課文借物喻人的得表現方法，體會課文借白楊的特點，歌頌了邊疆建設者服從祖國需要，紮根邊疆、建設邊疆的遠大志向和奉獻精神。　　2.能抓住課文的重點詞句，體會課文所要表達深刻含義，學習邊疆建設者無私奉獻的精神。　　3.認識本課6個生字，

語文課文凡卡的教案設計　　教學目標：　　1．瞭解沙俄製度下勞動人民生活的悲慘，激發愛新中國之情。　　2．瞭解插敘的反襯作用，對比寫法和含蓄結尾對突出中心的作用。　　瞭解沙俄製度下勞動人民生活的悲慘，激發愛新中國之情。瞭解插敘的反襯作用，對比寫法和含蓄結尾對突出中心的作用。　　投影片　　小黑板　　錄音

釣魚的啟示課文教案設計反思　　《釣魚的啟示》是一篇文質兼美，蘊含著很深人文道德的文章，而且很深奧，對五年級的學生來說，學習從故事中受到啟示，是比較困難的。而對於我，這樣的文章既要達到目標，又不能上成思品課，也是一大難點。本文的重點和難點都是“啟示”，而不是單純的“釣魚”和“放魚”。把釣魚和放魚過程中

課文釣魚的啟示教案設計　　[學習目標]　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。　　2、理解課文內容，仔細體會“我”的心理變化過程。　　3、從作者釣魚的啟示中受到教育，懂得要嚴格按道德標準來約束、規範自己的言行，做一個正直、守紀的人。　　4、檢驗自己的閱讀能力和閱讀習慣。　　[教學重點]　　1、引導學生

課文窮人的教案設計　　第一課時　　教學目標：　　1、學習課文的生字新詞。　　2、初讀課文，理清課文的層次脈絡。　　教學過程：　　一、讀課題，介紹當時的時代背景及作者資料。　　教師和學生共同查閱並介紹有關列夫·托爾斯泰的資料。　　列夫·托爾斯泰（1828—1910），俄國偉大的作家，出身貴族，但是同

談生命的課文教案　　教學目標　　知識目標　　1 積累詞語，理解“驕奢、清吟、蔭庇”等詞的詞義並學會運用。　　2 理解作者對生命的本質的認識。　　能力目標　　1 反覆朗讀課文，理清行文思路，理解文章主旨。　　2 體會文章景、情、理和諧相融的意境，感受文章的意境美、哲理美、語言美。　　德育目標　　認識生

課文《水》教案設計　　一、課文說明　　水是地球上重要的物體，跟人的生活關係極為密切，又是兒童比較熟悉的東西。本課選取作為研究材料，目的是要求學生在原有知識的基礎上，認識的基本物理性質，併為認識其他物體打下基礎。是培養學生的觀察能力和比較能力的好材料。課文要求學生觀察的顏色、透明與否、氣味、味道，比較

鼕鼕讀課文教案設計參考　　教學內容：學習以“朋友”為主題的兩篇課文和一首古詩，兩項綜合活動，和識字、寫字、造句等基礎知識的訓練，，並且透過講故事發展學生的想象力。　　教學目標：1。識字27個，寫字16個。學習足字旁、雙人旁、走字旁、走之兒，自己填偏旁表。　　2．能正確使用“再、也、又”。　　3．熟讀

課文：啄木鳥教案　　教材分析　　《啄木鳥》是義務教育課程標準實驗教科書語文（北師大版）一年級下冊第5單元中的第一篇課文。第5單元主要以“動物”為主題，使學生透過學習課文，一方面瞭解有關啄木鳥的知識，另一方面感受動物是自然界不可缺少的組成部分，是人類的好朋友，從而樹立保護動物的意識。　　學生分析　　本

李時珍課文的教案　　教學目標：　　1．理解課文內容，學習李時珍一心為病人解除痛苦而學醫的崇高思想，學習他在編寫《本草綱目》的過程中表現出來的嚴謹的態度和忘我的工作精神。　　2．按照提供的段意練習給課文分段。　　3．學習本課生字新詞。　　4．朗讀課文。背誦課文第五自然段。　　第一課時　　一、揭示課題　

《李時珍》課文教案設計　　第一課時　　一、揭示課題　　1．板書課題。　　問：你知道李時珍是一個怎樣的人嗎？　　2．簡介李時珍。　　誰能向大家介紹李時珍這個人物？　　二、初步感知課文內容、理清層次　　投影出示思考題。（學生自學）　　1．輕聲讀課文、讀準字音、聯絡上下文學習本課生字、新詞，勾畫出不懂的問

所見語文課文教案設計　　教學目的　　1。理解古詩的內容，能聯絡詩句理解詞語的意思。用自己的話說出詩中所描寫的情景，體會作者熱愛大自然的感情。　　2。掌握詩的讀法，背誦課文。　　3。學會本課5個生字，透過查字典瞭解每個生字的意思和用法。　　4。轉述練習，能清楚、準確地轉述開家長會的通知內容。　　教學時

《祝福》第一課時教學教案設計　　【學習目標】　　1、積累字音、字形，瞭解作家、作品及文章背景。　　2、梳理概括小說情節，瞭解倒敘手法及其作用。　　【重點難點】　　1、梳理概括小說的情節。　　2、賞析文中倒敘手法及其作用。　　【學法指導】　　1、反覆誦讀法。　　2、學生小組討論。　　預習案　　【預習內

《祝福青春》教學教案　　一。教學目標：　　1情感態度價值觀。透過教與學活動，使學生對青春有更全面的把握，懂得珍惜青春，從而提升到精神上的追求，並樂於為青春付出，拼搏。　　2能力。學會把自己的感受寫成精煉的語言，製作青春箴言，學會評價別人，學會讚美別人的.技巧。　　3知識。青春有多種含義，但本質是智慧

張先平《祝福》教學教案　　教學目標　　知識目標　　1．瞭解小說創作的時代背景，祝福..。　　2．掌握作品倒敘式的結構方式及運用語言、肖像描繪人物的方法。　　能力目標　　1．訓練學生複述小說情節的能力。　　2．準確把握祥林嫂的形象特徵，理解其悲劇的社會根源，認識封建禮教吃人的本質，培養學生概括主題的能

祝福教學教案　　一、素質教育目標　　（一）、知識教育點　　1、瞭解小說三要素及小說情節結構　　2、瞭解小說中任務描寫的幾種方式　　（二）、能力訓練點　　1、訓練學生概括小說情節的能力　　2、著重體會魯迅小說中“我”的感情及作用　　（三）、德育滲透點　　要注意領悟魯迅先生冷峻的敘述之中所蘊涵的強烈的`

祝福青春教案設計　　一、教學目標：　　1、 知識目標：進一步加深對青春涵義的理解，感受青春的幸福。　　2、 能力目標：培養和提高學生的創造力、自我組織能力以及語言、文字的表達能力，充分發揮學生的'表演才能。　　3、 情感態度價值觀：學生透過自己編導的各種表演形式展示青春，彼此祝福，從而突出歡

語文《祝福》教案設計　　課 題　　祝 福　　學習目標　　1、引導學生探究、理解《祝福》的主題。　　2、透過分析人物體會其性格的複雜多樣性。　　學習重點　　小說的主題（包括小說標題的含義、小說的環境與人物命運的必然聯絡等）　　學習難點　　祥林嫂性格的探究、造成悲劇的原因　　教 具　　多媒體課件　　預習

祝福的教學教案　　教學目標　　知識目標　　1．瞭解小說創作的時代背景。　　2．掌握作品倒敘式的結構方式及運用語言、肖像描繪人物的方法。　　能力目標　　1．訓練學生複述小說情節的能力。　　2．準確把握祥林嫂的形象特徵，理解其悲劇的社會根源，認識封建禮教吃人的本質，培養學生概括主題的能力。　　德育目標　

語文必修三《祝福》教案　　祝 福（一）　　教學要求　　１．準確把握祥林嫂的形象特徵，理解人物悲劇的社會根源，認識封建禮教的罪惡本質。　　２．學習本文綜合運用肖像描寫、動作描寫、語言描寫等塑造人物的方法。　　３．體會並理解本文環境描寫的作用，理解本文倒敘手法的作用。　　教學重點：　　準確把握祥林嫂的形