小學五年級第二學期數學期末考試題分析
本次期末考試五年級數學試卷命題以課程標準為依據，緊扣教材，抓住重點，從概念、計算、操作、應用四方面考察學生的雙基、思維、解決問題的能力，同時注重了各知識應用技能的考查，全面地檢測了五年級下冊教材中學生所需掌握的各部分內容。試題做到了不偏、不怪，密切聯絡學生生活實際，增加靈活性，考出了學生的真實成績和水平。題型涵蓋了填空、選擇、判斷對錯、動手操作、計算、問題解決等，體現了對雙基的考察。但從試卷總體難度看，難度還是稍微偏大。
一、卷面上存在的問題及原因分析：
從評卷過程中發現的問題看，學生在答題中存在的值得關注的問題主要有以下幾個方面：
1、基礎知識題部分：
第一題大題填空、第二題判斷題，第三題選擇題，考查的是學生對基礎概念的理解，題目難易適度，適合大部分學生的能力範圍，同時也有靈活運用基礎概念的題目。本部分題目命題形式靈活新穎，體現了新課標的要求。
(1)填空題：主要考察基本定義和基礎知識。其中第十小題中的單位換算對學生的細心程度是個考驗，出錯的比較多。
(2)判斷題：難度適中，對學生的思維能力是個鍛鍊。
(3)選擇題:難度較小，學生正確率較高。
2、計算題目存在的問題：
包括(4)題。主要是簡便運算方面不宜做統一的.標準，只要學生能靈活掌握簡便運算方法，無論是哪一種都應當給予認可。因此在判分標準上應該靈活。
3、第(5)題作圖題存在的問題：
此題是對圖形的旋轉、平移、軸對稱的動手操作的考查。此題有利有弊。利處在於一題多試，一個看似簡單的題目，考查的內容卻不少;弊處在於此，一步錯，步步錯。不能真正反映學生掌握知識的準確性。
4、第(6)題考查學生的分析觀察能力，難度較小，得分較易。
5、解決問題：
第(7)題。本部分題目均能以生活中現實情境作為題目主旨，考查學生分析問題、解決問題的能力。
第一小題考查整體與部分的比例關係，主要是考查分數的基本意義，但由於前面給出的具體長度9/10米。所以很多同學沒有進行深度思考就匆忙動筆，給出了錯誤答案。
第二小題考查正方體長方體的體積計算方法。題型新穎，難度適中。
第三小題考查長方體的表面積和容積計算方法。面積體積單位間換算對學生是個考驗，許多同學在這方面失了分。
第四小題是上學期的主要內容，但放在這兒也無不可。由於第一句和第二句題意的敘述方式不一樣，好多學生沒有注意到這一點，又吃了不細心的虧。這道題有一定難度。
二、今後應注意的問題及努力方向：
透過這一次考試，讓我們能全面深入地瞭解學生的學習狀況，通過出現的問題反思在平常教學中的不足和缺憾，從而促進今後的教育教學工作進一步提高。在今後的教學中應注意的問題：
1、課堂教學中更加註意雙基教學，以新課標為依據，以課本為工具，讓每一位學生都能紮實掌握基礎知識和基本操作技能。
2、注重培養學生良好的審題習慣、計算習慣。
3、狠抓應用題的方法教學，讓學生都能切實掌握從現實問題到數學問題的轉化，提高分析問題、解決問題的能力。
4、注重學生書寫規範的引導和指導，讓每一位學生都能寫一手端正的正楷字，讓評改數學試卷也變成一種賞心悅目的享受。