四年級數學教案之單名數或複名數改小數　　教學內容：單名數或複名數改小數--教材第100頁例1-2，做一做題目及練習二十三1-3題。　　教學目的：使學生會把單位間進率是10、100、1000的單名數或複名數改寫成用小數表示的高階單位的單名數，培養學生綜合運用知識的能力。　　教學重、難點：理解小數和複名

語文教案長征　　教學內容：　　11課《長征》　　教學目標：　　1、理解課文的內容，有感情地朗讀課文。　　2、體會了解課文所讚揚的紅軍戰士藐視困難，一往無前的革命樂觀主義精神。　　3、背誦課文。　　教學方法：　　啟發法 講授法　　教學課時：　　第二課時　　教學過程：　　一、讀全詩，領會詩句的意思。　　

昨天這兒是一座村莊語文教案設計　　教學目標　　1.認識本課3個生字。　　2.感悟詩歌評語言，瞭解深圳經濟特區的發展變化，感受祖國建設事業的飛速發展。　　教學準備　　投影儀。　　課時安排　　1課時。　　教學過程　　一、 匯入新課，板書課題。　　二、 範讀課文。　　思考：深圳的昨天和今天各是什麼樣子?從

三克鐳語文教案設計　　教學目標　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。　　2、概括三克鐳的各自來歷、用途，並從中體會科學家的偉大人格。　　3、體會含義深刻的句子，並想開去。　　教學重點　　從三克鐳的來歷、用途體會居里夫人偉大的人格；　　教學難點：　　體會含義深刻的句子，並想開去。　　教學過程　　一、資

寄給青蛙的信教案　　【教學目標】　　1,認識“蛙、信、每、收、封、鴨、安、傷、今、驚、讀、第、次”13個生字和“爪字頭”“月字旁”兩個偏旁；會寫“非、今、朋、每、安、採、過、送”8個生字。　　2,正確、流利、有感情地朗讀課文；瞭解課文內容。　　3,懂得好朋友之間需要關心，需要溝通，應當互相幫助，大家

《我從山裡回》的教案　　教材分析：　　這首山歌熱情地歌頌了山裡的美景和風土人情。第一節主要寫了山裡的風光美，第二節描寫了山裡的生活美。詩中有山有水，有香有色，有畫有歌，有情有趣，給人全方位的審美體驗。在學習時重點是想象詩中描寫的意境，體會詩人的思想感情。　　教學目標：　　1、認識7個字，會寫5個字，

一年語文《動腦筋照相》教案　　教學目標　　1、認識6個生字，會寫“正”“好”相“3個生字，並能組詞。　　2、培養欣賞漫畫的情趣，體會幽默帶來的愉悅。　　3、體會幽默畫的含義。　　教學重點　　認識6個生字，會寫3個生字。正確、流利地朗讀課文。　　教學難點　　感情幽默畫的含義。　　教學準備　　字卡　　一

但願人長久語文教案　　教學要求：　　1、學會本課生詞，其中田字格中的只識不寫，理解由生片語成的詞語。　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，讀懂課文。　　3、體會作者對兄弟蘇轍的思念之情，理解“但願人長久，千里共嬋娟”的含義。　　教學重點：　　理解“但願人長久，千里共嬋娟”的含義。　　教學時間：2課

八年級數學教學教案:線段的垂直平分線　　1、教材分析　　(1)知識結構　　(2)重點、難點分析　　本節內容的重點是線段垂直平分線定理及其逆定理. 定理反映了線段垂直平分線的性質，是證明兩條線段相等的依據;逆定理反映了線段垂直平分線的判定，是證明某點在某條直線上及一條直線是已知線段的垂直平分線的依據.

《假如我會變》語文教案　　教學目標　　知識與技能：　　1.培養學生具有豐富的想象能力，從而發展學生在想象中激發自己的創新思維。　　2.能夠語言較通順、內容較具體地進行習作。　　過程與方法：　　透過創設情境、口語交際、小組合作的形式激發學生說的願望，寫的興趣，明確寫作要求以及思路。　　情感態度價值觀：

方程的根與函式的零點教案　　本文題目：高一數學教案：方程的根與函式的零點教案　　學習目標　　1. 結合二次函式的圖象，判斷一元二次方程根的存在性及根的個數，從而瞭解函式的零點與方程根的聯絡;　　2. 掌握零點存在的判定定理.　　學習過程　　一、課前準備　　(預習教材P86~ P88，找出疑惑之處)　

關於《24時計時法》數學教案　　《24時計時法》的學習是透過觀察，瞭解資訊，並動手操作表示火車出發和到達的時間，理解時刻。教學的實踐中難免會有一些錯漏，為了彌補教學中的許多不足，數學網特地收集了相關的人教版《24時計時法》數學教案，僅供大家參考學習。　　教學目標:　　1、透過具體的生活情景，瞭解24

高三語文《鄒忌諷齊王納諫》教案　　[設計意圖]　　中學古文教學，以往的程式為介紹作者、背景、解題、翻譯、串講、歸納段意、總結中心等。本設計試圖從引導學生領悟前人結構文章的妙處入手，啟發學生積極思維，深入探究，舉一反三，學會汲取我國古典文學的精華。　　[設計提要]　　這篇教學設計為提要式，由三方面組成

八年級數學教案變化的魚　　學習目標　　1、在同一直角座標系中，感受圖形上點的座標變化與圖形的變化(平移、軸對稱、伸長、壓縮)之間的關係並能找出變化規律。　　2、由座標的變化探索新舊圖形之間的變化。　　重點　　1、 作某一圖形關於對稱軸的對稱圖形，並能寫出所得圖形相應各點的座標。　　2、 根據軸對稱圖

心理健康教育教案：愛動腦,勤思考　　一、同學們，你們坐的可真精神。　　老師想問你們一個問題，你們知道中國第一位航天英雄是誰嗎？他用勤勞和智慧圓了我們中華民族千年的飛天夢，我們每一箇中國人都為這件事感到驕傲和自豪，讓我們用掌聲來表達內心的喜悅之情，好不好？　　昨天我聽你們老師說，你們都是很聰明的孩子，

三年級認識分數數學教案　　教學時，從學生熟悉的“一半”入手，明確一半是怎麼分的，從而引入用一個新的數來表示所有事物的“一半”。為了更好的將教與學有機結合，提高課堂教學效率，數學網小編與大家分享三年級《認識分數》數學教案，希望大家在學習中得到提高。　　教學目標：　　1、在具體的操作、整理、分析和探索交

六年級數學《比的意義和性質》教案　　教學目標　　1、加深認識比的意義和基本性質，能說出一個比的具體含義，能比較熟練的應用比的基本性質。　　2、進一步認識求比值與化簡比的聯絡和區別，以及比與相關知識之間的聯絡與區別。　　教學重難點　　進一步認識求比值與化簡比的聯絡和區別，以及比與相關知識之間的聯絡與區

數學折線圖教案示例　　教學目標　　1、使學生進一步認識折線統計圖的特點和作用，能根據需要收集資料完成折線統計圖的製作。　　2、使學生進一步學會根據折線統計圖分析資料，感受統計在生活中的應用。　　教學重難點　　使學生進一步學會根據折線統計圖分析資料，感受統計在生活中的應用。　　教學內容　　一、 揭示課

六年級數學教案《分數的連乘》　　六年級數學教案《分數的連乘》　　1、學會計算分數的連乘，知道分數連乘的簡便演算法和計算時約分的簡便方法。　　2、培養學生應用知識的能力和計算能力，提高分數乘法計算的熟練程度。　　教學重難點　　分數連乘的簡便演算法和計算時約分的簡便方法。　　教學準備　　教學過程設計　　

六年級數學教案設計：數的運算複習　　教學內容：教科書第91頁例3。　　教學目標：　　1.讓學生經歷發現問題、分析問題及解決問題的過程，進一步培養學生分析問題的能力，促進學生思維能力的發展。　　2.進一步體驗解決問題策略的多樣化，能綜合調動數與代數的有關知識解決問題，促進學生解決問題的能力得到發展。