《邊城》讀後感150字　　如果不是那一夜的`風雨，或許生活仍將在平淡中繼續。那剛剛萌發的愛情的念頭，或許還要在曲折中前行。然而就是這場風雨帶走了渡船，也帶走了翠翠唯一的親人——祖父。　　或許他就是為這裡的渡船而存在吧，所以當渡船被沖走時，作者給予了他們倆相同的命運。生命就是這樣，總會有消亡，也總會有

沈從文《邊城》的讀後感範文800字　　“一條小溪，一個老人，一個女孩子，一隻黃狗，還有一條方頭渡船。”《邊城》的開頭，如同一位長者悠悠地講著故事一般，於平靜處見著波瀾，於樸實處透著光輝。　　故事發生在一座世外桃源般的小山村。清澈的河溪，青翠山坡上坐落著美麗的白塔。終日擺渡於兩岸之間的年輕小夥子彷彿是

邊城小說讀後感　　《邊城》寄託著沈從文“美”與“愛”的美學理想，是他的作品中最能表現人性美的一部。這部小說透過對湘西兒女翠翠和戀人儺送的愛情悲劇的描述，反映出湘西人民在“自然”“人事”面前不能把握自己命運的慘痛事實。翠翠是如此，翠翠的母親也是如此，她們一代又一代重複著悲痛而慘淡的人生，卻找不到擺脫這

《邊城》讀後感1150字　　《邊城》是沈先生的代表作，發表於1934年，小說描寫了山城茶峒碼頭團總的兩個兒子天保和儺送與擺渡人的外孫女翠翠的曲折愛情故事。在湘西風景秀麗，人情樸質的邊遠小城，生活著這樣一個奇特的家庭，靠擺渡為生的老船伕和孫女翠翠二人。在端午節，賽龍舟的盛會上，翠翠邂逅儺送，從此心中埋

寫邊城的讀後感　　今天在圖書館裡讀完了沈從文的《邊城》，好久沒有象今天這樣沉浸在書中了。覺得上了大學以後就一直很忙，每天不是看電視就是上網，習慣於從網上獲取我們需要的資訊，習慣於使用百度Google那種快捷的方式查詢資訊，每天看書的時間也的確少的很，即使看的也不過是英語或者專業知識相關的書籍，也少了

邊城高一語文教案　　一．教學目的：　　1、透過學習，重點分析小說所描寫的“邊城”的風土人情，體會沈從文的小說風格。　　2、把握對人物的描寫，分析主要人物重點是翠翠的形象。　　3、結合人物分析，領會作者的創作目的，小說的主旨。　　二．教學重點：　　主旨和人物形象。　　三．教學難點：　　沈從文的小說風格

邊城讀後感600字三篇　　邊城讀後感600字【一】　　作為一個從小在城市裡長大的女子，我特別嚮往田園牧歌般的鄉村生活。最近拜讀了沈從文先生的《邊城》，大師筆下那個小小的邊城水鄉讓我迷戀不已。　　《邊城》講述了湘西小鎮上一對相依為命的祖孫平凡寧靜的人生，以及這份平凡寧靜中難以抹去的寂寞和淡淡的淒涼。小

小說邊城的讀後感　　短篇小說《邊城》，是著名作家沈從文先生寫於1933年的一篇作品，這座《邊城》，最為濃郁地飄繞著沈從文先生的湘西風情。《邊城》是我國文學史上一部優秀的抒發鄉土情懷的中篇小說，（沈從文小說的代表作）。它以20世紀30年代川湘交界的邊城小鎮茶峒為背景，以兼具抒情詩和小品文的優美筆觸，描

邊城讀後感範文四篇　　邊城讀後感【一】　　說起《邊城》，就不得不說一下沉從文先生，這個學歷只有高小，行伍出身的傳奇般的小說家。　　沈從文生於湖南鳳凰一箇舊軍官家庭，後因家境轉入困頓，剛剛小學畢業、年齡還不滿十五歲時，即廁身行伍，到人世間去“學習生存”。其後數年間，他隨當地軍閥部隊輾轉於湘、川、黔邊境

高三語文《邊城》教學設計　　【學習目標】　　在文中尋覓沈從文著力歌頌的“恰如其分的愛與美”，體會《邊城》田園牧歌式情調。　　【學習重點】　　瞭解沈從文筆下的湘西風土人情，走進作者構築的善與美的理想世界。　　【學習難點】　　體會小說的情感境界和人性之美。　　【教學方法】　　自主、合作、探究　　【學習課

邊城的好句摘抄　　1、月光如銀子，無處不可照及，山上篁竹在月光下皆成為黑色。身邊草叢中蟲聲繁密如落雨。間或不知道從什麼地方，忽然會有一隻草鶯落落落落噓！囀著它的喉嚨，不久之間，這小鳥兒又好象明白這是半夜，不應當那麼吵鬧，便仍然閉著那小小眼兒安睡了。　　2、這辦法決定後，老馬兵以為二老不久必可回來的，

語文邊城教學設計　　【學習目標】　　在文中尋覓沈從文著力歌頌的“恰如其分的愛與美”，體會《邊城》田園牧歌式情調。　　【學習重點】　　瞭解沈從文筆下的湘西風土人情，走進作者構築的善與美的理想世界。　　【學習難點】　　體會小說的情感境界和人性之美。　　【教學方法】　　自主、合作、探究　　【學習課時】　　

邊城讀書高二讀書筆記　　小溪流下去，繞山岨流，約三里便匯入茶峒的大河。人若過溪越小山走去，則只一里就到了茶峒城邊。溪流如弓背，山路如弓弦，故遠近有了小小差異。小溪寬約二十丈，河床為大片石頭作成。靜靜的水即或深到一篙不能落底，卻依然清亮透明，河中游魚來去皆可以計數。　　《邊城》裡的文字總是不經意的撩撥

邊城讀書筆記700字　　等過第一個秋，等過第二個秋，等等等等，等到哭了為何愛戀依舊，她等他的承諾，她等他的回頭，等到黃葉滑落，等到燕兒飛過，等到了最後，竟忘記了承諾。　　翠翠，你是否還站在斑駁的小木船上，靜靜地，靜靜地等待，你的心是否早已隨他徘徊於遠端的垂陽，久久不歸呢?我明白世上最苦的味道便是等待

《邊城》的教案　　教學目的：　　1、學會”窺一斑而見全豹”，透過對長篇節選的本文的學習，瞭解湘西的人性美及<邊城>的藝術特色　　2、培養健康向上的感情　　教學方法：點撥　　教學時數：一課時　　教學步驟：匯入：人類的真愛有什麼？（親情 愛情 友情、親情又包括父子母子情 祖孫情 手足情等）　

邊城讀後感範文450字　　《邊城》讀後感一　　週五下午在學校聽了《邊城》講座，晚上回來樂樂跟我說她週末需要把自己寫的一篇《邊城》讀後感打成電子版，我一聽，額？這什麼情況？為何要打成電子版？難道是....這麼多年上學的經驗告訴我一般都是優秀作品才會要電子版，有可能會展在教室外面的，可樂樂只有在小學階段

沈從文《邊城》的讀後感（精選41篇）　　當閱讀完一本名著後，相信大家都增長了不少見聞，為此需要認真地寫一寫後感了。到底應如何寫後感呢？下面是小編為大家收集的沈從文《邊城》的讀後感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。　　沈從文《邊城》的讀後感 篇1　　讀罷《邊城》，腦海裡留下的只有一片青翠的綠色，那種綠不同

《邊城》的讀書心得　　茶峒是個美麗的小山城，依山傍水，風景秀麗。　　秀秀和她的祖父就住在城口，每天給進城的人渡船是他們唯一的工作，有時祖父進城打酒，秀秀就和她的小黃狗為客人渡船，而小黃狗也聽話地為主人拉繩引船，動作嫻熟敏捷。這樣，生活過得平淡而又快樂。　　不知不覺秀秀到了要嫁人的年齡，平淡的生活也因

《邊城》讀書筆記300字　　“可是到了冬天，那個圮坍了的白塔，又重新修好了。那個在月下唱歌，使翠翠在睡夢裡為歌聲把靈魂輕輕浮起的年青人還不曾回到茶峒來.....這個人也許永遠不回來了，也許“明天”回來！”這是《邊城》的結尾，給人平淡、清麗、悠遠…甚至有些倉促簡單，殘缺的感受，但細細品味，卻又能尋見些

沈從文邊城讀後感範文　　自從上了高中就很喜歡看小說，所以這次沒有猶豫地就選了這本《邊城》。記得初次接觸這部沈先生的作品是在高中的語文讀本上，上面節選了一段翠翠和外公在船上聽儺送和天保唱歌求婚的內容，當時只是覺得是行文舒緩的一篇文，並沒有留下什麼特別的印象。但在這次短短几天的閱讀中，這本薄薄的小冊子卻