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  2. 工作計劃範文

中班下學期班級工作計劃

關於中班下學期班級工作計劃

一、情況分析

我班是以雙語為特色的混齡實驗班,旨在給幼兒創造一個適宜的、輕鬆的學習語言環境,偏重英語教學,探索混齡教育。幼兒混齡教育是將6歲不同年齡階段的幼兒混同再一起進行教育的組織形式。混齡教育模式的初步嘗試,是針對現在的幼兒大部分都是獨身子女,沒有兄弟姐妹與之交往,家庭的嬌縱和過多的保護,造成現今的幼兒都不善於交往,惟我獨尊更是現今幼兒的主要心態,在生活中常表現為以自我居先,與夥伴之間爭執的現象也常常發生。如何改善這樣的趨勢,創造適宜的成長環境,為社會培養合格人才成為我們的探索目標,發展方向。

二、本學期發展目標及重點

健康領域:

1、培養在集體中獨立生活的能力,願意學習並形成一些良好的生活習慣,提高生活自理能力

2、知道身體健康的重要性,願意鍛鍊身體,接受預防措施,增強體質,提高對環境的適應能力

3、知道一些最基本的安全保護和健康常識,並具備相關的能力;認識有關安全標誌,學習遵守交通規則,瞭解家居安全常識,提高自我保護意識和安全防範能力

4、練習走、跑、跳等基本動作,願意參加集體遊戲和體育活動

5、認識自己身體主要部分的名稱和功能,瞭解簡單的保護方法,瞭解預防齲齒及換牙的有關知識

6、主動參加集體遊戲和體能活動;掌握有關幼兒體育活動的知識和技能方法;能獨立或合作收拾各種小型體育器材

7、敢於克服困難,勇敢堅強,能體驗克服困難取得勝利後的愉悅,保持情緒愉快,知道快樂有益於健康。

社會領域:

1、喜歡上幼兒園,熟悉幼兒園環境,喜歡幼兒園的生活和教師

2、對周圍的社會現象和自然事物有較廣泛的興趣;擴大對周圍環境的認識;增強對幼兒園所在地區的認識與感情

3、增強對首都北京的認識與感情,熱愛祖國;增強對世界一些國家的認識,知道世界的概念;理解幾種常見職業的工作意義

4、學習禮貌待人接物,激發與他人交往的興趣,培養初步的交往技能;會同情、關心和幫助他人

5、初步學會正確評價自己與同伴,知道做錯事應當改正;學會分辨簡單的是非,懂得要學習好的榜樣,不模仿不良行為,激發初步的愛憎感

6、提高集體意識,主動做對集體有益的事,具有初步的集體榮譽感和責任感;自覺遵守幼兒園的各項規章制度,學習控制自己的情緒和行為;自覺遵守社會公共規則,提高遵紀守法意識

7、熱愛勞動,以認真的態度對待各種勞動任務,愛惜勞動成果和公共財物。

自然領域:

1、對自然環境和自然現象感興趣;願意自己獨立思考,喜歡接觸自然界的事物,有主動探索的興趣。

2、學習運用幾種方法去發現事物的特點;能主動運用多種感官觀察事物,學習觀察的方法和幾種推理方法,發展觀察力和推理能力。

3、知道一些簡單的自然常識;知道四季的主要特徵及人們的活動;進一步認識植物與動物,以及它們和環境的依存關係。對動、植物有愛護、關心的態度;介紹環境汙染的現象和人們保護生態環境的活動。

4、學習初步的數的概念,認識簡單圖形;點數10以內數,會按物取物,認識10以內阿拉伯數字,感知10以內數的形成;理解10以內相鄰兩數的關係;學習序數、單雙數、相鄰數的知識;學習10以內加減法,自編10以內加減法應用題。

5、學習按物體兩個以上特徵進行分類,理解數的守恆,並建立物體守恆概念;學習等分實物或圖形;學習自然測量和記錄的方法。

6、加深對幾何圖形的認識,初步理解平面圖形間的簡單關係;認識幾種常見的立體圖形,能根據形體特徵進行分類。

7、學習以自身為中心和以客體為中心區分左右;認識一元以內的貨幣,能說出它們的'單位和名稱,知道它們的值不相同。

語言領域:

1、願意學習語言,形成一些良好的語言習慣;安靜聽成人和同伴說話,聽懂主要內容;鞏固和加強語言能力。

2、增強用語言交往的主動性,喜歡與同伴交流,大方地在集體面前說話;說話發音準確、口齒清楚,逐步豐富詞彙量,能運用一些詞彙進行表達。

3、會複述情節較簡單的童話和故事;學習創編故事,複述情節較複雜的故事

4、繼續學習正確閱讀的方法,喜歡欣賞文學作品;在理解文學作品人物、情節或畫面情節的基礎上,學習理解作品的主題或感受作品的情感脈絡;初步感知文學作品語言和結構的藝術表現特點。

5、掌握基本的書寫姿勢,在有趣的圖形練習中做好寫字的準備。

藝術領域:

1、用自然聲音唱歌,初步理解和表現歌曲的內容;聽不同型別的樂曲,豐富對音樂的印象;提高欣賞和表現自然美、藝術美的興趣和能力。

2、學習跟著音樂節奏做動作;能夠比較準確地按音樂的節奏做比較複雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作。

3、學習多種打擊樂器的基本奏法;學習用動作表達對音樂的理解和感情。

4、喜歡看色彩鮮豔的圖畫;能用畫面表達自己對事物的認識和感受,學習色彩的調配和均衡對稱地安排畫面。

5、學習塑造、貼上等,掌握初步的美工技能;能參加一定的建構活動,如:搭積木、拼插泥土建構;欣賞能理解繪畫作品、工藝品、雕塑、建築物等,初步發現周圍環境和美術作品中的美。

6、學習運用多種繪畫工具和材料,運用不同技法表現自己獨特的思想,體驗創造的樂趣。

7、提高對顏色的區分度;願意大膽地參加藝術活動。

8、學習欣賞藝術作品,培養良好的欣賞習慣;初步學習正確評價美,能用語言、動作、表情等表現自己對作品的感受和想象。

三、具體工作

常規訓練:

1、教師利用標記幫助幼兒在水杯架、毛巾架、物品櫃等地方貼上標記;幫助每位幼兒認識自己的標記。

2、幼兒入園,教師主動向家長、幼兒熱情問好、道別,以身作則來培養幼兒主動打招呼的習慣。

3、透過開展為小班弟弟、妹妹服務的活動,教育幼兒要關心、愛護比自己小的同伴。

4、愛護活動室的物品(桌、椅、活動區材料等),建立入區常規和生活常規

5、教育幼兒知道飯前、便後、手髒時要洗手,用髒手拿東西吃會生病,教給正確的洗手、擦手方法,並在平時注意指導、檢查。

6、能與同伴分享玩具,懂得謙讓;要求幼兒分類。

教育模式:

1、集體教學

2、分組教學

3、分割槽教學

4、方案教學

環保教育:

1、學習收集廢舊物品,變廢為寶。

2、定期舉行環保宣傳活動,提高社群群眾的環保意識。

3、組織幼兒參觀農莊,親近大自然。

4、種養一些動植物,讓幼兒瞭解它們的特徵和生長、習性,同時教育幼兒要愛護動植物。

四、家長工作

1、定期更換家長園地的內容供家長了解、學習。

2、透過多種途徑與家長交流、溝通,如:家長會、電話、字條、家訪等。

3、定期開展組織一些親子活動,增強幼兒園、家長、老師與幼兒之間的感情。