孔子拜師教學設計（精選11篇）　　作為一名人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編精心整理的孔子拜師教學設計，希望能夠幫助到大家。　　孔子拜師教學設計 篇1　　教學目標：　　針對文字特點和孩

裸子植物的教學設計範文　　教材分析　　松是一種比較常見的植物，學生在平時的活動中對松有一定的瞭解，但很少有學生會對松進行細緻的觀察，特別是對松的生殖，更是知之甚少。對於象松這一類的植物在分類上的歸屬問題學生就更沒有這樣的概念了。因此，本節教材對松的基本形態結構和生殖作了較全面的介紹。同時，教材也介紹

《啄木鳥》教學設計範文　　設計思路：　　本音樂活動選自大班主題活動《桃花朵朵》中的次主題二“鶯歌燕舞”。這首樂曲屬於三段體音樂。A段樂曲節奏平穩（理解為啄木鳥在大森林裡尋找生病的果樹），B段樂曲節奏跳躍（理解為啄木鳥為果樹捉蟲），C段樂曲優美流暢（理解為果樹治好了病，果樹很高興，啄木鳥飛舞在果樹身旁

《雪地裡的小畫家》教學設計案例　　一、教學要求　　1.理解課文內容，知道小馬、小雞、小鴨、小狗四種動物腳趾的不同，及青蛙冬眠的習性。　　2.學習7個生字，兩個部首：“雨”（雨字頭）和“q”（竹字頭）。理解生字和熟字組成的新詞：“雪地、畫家、竹葉、月牙、用、筆、幾”，懂得暫不要求掌握的詞的大致意思。　

《逢雪宿芙蓉山主人》教學設計範文　　教學目標：　　1．學習《逢雪宿芙蓉山主人》這首詩，理解詩句內容，體會出作者對勞動人民的同情。　　2．培養學生的想象力。　　3．背誦課文。　　教學過程：　　一、檢查複習。　　1．集體背誦《鹿柴》《江上漁者》。　　2．請幾名同學背。　　3．回顧古詩的學習方法。　　二、

課文《驚弓之鳥》教學設計範文　　教學目標：　　1、學習本課生字，能聯絡上下文懂得“能手”“並不”“直”“大吃一驚”“孤單失群”“驚弓之鳥”等詞語的意思。　　2、理解更羸最後說的4句話之間的邏輯關係。　　3、瞭解課文內容，，能從更羸善於觀察、善於分析中受到啟發。　　4、能分角色朗讀課文，複述課文。　　

《黃山奇石》優秀教學設計案例　　教學目標：　　1 學習會認的14個生字的正確讀音，掌握會寫的8個生字的筆劃筆順；　　2 讀熟課文、正確流利有感情地朗讀課文，體會對黃山奇石的讚歎，背誦自己喜歡的部分；　　3 喜愛黃山，嚮往去黃山看奇石。　　教學重難點：　　本課是一篇描寫景物的散文，應引導學生在朗讀中感

小數乘小數教學設計（精選7篇）　　作為一位無私奉獻的人民教師，就有可能用到教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的小數乘小數教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。　　小數乘小數教學設計 篇1　　教學目的：　　掌握小數乘法的計算法

人教版一年級《小猴子下山》教學設計　　一、匯入：　　同學們，你們喜歡小猴子嗎?那你們知道小猴子住在什麼地方嗎?　　老師來告訴你們，小猴子真正的家在山上。有一天，小孩子想下山玩玩，它下山以後發生了什麼事呢?你們想聽嗎? 好，這節課，我們就來學習第13課《小猴子下山》。　　二、新課：　　1、請同學們把書

《江南春》教學設計　　一、匯入　　同學們發現沒有我們這一單元學習的課文都發生在哪一個季節裡》（春季），今天我們藥劑學習一首關於春天的詩《江南春》，去領略一下江南的春天美景。　　二、讀古詩　　1、自由讀古詩，你能讀懂什麼？　　（作者杜牧他是晚唐的著名詩人，與另外一位晚唐傑出詩人李商隱並稱“小李杜”。）

有關《遊褒禪山記》的教學設計　　教學目的:　　1.思想教育目標:認識作者盡吾志的思想。　　2.基礎知識目標:瞭解借遊記抒發議論的寫法。　　3.能力培養目標:古文的字詞句篇。　　4.從遊山這樣的小事中悟出人生哲理，表現積極的人生態度。　　5.之以的用法。　　.預習安排　　1.對照註釋看課文一遍，然後朗

課文《窮人》教學設計範文　　【學習目標】　　1、結合閱讀理解有關生字詞。　　2、有感情地朗讀課文。　　3、理解課文內容，感受漁夫和桑娜的勤勞、淳樸和善良，學習他們寧可自己受苦也要幫助他人的美德。　　【教學過程】　　第二課時　　一、複習導課，揭示課題　　1、作者為什麼將課題定為窮人，課文僅僅寫了窮人的

關於《鄒忌諷齊王納諫》的教學設計範文　　[教材與學情]　　1、本篇課文註釋比較詳細，學生藉助註釋可以理解文意，但文言句式多變，學生通順翻譯有一定難度。　　2、本文記事寫人說理章法典範，技巧高妙，值得學習。　　[教學目標 ]　　1、學習文言文學習的方法、步驟;　　2、掌握翻譯的要領和方法，能準確翻譯全

課文背影教學設計範文　　（第一教時）　　[教學目標]　　體味並準確理解文章所表達的父子深情。工團　　[教學重點]　　理解文章具體描寫父親背影的細節，體味作者為之感動落淚的表層和深層原因；體會選擇背影作為表現主體的美學意義。　　一、匯入　　課文　　同學們，在我們的生活中，有許多不經意的細節，會引發我們

《為中華之崛起而讀書》第二課時教學設計　　設計理念：　　注重指導學生在課前蒐集資料，為學生學好課文做好準備；注重採用多種方法引導學生在讀中感悟課文言語的形象、意境、情感、道理、神韻，讓課文言語在學生的心理活起來。　　教學目標:　　1.瞭解 少年周恩來立志的原因,學生抓住重點句,發揮想象，揣摩人物的內

《林海》第2課時教學設計　　教學內容：《林海》第25自然段。　　教學目標 ：　　1.思想認識：受到熱愛祖國的思想教育。　　2.基礎知識：理解課文第二部分內容，瞭解大興安嶺的景物特點，學習新詞。　　3.基本能力：①學習作者在描寫景物中表達思想感情的方法；②結合課文表達方法進行語言文字訓練；③背誦第35

《詹天佑》第2課時優秀教學設計　　教材分析：　　《詹天佑》是九年義務教育人教版小學語文教材第十二冊的一篇講讀課文。課文寫了詹天佑一生中最主要的事蹟——主持修築第一條完全由我國的工程技術人員設計、施工的京張鐵路，表現了詹天佑的愛國主義精神和卓越才能，反映了中國人民的智慧和力量。　　學生分析：　　這篇課

《植樹問題》教學設計範文　　教學內容　　義務教育課程標準實驗教科書數學四年級下冊第八單元《數學廣角》之植樹問題第一課時。　　教學目標　　1、利用現實生活中的情景，引導和組織學生透過觀察、推理及動手操作，認識植樹問題中間隔數與植樹棵數之間存在的關係，即：兩端栽——植樹棵樹=間隔數+1；只栽一端——植樹

《新疆維吾爾自治區的地理概況與區域開發》的教學設計　　一、我從知識、能力、情感三個方面來確定教學目標：　　1．知識目標方面：瞭解新疆的位置、面積、地形、氣候、河流等自然特徵；瞭解新疆的社會經濟面貌；知道新疆的主要生態環境問題及治理措施。　　2．能力目標方面：透過閱讀地圖、分析資料，進行自主學習、合作

《羽毛球教學器材》微型課教學設計　　一、教學內容　　羽毛球器材　　二、 指導思想　　本課以“健康第一”為指導思想；以新課程標準為基本理念；以面向全體學生為宗旨；以發展學生專長，培養終身體育意識為目的，結合實際，充分利用課程資源。透過介紹各種教學器材，讓每個學生了解羽毛球知識，體驗羽毛球運動帶來的樂趣