《登鸛雀樓》歷史文化故事　　白日依山盡，黃河入海流。　　欲窮千里目，更上一層樓。　　寥廓江天，嵯峨大山，相映成趣，引起詩人無限遐想，於描繪大自然的壯美之中，顯示出詩人博大的胸懷。同時，這情景交融、富於哲理的詩篇，又時時激勵人們自強不息，奮發進取。千百年來，這首膾炙人口的五言絕句，幾乎老少皆知。可是，

《登鸛雀樓》的優秀教案設計　　第一課時　　教學內容：理解課文。　　教學目標 ：1、能正確、流利地朗讀課文。　　2、初步理解詩的意境及蘊涵的哲理。　　教學重點：理解詩意。　　教學準備：投影片。　　教學過程 ：　　一、匯入 新課。　　1、小朋友們已經學過了不少古詩，誰能背給大家聽聽?今天我們又要學習一首

《登鸛雀樓》的教案設計　　教學目標：　　1.學會本課6個生字。認識“登、鸛、雀、依”4個字。　　2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。　　3.從朗讀詩句中體會到“站得高，才能看得遠”的道理。　　教學重點：學會本課生字，朗讀、背誦課文。　　教學步驟：　　一、匯入新課。　　1.出示鸛雀樓的圖片，問：你們看

《登鸛雀樓》改寫作文500字　　登鸛雀樓　　唐 王之渙　　白日依山盡，黃河入海流。　　欲窮千里目，更上一層樓。　　眾所周知，《登鸛雀樓》是王之渙登上鸛雀樓看到的景色，及出發的感嘆而寫出的。也對我們說明了要站得高才看得遠的'哲理。　　當時的事情是這樣的：黃昏時，王之渙的朋友韓卿對王之渙說：“王

一年級語文下冊《登鸛雀樓,古朗月行》教學設計　　《登鸛雀樓》教學設計:　　教學要求　　1．學會6個生字。認識4個字。　　2．正確、流利地朗讀課文。背誦課文。　　教學重點、難點　　學會本課生字。朗讀、背誦課文。　　課前準備　　本課生字卡片，朗讀課文錄音帶　　教學時間　　1課時。　　教學過程　　一、談話

一年級下冊語文登鸛雀樓的古詩教案設計　　設計理念　　語文教學要求突出學生的主體作用，培養他們的創新思維。這節課學生要透過讀、想、議、畫、比、寫等形式，主動地探求知識，進入古詩的意境。教師創設情境，激發興趣，引導學生全程積極參與，在探究活動中達到自悟自得。　　教學目標　　1 學會本課生字、新詞。　　2

《登鸛雀樓》的教學教案設計範文　　教學要求　　1．學會6個生字。認識4個字。　　2．正確、流利地朗讀課文。背誦課文。　　教學重點、難點　　學會本課生字。朗讀、背誦課文。　　課前準備　　本課生字卡片，朗讀課文錄音帶　　教學時間　　1課時。　　教學過程　　一、談話提示課題　　同學們還記得黃河嗎？它是我國

蘇教版《登鸛雀樓》的教學設計　　教學目標：　　1、識字8個　　2、寫字3個，認識新筆畫學習筆順，先裡頭後封口。　　3、背誦　　教學重點：　　山的.書寫，背誦《登鸛雀樓》　　教學難點：　　認字　　教學方法：　　引導法、圖示法　　學習方法：　　討論法、自學法、想象法　　教具：　　圖片、識字卡、小黑板　　

蘇教版《登鸛雀樓》教學設計　　教學目標：　　1.學會本課6個生字。認識“登、鸛、雀、依”4個字。　　2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。　　3.從朗讀詩句中體會到“站得高，才能看得遠”的道理。　　教學重點：學會本課生字，朗讀、背誦課文。　　教學步驟：　　一、匯入新課。　　1.出示鸛雀樓的圖片，問：你

蘇教版小學二年級上冊《登鸛雀樓》教案設計　　教學目標：　　1、學習本課生字，讀準字音，讀通詩句。　　2、理解詩中重點詞句，體會詩人的感情。　　3、有感情地朗讀背誦這首詩。　　教學難點、重點：　　1、弄懂每個詞，理解詩句的意思，體會詩人的思想感情。　　2、指導朗讀。　　教學準備：　　1、錄音機、配樂朗

蘇教版二年級語文上冊《登鸛雀樓》教案　　教學要求　　1．學會6個生字。認識4個字。　　2．正確、流利地朗讀課文。背誦課文。　　教學重點、難點　　學會本課生字。朗讀、背誦課文。　　課前準備　　本課生字卡片，朗讀課文錄音帶　　教學時間：1課時　　教學過程　　一、談話提示課題　　同學們還記得黃河嗎？它是我

蘇教版《登鸛雀樓》的優秀教學設計　　教學目標：　　1、識字8個　　2、寫字3個，認識新筆畫學習筆順，先裡頭後封口。　　3、背誦　　教學重點：　　“山”的書寫，背誦《登鸛雀樓》　　教學難點：　　認字　　教學方法：　　引導法、圖示法　　學習方法：　　討論法、自學法、想象法　　教具：　　圖片、識字卡、小黑

蘇教版《登鸛雀樓》優秀教案　　教學目標：　　1、學習本課生字，讀準字音，讀通詩句。　　2、理解詩中重點詞句，體會詩人的感情。　　3、有感情地朗讀背誦這首詩。　　教學難點、重點：　　1、弄懂每個詞，理解詩句的意思，體會詩人的思想感情。　　2、指導朗讀。　　教學準備：　　1、錄音機、配樂朗誦磁帶。　　2

登鸛雀樓的教學　　教學目標：　　1、學習本課生字，讀準字音，讀通詩句。　　2、理解詩中重點詞句，體會詩人的感情。　　3、有感情地朗讀背誦這首詩。　　教學難點、重點：　　1、弄懂每個詞，理解詩句的意思，體會詩人的思想感情。　　2、指導朗讀。　　教學準備：　　1、錄音機、配樂朗誦磁帶。　　2、掛圖、活動

二年級上冊《登鸛雀樓》教學設計　　設計理念　　語文教學要求突出學生的主體作用，培養他們的創新思維。這節課學生要透過讀、想、議、畫、比、寫等形式，主動地探求知識，進入古詩的意境。教師創設情境，激發興趣，引導學生全程積極參與，在探究活動中達到自悟自得。　　教學目標　　1學會本課生字、新詞。　　2在理解古

蘇教版二年級語文《登鸛雀樓》教案　　教學目標：　　1、識字8個　　2、寫字3個，認識新筆畫學習筆順，先裡頭後封口。　　3、背誦　　教學重點：　　山的書寫，背誦《登鸛雀樓》　　教學難點：　　認字　　教學方法：　　引導法、圖示法　　學習方法：　　討論法、自學法、想象法　　教具：　　圖片、識字卡、小黑板　

蘇教版《登鸛雀樓》教學設計範文　　設計理念　　語文教學要求突出學生的主體作用，培養他們的創新思維。這節課學生要透過讀、想、議、畫、比、寫等形式，主動地探求知識，進入古詩的意境。教師創設情境，激發興趣，引導學生全程積極參與，在探究活動中達到自悟自得。　　教學目標　　1學會本課生字、新詞。　　2在理解古

《登鸛雀樓》二年級語文教案　　教學目標：　　1.學會本課6個生字。認識登、鸛、雀、依4個字。　　2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。　　3.從朗讀詩句中體會到站得高，才能看得遠的道理。　　教學重點：　　學會本課生字，朗讀、背誦課文。　　教學步驟：　　一、匯入新課。　　1.出示鸛雀樓的'圖片，

蘇教版《登鸛雀樓》的教案設計　　教學目標：　　1、識字8個　　2、寫字3個，認識新筆畫學習筆順，先裡頭後封口。　　3、背誦　　教學重點：　　“山”的書寫，背誦《登鸛雀樓》　　教學難點：　　認字　　教學方法：　　引導法、圖示法　　學習方法：　　討論法、自學法、想象法　　教具：　　圖片、識字卡、小黑板　

小學二年級語文《登鸛雀樓》說課設計　　《登鸛雀樓》是蘇教版國標本二年級上冊的第17課，作者王之渙，詩的前兩句寫景，後兩句抒發感想。　　一、教學目標　　1、知識方面：學會本課生字、新詞;有感情地朗讀和背誦這首詩。　　2、情感方面：在理解古詩詞句的基礎上，體會只有站得高，才能看得遠的道理，學習詩人王之渙