小學生作文：在名人的等式中去拓展

小學生作文：在名人的等式中去拓展

小學生作文：在名人的等式中去拓展

週六週日，在家無所事事的我無意中翻看我的素描本，當看到圓柱和球形時，我想到阿基米德一生最引以為傲的“圓柱容球”：

在圓柱形容器裡放入一個球，這個球要頂天立地、四周碰邊。在這個“圓柱容球”中球的體積和表面積都是圓柱的三分之二。

我立刻展開了聯想，我拿出草稿紙，先假設了一個邊長為4cm的`正方體，它的體積就是444=64（立方厘米）。我再想：如果在裡面放一個圓柱體，那會不會有什麼規律發生呢？於是，我將這個圓柱體定為頂天立地、四周碰邊（就相當於把正方體削成一個最大的圓柱體），開始了計算。

根據圓柱體的體積計算公式：=πrπr棿，所以：224π=16π=50.24（立方厘米），50.24：64=157：200=200分之157。那麼，這結論到底對不對呢？我又開始了驗證。

我又假設了一個邊長為6cm正方形，它的體積是666=216（立方厘米）。那麼，圓柱體的體積就是336π=54π=169.56（立方厘米）169.56：216=157：200=200分之157。我激動不已，我的結論居然是正確的！我再接再厲，發現如果把圓柱換成圓錐，則是600分之157。

我把我的發現告訴了同學們，他們都十分驚奇。我的心裡美滋滋的，比吃了蜜還甜。

看來，我們就算不去獨闢蹊徑，只拓展我們已經知道的知識就能有很多發現。所以，一句諺語說的好：“處處留心皆學問。”只要我們肯動腦去發現，就一定會發現很多秘密的！